下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 四高一古代诗歌教程《山水田园诗》学案

四高一古代诗歌教程《山水田园诗》学案.doc

四高一古代诗歌教程《山水田园诗》学案

Nancy翠翠
2019-06-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四高一古代诗歌教程《山水田园诗》学案doc》,可适用于综合领域

四高一古代诗歌教程《山水田园诗》学案诗歌题目主要意象、意境情感(主旨)主要写法及作用、登池上楼池塘生春草园柳变鸣禽:此联转为近景的具体描绘。(不知不觉)池塘已经长满了春草园中柳条上的鸣禽也变了种类、换了声音。这里写景有声有色远近交错充满了蓬勃生气。进德智所拙退耕力不任:“进德”谓进取功业施恩德于世人这句实际的意思是说自己耿直守正乃至受人陷害。下句是说自己颇有退隐之心只是为形势所格无法实现。持操岂独古无闷征在今:坚持节操岂止古人能够做到《周易》所谓“遁世无闷”在今人身上同样可以得到征验!此句将诗的情绪从进退维谷的困境中解脱出来以高亢的声调收结全篇。全篇:此诗以登池上楼为中心抒发了种种复杂的情绪。这里有孤芳自赏的情调政治失意的牢骚进退不得的苦闷对政敌含而不露的怨愤归隐的志趣等等。比喻:用虬和鸿的进退得所来比喻自己进退失据直抒胸臆:(索居易永久离群难处心。)诉说独居异乡的孤苦衬托(以景写情):用生趣盎然的江南春景来衬托诗人内心的抑郁。诗中写景部分与抒情结合得相当密切并且成为诗中情绪变化的枢纽。、宿建德江野旷天低树江清月近人:旷野空阔放眼望去远处的天空显得比树木还要低江水清冷唯明月近人。此联诗人铺写景物似乎要将一颗愁心化入那空旷寂寥的天地之中。全篇刻画秋江暮色先写羁旅夜泊再叙日暮添愁然后写到宇宙广袤宁静明月伴人更亲。诗人以清寂冷峭的意境自然恬淡的情趣来掩饰内心的孤清和寂寞。衬托:首句点明游子漂泊之事暮色苍茫、烟渚迷离衬托心情之迷惘、忧愁旷野空阔天幕低垂江水清冷衬托游子之孤独情怀之凄恻。、望洞庭湖赠张丞相八月湖水平涵虚混太清。气蒸云梦泽波撼岳阳城:首联描写洞庭湖全景体现了湖的浩阔无垠轻盈荡漾烟波飘渺。颔联描写湖水声势意境灵动飞扬表现出洞庭湖大气磅礴的气势。这四句诗把洞庭湖的景致写得有声有色生气勃勃。这样写景体现出诗人积极进取的精神状态诗人正当年富力强愿为国家效力做一番事业。这是写景同抒情有机地结合在一起触景生情情在景中。本诗前四句描绘洞庭湖的壮观景象后四句抒写诗人渴望得到张九龄援引的心情婉转地向对方表明了自己愿为国效力的心愿。可见诗人借观洞庭湖有感表达了自己既慕清高又想求仕而难以启齿的复杂心理。夸张:(“气蒸云梦泽波撼岳阳城”)“气蒸”句写出湖的丰厚的蓄积仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样草木繁茂郁郁苍苍。而“波撼”两字放在“岳阳城”上衬托湖的澎湃动荡也极为有力。比喻:(欲济无舟楫端居耻圣明。坐观垂钓者徒有羡鱼情。)从“欲济”“舟楫”“垂钓者”“羡鱼情”等词语可见诗人有出来作一番事业的愿望向张丞相表白心事希望求得引荐的心情。、夜归鹿门山歌鹿门月照开烟树忽到庞公栖隐处:朦胧的山树被月光映照得格外美妙诗人陶醉了。很快地仿佛在不知不觉中就到了归宿地原来庞德公就是隐居在这里诗人恍然了。这种微妙的感受亲切的体验表现出隐逸的情趣和意境隐者为大自然所融化到了忘乎所以的境界。本诗从日落黄昏写到到月悬夜空从汉江舟行写到鹿门山途实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。真实表现出诗人内心的体验和感受动人地显现出恬然超脱的隐士形象抒写了作者清高隐逸的情怀志趣和道路归宿。对比:诗人黄昏从渔梁渡口乘船回鹿门山渡口人们争渡的热闹场面和自己回山时山中的幽静景象形成对比突出的是后者表现了诗人心境的恬静和隐者无拘无束的自由生活。、菩萨蛮春水碧于天画船听雨眠:春天里一碧万顷的水面与澄明的天空融为一体休闲假眠在华丽的彩绘船里听着淅淅沥沥的雨声多么美妙多么闲适。两句既写出富有特色的江南美景又抒写了沉醉其间的闲适之情。这首词描绘了江南水乡秀丽的景色和曼妙的人物表达了诗人热爱江南的真挚感情。情景相互相融极富感染力。比喻:“垆边人似月皓腕凝霜雪”写出了当垆卖酒女子长得洁白明媚尤其引人注目的是她们如霜一样美白、晶莹的手腕。江南物美人更美让人留恋忘返。直抒胸臆:(未老莫还乡还乡须断肠)表达了诗人对江南风景、人物的痴迷与依恋。、辋川闲居赠裴秀才迪渡头余落日墟里上孤烟:此联中诗人再写秋景。在描写的事物上选择“落日”和“孤烟”是很有目的性的既交代了时间点傍晚时分又点明了诗人的着眼点极具代表性的水边的渡口和远处的村落一幅秀美壮观的山村日暮图栩栩如生跃然纸上。本诗描写了辋川的秋景勾勒出一幅和谐幽静而又富有生机的田园山水画描绘了诗人幽居山林超然物外的志趣。作者以接舆比裴迪以陶潜喻自己人与秋景巧妙融合形成了物我一体的艺术意境流露了闲居的乐趣抒发了对朋友的真切情谊。动静结合:“寒山转苍翠秋水日潺湲。”“转苍翠”表示山色愈来愈深愈来愈浓山是静止的这一“转”字便凭借颜色的渐变而写出它的动态。“日潺湲”就是日日潺湲每日每时都在喧响水是流动的用一“日”字却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥十字勾勒出一幅有色彩有音响动静结合的画面。化用:“渡头余落日墟里上孤烟。”化用陶潜“暧暧远人村依依墟里烟”用典:“复值接舆醉狂歌五柳前。”陶潜《五柳先生传》的主人公是一位忘怀得失、诗酒自娱的隐者“宅边有五柳树因以为号焉。”实则这位先生正是陶潜的自我写照而王维自称五柳就是以陶潜自况的。接舆是春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士诗人把沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比乃是对这位年轻朋友的赞许。、山居秋暝明月松间照清泉石上流:“照”与“流”一上一下一静一动静中有动动中有静此句将自然的美与心境的美完全融为一体。竹喧归浣女莲动下渔舟:此二句均为写人但诗人先写"竹喧""莲动"因为浣女隐在竹林之中渔舟被莲叶遮蔽起初未见等到听到竹林喧声看到莲叶纷披才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感更富有诗意。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚表现了诗人寄情山水田园对隐居生活怡然自得的满足心情。以动衬静:明月松间照清泉石上流)月照松林是静态竹喧归浣女以“喧”来反衬“静”从这些喧闹的景物中反衬出秋山晚景之幽静。化用:诗人对《楚辞·招隐士》“王孙兮归来山中兮不可以久留”的诗意的反其义而用之。、积雨辋川庄作漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂:辋川之夏百鸟飞鸣诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹂、白鹭联系着它们各自的背景加以描绘:雪白的白鹭金黄的黄鹂在视觉上自有色彩浓淡的差异白鹭飞行黄鹂鸣啭一则取动态一则取声音漠漠形容水田广布视野苍茫阴阴描状夏木茂密境界幽深。两种景象互相映衬互相配合把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写创造了一个物我相惬、情景交融的意境。表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致用典:《庄子·杂篇·寓言》载:杨朱去从老子学道路上旅舍主人欢迎他客人都给他让座学成归来旅客们却不再让座而与他“争席”说明杨朱已得自然之道与人们没有隔膜了。“野老”是诗人自谓。诗人快慰地宣称:我早已去心机绝俗念随缘任遇于人无碍与世无争了还有谁会无端地猜忌我呢?《列子·黄帝篇》载:海上有人与鸥鸟相亲近互不猜疑。一天父亲要他把海鸥捉回家来他又到海滨时海鸥便飞得远远的心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。作者借海鸥喻人事告诉世人不要怀疑自己的归隐之心。这两个充满老庄色彩的典故一正用一反用两相结合抒写诗人澹泊自然的心境、绝句二首(其一)迟日江山丽春风花草香:“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉。此联集诗人的视觉、嗅觉所感着意传达诗人感受到的柔和春意。本诗描绘了一幅具有美感的初春景物图表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。动静结合:(泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。)飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机鸳鸯的闲适则透出温柔的春意一动一静相映成趣。、四时田园杂兴梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀:诗人用梅黄杏肥麦白菜稀写出了夏季南方农村景物的特点有花有果有色有形色彩鲜丽。这首诗写初夏江南的田园景色表现了诗人对农村生活的热爱。以动衬静:(日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞)写出昼长人稀蜓飞蝶舞以动衬静。、四时田园杂兴夏日(其七) 本诗细腻描写农村初夏时的紧张劳动气氛和富有情趣的生活表现了诗人对农村生活的热爱。侧面描写:(童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。)结句表现了农村儿童的天真情趣诗人用清新的笔调描摹出农村初夏时的紧张劳动气氛。、宿新市徐公店 本诗展现了一幅乡村的美好画面写出了童真童趣抒发了作者对田园生活的向往。白描:(儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。)将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止给读者留下想象回味的余地。    

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/8

四高一古代诗歌教程《山水田园诗》学案

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利