对科学发展观的认识

对科学发展观的认识 1、关于国内外对科学发展观的认识 温家宝:第一，科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。实践是认识的基础，认识来源于实践又指导实践，同时接受实践的检验。我们党对社会主义现代化建设规律的认识，是随着实践的发展而不断深化的。早在新中国成立初期，我们党就提出要探索社会主义建设规律问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。,,,,年，毛泽东同志发表了著名的《论十大关系》，着眼于调动一切积极因素，提出一系列关于社会主义建设的重要理论观点，初步探索了符合我国情况的发展道路。党的八大在全面分析国内外形势的基础上，指出我国社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，强调要集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。这些重大判断和指导思想是正确的，对实践的发展起到了积极作用。但是，后来由于种种复杂的原因，我国的发展走了弯路。,,,,年，党的十一届三中全会深刻总结了过去,,多年的经验教训，果断地把党和国家的工作重点由“以阶级斗争为纲”转移到社会主义现代化建设上来，作出了实行改革开放的重大决策。邓小平同志和我们党明确提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义，提出并实施现代化建设“三步走”发展战略，强调社会主义的根本任务是发展生产力，“发展才是硬道理”，并制定社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线和一系列重大方针政策。这是对我国现代化建设规律认识的一次飞跃，有力地推动了我国改革开放和现代化建设事业的迅速发展。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出“三个代表”重要思想，强调发展是党执政兴国的第一要务，坚持用发展的 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 解决前进中的问题，明确提出在发展社会主义市场经济条件下正确处理现代化建设中的一系列重大关系，提出科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略等重大战略，进一步丰富了社会主义现代化建设的理论和实践。以胡锦涛同志为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，按照党的十六大精神，根据新的形势和任务，特别是抗击非典的重要启示，明确提出了科学发展观，把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来，并强调按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。这标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想是一脉相承的，是与时俱进的马克思主义发展观。 第二，科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。发展观的第一要义是发展。离开发展，就无所谓发展观。坚持科学发展观，其根本着眼点是要用新的发展思路实现更快更好的发展。发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的重要战略思想。中国解决一切问题的关键在于发展。改革开放,,年来，我们党的路线方针政策之所以得到广大人民群众的拥护，我们之所以经得起国际国内各种风浪的考验，我国的国际地位和影响力之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速发展，各项社会事业取得很大进步，综合国力显著增强。今后，我们要不断提高人民生活水平，解决经济和社会生活中的各种矛盾，维护社会稳定，实现全面建设小康社会和现代化建设第三步战略目标，要靠发展;我们要增强国防实力，维护国家安全，要靠发展;我们要履行维护世界和平与促进共同发展的责任，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也要靠发展。现在世界各国都在发展，形势逼人，如果我们不加快发展，就会落后，甚至会处于被动挨打地位。因此，我们必须始终聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 第三，科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。改革开放以来，我国经济社会发展取得了历史性的伟大成就，胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。但是，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。党的十六大提出，要在本世纪头,,年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，并明确提出了经济、政治、文化、社会发 展等方面的目标和任务。树立科学发展观，是全面建设小康社会的必然要求。我们要到本世纪中叶实现现代化建设第三步战略目标，基本实现现代化，也必须以科学发展观为指导。 对科学发展观的认识:(吴振斗) (一)科学发展观的理论创造性 科学发展观5个字3个词，科学，发展，观。观是一种认识和理论;发展是行为的目的，科学是行为的手段。科学发展观就是运用正确的手段达到适当的目的这样的理论。这个提法本身就有很深的意义。就是说经过新中国建议以来几十年的尝试，逐渐认识到了国家行为要以经济发展为目的，采取的手段要符合科学，不能唯理论、唯教条、唯经验、唯主义等等，体现治理国家理论水平新的提高。 科学发展观理论有什么创造性,科学发展观第一次把手段、目的和认识融合到一起，在理论上取得了很大的进步。以往的提法或理论，可能或者目的不明确，或者不注重手段的科学性，或者认识上没形成体系，或者只是党的建设方面或夺取争取政权某一领域的理论，显现出了认识上的阶段性和领域性特点。而科学发展观则把正确的目的和恰当的手段结合起来，把在各种场合、各个领域的发展与建设方面的认识汇集起来，逐步形成了一个理论体系。这个认识不但在经济建设上有指导意义，在文化建设、党的建设等领域也有参考价值。科学发展观是目前中国治理国家理论的最高成就，代表着目前共产党人对国家社会发展理论的最高认识。 (二)为什么要学习“科学发展观”, 国家社会的发展是靠广大干部带领各个地方、各个部门人民在各自的工作中实现的，干部是决定性的因素。而领导干部如何开展工作，工作效果如何，与其指导思想有不可分割的关系。用科学发展观武装广大领导干部的头脑，进一步解放思想，就可以又快又好地做好各项工作。各个部门、各个地方的工作做好了，就可以更快地推动国家社会的发展。因此，学习科学发展观不仅是政治学习任务，更是提高广大干部思想理论水平，推动做好各项工作的必要手段。 (三)科学发展观的内容是什么, 目前对科学发展观的整理，是一个清晰的理念，逐步形成了理论体系。根据资料对科学发展观的阐述，对科学发展观的内容进行如下归纳概括，认为科学发展观体现在以下四个方面: 1、发展目的要科学 各项工作的核心是发展，也就是目的是发展，但落脚点是改善民生，满足人们不断提高的物质和文化需求。因此，不是为了发展而发展，不是为了军事竞赛而发展，不是为了抽象的主义而发展，而是为了改善民生;人们既是发展的参与者和创造者，也是发展结果的享受者。有了这样科学的发展目的，发展才能有更大的源头活水，激发更大的动力，使发展名至实归。 2、发展指标要科学 怎么样才算发展,必然有一些指标衡量。那么，指标科学与否就直接决定着发展的质量和层面。发展程度不应以GDP单一指标衡量，还应纳入社会发展指标，公共福利指标、民生幸福指标、资源消耗量与生产产值比指标; 同时，还要有均衡发展指标，包括不以眼前发展损害将来发展;不以一部分人和地区发展损害另一部分人和地区的发展，应以整个社会发展和幸福作为指标，等等。用这些指标在科学地进行考量和促进工作，才能使广大群众真正享受发展的成果。 3、发展要素要科学 一个国家的经济发展需要很多要素参与，只有将各种有利要素都发挥充分，才能更快地促进发展。因此，应该把能促进发展的要素都运用起来，从而最大成都、最快速度地促进发 展。这些要素包括: 人的要素:中国最大的特点是人力资源充沛，从劳动力资源，科技人才资源、艺术人才某一类的资源总量上看，都有相对优势，应调动各类人员参与社会发展的积极性; 物质因素:在考虑物质因素时，应将国内资源、国外资源、国内资金、国外资金、国内市场和国际市场都包括在内; 还有一个要素也应该发挥起来，就是中华民族传统文化的因素。这点在科学发展观文件中有所提及。文化因素和道德因素对社会发展的促进作用是非常大。中华民族传统文化中的一些优秀理念对社会稳定和经济发展是有促进作用的，发挥中华民族传统文化的软实力，不仅能加大中国文化对世界人民的吸引力，增加与世界各国的文化交流，为世界文明进步做出贡献。同时，这个文化本身对社会发展也有促进作用。四川地震国人的表现也能证明这点。 4、发展手段要科学 要以提高产品和服务的质量、层次，改善产业结构等手段来谋发展，缩小第一产业和第二产业的比例，扩大第三产业在产业结构中的比例，而不是靠数量、低层次产品和不利产业结构来谋发展。 那么，结合中国的实际情况，中国应该如何科学地发展, 要充分调动和运用中国人口众多、各领域人力资源总体优越的优势，挖掘和运用中华民族传统文化中的有益因素，运用世界各国历史上的现代处理政治、经济、文化事务方面的成功经验和正确手段，消除一切障碍国家社会发展的不利因素，又快又好的促进生产力发展、增强国力和提高人民生活水平，实现中华民族的伟大复兴，为世界和平和世界人民幸福做出更大贡献。 二、结合我司实际解决一些问题的设想 我司现在面临的主要问题有两个:一个是经费总额不足，再一个是人手紧张，再次是因前两个问题引发的关系国际交流与合作工作可持续发展问题。解决了前两个问题，后者和其它问题都可以迎刃而解。要解决这两个问题，应从提高对中医药国际交流与合作工作在中医药事业中所处的位置，正确认识该项工作的重要性入手，整合资源，加大力度，培养人才，建设队伍，然后才能科学地发展。 粗浅理解，请多批评指正。 2、正确认识和理解科学发展观的深刻内涵 科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。科学发展观的具体内容包括:(1)以人为本的发展观;(2)全面发展观;(3)协调发展观;(4)可持续发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 一)科学发展是一种理论信仰。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。创业难，守业更难;发展难，科学发展更难。当前，我国发展正站在新的历史起点上，只有坚持科学发展，才能解决我们前进过程中遇到的各种矛盾和问题。认识的深度、思想的高度，决定实践的力度。没有对科学发展观时代背景、实践基础的准确把握，没有对科学发展观科学内涵、精神实质的深刻认识，没有对科学发展观重大意义、根本要求的透彻领悟，就不可能有对科学发展观的坚定信仰，就不可能有忠实执行科学发展观的自觉行动。 (二)科学发展是一种执政理念。科学发展观，是我们党在新世纪新阶段的执政理念和 执政方略，是巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要保障。科学发展观阐明我们党执政的核心理念就是坚持以人为本。坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这是领导干部忠实践行科学发展观应有的价值取向。凡是符合科学发展观要求、能够推动科学发展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地改正，真正使促进发展的各项工作都经得起实践、人民、历史的检验。 (三)科学发展是一种能力要求。科学发展观，是时代精神的精华，是实践创新的伟大成果，是党的集体智慧的结晶，内涵丰富，思想深刻。作为科学发展的引领者、正确思路的决策者、实践行为的示范者，领导干部要真正担当起领导科学发展的责任，就必须切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。 实例一 兰州大学多种渠道推进科学发展观“三进”工作 积极推动科学发展观系统进教材、生动进课堂、扎实进学生头脑，是高校深入学习实践科学发展观、培养中国特色社会主义事业合格建设着和可靠接班人的迫切要求。兰州大学以形势与政策课为平台，发挥思想政治理论课的主渠道作用，丰富实践教学模式，开辟热点讨论平台，积极推进科学发展观“三进”工作，引导学生准确把握和深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质。 以形势与政策课为平台，开展科学发展观专题教育活动。学校结合学习实践活动，制定了针对大学生的活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。以形势与政策课为平台，精心设计内容，邀请相关领域的专家学者，面向全校一年级学生开办科学发展观系列讲座，分别围绕关于科学发展观的几个问题、准确认识和把握我国当前的经济形势、兼顾国家利益与国际责任的中国外交、在新形势下维护社会稳定等方面的内容进行系统讲解。同时，学校将形势与政策课纳入本科教学体系，根据国际国内形势和发展变化，针对相关问题开展专题讲座，教育和引导大学生关心国家大事，把握国内外发展形势，使党和国家的方针、政策在大学生中入脑入心。 以思想政治理论课为载体，积极推进科学发展观“三进”工作。考虑到《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》这门课与科学发展观的精神实质联系较为紧密，学校对该课程的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 做出了相应的调整，结合二、三年级学生的学习实际，增加科学发展观教育的教学课时。在“两课”课堂教学环节中，学校注重把科学发展观的理论学习同大学生的生活实际相结合，积极关注学生面临的现实问题，帮助他们解决思想上的困惑。在教学实践环节中，学校围绕发展是第一要义、核心是以人为本等几组关键词，引导学生树立正确的成才观念，鼓励学生积极参与社会见习，促进学生综合竞争能力的提升。 以实践教学为抓手，进一步深化对科学发展观的认识。学校以新中国成立60周年之际开展“我爱我的祖国”主题教育活动和百年校庆系列活动为契机，坚持课堂教学与实践教学相结合，组织学生深入社会、深入基层、深入实际，真切感受中国特色社会主义事业取得的伟大成就、学校改革发展取得的可喜成绩，激发他们的自豪感和责任感。积极发挥团学组织作用，精心设计知识竞赛、社会调查、主题征文、演讲比赛、研讨会等活动，促进对科学发展观的理论研讨，激发大学生学习科学发展观的自主意识，引导大学生了解国情，深化对科学发展观的认识水平。 青年学生关注未来，关注社会，关心国家的发展。对大学生进行科学发展观教育，通过多种渠道积极促进“三进”工作，对培养造就千千万万政治坚定、素质过硬的优秀大学生具有 重要意义。学校将在现有工作的基础上，进一步抓好教材建设，优化课堂教学，增强感染力，积极开展学习实践主题教育活动，促使大学生自我学习、自主研究和实践锻炼，不断提高思想政治素质和综合素质，真正成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 实例二 我国运用科学发展观解决金融危机问题 实例三 学习实践科学发展观切实做好乳制品行业整顿和规范工作 在全党深入开展学习实践科学发展观活动的重要阶段，在世界经济形势发生急剧变化，党中央把抑制经济下滑作为当前经济工作重要政策取向的重要时期，在乳制品行业开展整顿和规范工作的紧要关口，2008年11月2日，工业和信息化部人事教育司党支部和消费品工业司党支部联合组织到蒙牛乳业(集团)股份有限公司北京通州生产基地进行实地考察、参观调研。两个司联合开展调研活动，也是新成立的工业和信息化部实现机关和谐、队伍融合的具体实践。 参加实践调研的全体党员干部结合今年开展的乳制品行业整顿规范工作，把加强理论武装、解放思想、转变观念作为深入学习实践科学发展观活动的主要任务，坚持抓住发展要义，带着问题学习，深入基层问计，解放思想先行，破解发展难题，学习调研阶段的工作取得了扎实的效果。 调研中，部党组成员、人事教育司司长陈小筑要求参加科学发展观学习调研活动的全体党员干部，要紧密结合各自实际，扎实推进学习调研阶段的各项工作。工信部作为工业行业管理部门，必须切实履行好职责，加强监管，指导行业协会加强行业自律，才能把科学发展观贯彻好、落实好，也才能真正实现经济又好又快发展。消费品司张莉司长强调:调查研究环节是学习实践科学发展观活动的特色和亮点，是出成果、解决问题的重要环节。到蒙牛集团北京通州基地开展学习调研活动有着特殊意义，为我们进一步解决影响和制约乳制品行业科学发展的突出问题提供了素材，开拓了思路。 中国乳品工业协会理事长宋昆岗介绍了国内外乳制品行业发展现状以及未来发展趋势。蒙牛乳业(集团)股份有限公司总裁助理杨再飞介绍了蒙牛乳业(集团)在全球的行业排名、经营理念、为公益事业做出的贡献、三氯氰胺事件产生的影响和企业在事件中的应对措施。 通过开展这次实践调研活动，增加了部机关干部对乳制品生产企业的感性认识，进一步加深了食品安全对保障消费者健康重要性的认识。大家认识到，开展这次学习调研活动，有利于加深对科学发展观的认识和理解，增强对食品工业质量安全管理的紧迫感和责任感，有利于加快乳制品行业整规工作进展，增强重振乳品行业信心。 实例四 安徽省统计局深入科学发展观活动 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是当前和今后一个时期首要的政治任务。根据中央和省委的统一部署，在省委指导检查组的指导下，我局扎实开展深入学习实践科学发展观活动，做到了准备充分，行动迅速，进展有序，效果良好。经过一个多月的学习、调研，特别是通过组织开展局党组学习交流、“处长论坛”、“科学发展在身边”以及深入基层调查研究等活动，全局党员干部对科学发展观的认识有了进一步提高，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性有了进一步增强，对影响和制约统计改革与发展的一些突出问题有了更加清醒的认识，基本达到了第一阶段的预期目标。 实例五 民航局第一批学习实践科学发展观活动成效显著 按照中央统一部署，在中央第21指导检查组的有力指导和帮助下，民航局第一批学习实践活动历时5个月，较好地完成了各项任务，达到了中央提出的目标要求。,月,,日，民航局召开第一批学习实践科学发展观活动总结大会。 民航局第一批学习实践活动突出了科学发展的主题，实现了党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠这个总要求，在转变思想观念、解决突出问题、完善体制机制、提高 领导能力等方面取得了突破性进展，取得了实效。在短短的5个月内，民航局能做到这些是难能可贵的，也是令人信服的。 民航局第一批学习实践活动按照中央确定的指导思想、目标要求和主要原则，紧紧围绕“狠抓安全不放松、推进改革不动摇、夯实基础下工夫、推动民航科学发展”这个主题，以确保航空运输持续安全为实践载体，坚持把深化学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，把领导带头、典型示范贯穿始终，突出实践特色，扎实推进各个阶段各个重点环节工作，取得了明显成效。 实例六 三农问题