骨干教师事迹材料

骨干教师事迹材料 申报县级骨干教师先进事迹材料 自1994年，师范毕业接过老师的这根教鞭，从事教育工作至今已经13年了。多年里我满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人之中。在校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干、一名沭阳县优秀教师，成绩的取得有我辛勤的汗水的浇灌，有学校领导的精心栽培，有同仁们的关心和帮助，我不能忘记。 一、工作思想 教育学生做人自己首先自己要学会做人，严于律己，为人师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识:以人为本，以学生为主体，抓两条主线:养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。 二、 严于律己，为人师表 作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“为人师表”的深切含义。无论是在条件一般的村小——葛庄小学，还是在条件较为优越的乡镇中心小学，我都能以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。把一个老师的满腔热情奉献给我的学生，用爱心、细心、耐心浇灌着我的孩子们使他们茁壮成长。几年中，我屡次获得校级、乡级、县级优秀教师、青年骨干教师、学科带头人。 三、努力学习，提高教育教学能力和水平 在师范读书的时候我就注意不断提高自己的学历。我自学汉语言文学专业并取得了大专学历，参加工作后我通过函授取得了汉语言文学本科学历。教学工作虽然很辛苦但我仍不忘加强专业知识的学习，努力学习《语文新课标》、《班主任工作指导》等理论知识不断充实自己。 在提高自己知识水平的同时，我还注重教育教学能力的培养。平日里我购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过计算机网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学pollution "three red lines". According to law, water resources and water licensing systems, completion of the new project must be made by County Water Conservancy Bureau of water metering, water saving facilities 思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。认真钻研POWERPOINT、AUTHORWARE、与学科教学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。2010年，我撰写的《小学生课外阅读的有效策略》发表在2010年9月16日的《江苏教育报》。此外，我还多次在国家、省级 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 评比中连续获奖。 一位出色的教师不但要做到“一专”，还应做到“多能”。这样才能更适应当前教育的需要。为此，从2007年开始，利用业余时间进修计算机课件制作培训，到宿迁找民间艺人学习剪纸艺术强化校本课程的开发和利用等，提高自己的综合素质。 教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增进学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。另外，学习生活中，我还注意点面结合。例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯，每天一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背很多成语诵读十五六首古诗，很欣赏孩子的一句“花有重开日，人无再少时”。我认为自己抓住了时间，找到了方法，就是给孩子们提供了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。但我依然没有忘记自己的责任:学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有一定的欠缺，但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步～ 四、以身作则，奋勇争先，发挥骨干带头作用 在学校中我能主动承担繁重而紧张的学科教学工作，并且担任全乡高年级组的语文教研组长。在担任教研组长的工作中我认真为每一个教师做好服务，提供上课的机会和展示自己的平台，并跟县教研员沟通我的工作，指导年轻教师上好公开课、评优课，我组织的全乡教研活动经常得到校领导和老师的认可，并在大会上交流自己的经验。2002年9月我有幸调到了东小店中心小学，成为其中的一员。经过两年的努力工作，我主持的县级课题《农村小学生活作文的研究》上的每一节课得到了学校老师的肯定及专家组的好评。尤其是《二十年后的我》这一课更是精彩。班级管理也比较出色，多次被评为优秀班主任。 pollution "three red lines". According to law, water resources and water licensing systems, completion of the new project must be made by County Water Conservancy Bureau of water metering, water saving facilities 2007年初,我和学校的部分老师共同承担了县课题《农村小学生活作文的研究》，2010年初，我又申报了市级个人课题《城镇小学生课外阅读有效策略的研究》，这两个课题均在2010年底顺利结题。作为青年老师,我不仅自己进行改革和研究,还积极汲取其他教师的先进经验,在语文教研组进行总结和推广.对在教学中出现的问题带领大家集体研究,共同学习,集思广益解决问题。在校领导的大力支持、全体教师的的团结协作下,实验班学生的成绩明有了明显的提高，尤其是学生的语文素养更是有了很大的变化，融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。 五、工作成绩 由于本人的努力，在工作中取得了一定的成绩。 2008年9月被团县委和县教育局联合授予沭阳县“十佳少先队辅导员”称号。 2008年12月，在县教育局教研室组织的全县小学教师命题基本功竞赛中荣获二等奖。 2009年12月，在县中小学师生书画比赛中荣获教师组硬笔三等奖。 2010年9月16日，论文《小学生课外阅读的有效策略》发表在的《江苏教育报》上。 2010年5月,论文《浅谈阅读教学中的朗读指导》在第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评选中，荣获二等奖。论文《谈小学生书写习惯的培养》和《小学“生活作文”教学初探》先后发表在市级报刊上。 2006-2010年间，辅导的学生曾多次在上级主管部门组织的各种竞赛中获奖。其中范德伟同学在县中小学生“弘扬和培育民族精神”主题征文活动中，荣获小学组二等奖;王亚同学在县中小学生“感恩和爱心”主题教育活动中，荣获“感恩之星”称号;韩旭同学在全县中小学生“迎接十七大，感受新变化”主题征文活动中，荣获小学组二等奖;陈旭同学在2009年度低碳环保行动中，表现突出，被妇女儿童工作委员会评为沭阳县环保小卫士。 2010年12月，主持的市级课题《城镇小学生课外阅读有效策略的研究》和县级课题《农村小学“生活作文”的研究》先后顺利结题。 pollution "three red lines". According to law, water resources and water licensing systems, completion of the new project must be made by County Water Conservancy Bureau of water metering, water saving facilities