学校工作自评报告

学校工作自评报告 学校工作自评报告 ,2007——2008, 额如乡中心校 2008年9月 学校工作自评报告 一、学校基本情况 额如乡中心小学下辖七所村级小学和一所中心幼儿园～现有教职工129人～教学班56个～在校学生951人～中心校教学班14个～在校生396人,村小教学班42个在校生455人～中心幼儿园在园幼儿51人～全乡校舍总面积9073平方米～生均占有面积8.03平方米。 二、自评工作过程及自评结论 ,一,建立组织机构 学校成立由校长、业务副校长、工会主席、中层领导、学生代表和家长参加的自评工作领导小组～具体工作由业务校长组织落实学校、校长、教师、学生的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 工作。 ,二,制定工作方案 学校根据《吉林省普通中小学督导评估办法》等相关文件和要求～制定学校督导评估自评工作方案和相应的学校自评工作方案、制度、办法～明确自评工作的目的、内容、形式～全面做好学校自评工作。 ,三,展开自评工作 学校副校长室组织实施开展自评工作～具体工作由教导处和德育办对照《前郭县普通中小学督导评估 细则 测试细则下载防尘监理实施细则免费下载免费下载地暖施工监理细则公路隧道通风设计细则下载静压桩监理实施细则下载 》、《吉林省中小学校教师评价指导性意见》、《吉林省小学和初中学生综合素质评价指导性意见》进行评价～教导处负责教师的评价～德育办负责学 生的自评～做到广泛采集信息～客观公正的进行自评～最终由校长室负责对评估情况进行汇总、分析和总结～以促进学校各项工作的良性发展。 ,四,自评结论 通过学校工作的自评使学校各项工作成绩与不足得到了清晰的展现～促进了学校各部门进一步改进工作方法,学校自评结果成为优化学校管理、提供学校工作努力方向的重要依据,校长自评结果成为校长本人自省及努力改进的重要依据,教师则明确了自身工作存在的不足～制定了个人整改计划～更好的促进了教师个人素质的发展与提高,学生评价则为学校评选优秀学生干部及三好学生提供了第一手资料～从整体上看～学校评价工作为学校各项工作的进步与提高提供了一把衡量的尺子～极大的调动了广大教职工及学生的工作与学习的积极性～为学校的健康可持续发展搽了保障和正确的导向。 三、基本做法与经验 ,一,学校评价 学校评价方法是:在自评的基础上～结合社会、家长、学生对学校的评价结果～作为学校评价的主要依据～评价结果如下: 1、办学 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 具体评价要素包括:学校建设、教学设备、教育经费、队伍建设、办学行为、教育质量等六个方面。 ,1,学校建设: 学校设置合理～保证学生就近入学,校园规划设计科学、生均校园面积38.9平方米～符合标准～无均绿地面积5.9平方米～校园基本设施齐全,生均校舍建筑面积5.6平方米～各类用房结构合理～符合国家建筑标准,无危房～单人桌椅～完好率100%。 ,2,教学装备 实验室及多功能教室建设达标～教学仪器按国家标准配备～种类数量、规格达到要求,中心校实现“校校通”工程～村小完成现代规程教育工程～电教教材、音像资料满足教学需要～每20人一台微机～体育、音乐、美术、卫生、综合实践活动,劳动技术,器材均按标准配备～有符合要求的实验实践场所～图书室按照规定标准配置～生均图书27册,报刊种类达30种,工具书、教学参考书种类达60种。 ,3,教育经费, 生均公用经费310元～并逐年增长～教师工资时足额发放～无拖欠。 ,4,队伍配备, 领导班子职数齐全～年龄、专业结构合理～持双证上岗～校长负责制有效运行～行政管理机构设置合理～职责明确～指挥顺畅～教职工和专任教师编制符合省定编制标准要求～教师普通话水平全部达标～全部取得任职资格～教师学历合格率100%。 ,5,办学行为, 按公开原则随机分班～均衡配置各班教师～不分设重点班和 非重点班～班额不超45人～严格执行省定课程计划～开齐开足三级课程～教学进度适中～开课时偏差～无岐视、体罚和变相体罚学生现象～不开除或变相开除学生～严格招待招生计划～不自行组织任何形式的招生考试～不张榜颂考试成绩～不排名次～学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所～不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动～严格遵守“减负”有关规定～有定期检查和处理的措施～不战胜节假日和课余时间集体上课或辅导～学生作业量适度,生用书管理规范～有标准的教材～按政党渠道麻风学生用书～能够按照要求做好部分学科徨使用圪工作,严格按照国家和省定项目和标准收费,安全制度健康～校园安全防控体系和应急管理机制完善,经常对学生进行安全教育～开展安全工作自查并对事故隐患及时整改,学校管理和设备设施不存在事故隐患～没有发生重大安全事故。 ,6,教育质量 学生行为规范、教育质量、各年级全科合格率、毕业年级学生毕业率、学习质量抽测合格率均达到教育局规定要求～学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到95%以上。 2学校管理, 具体评价要素包括办学方向、队伍建设、德育工作、教学管理、行政管理、学生基础发展善等六个方面。 ,1,办学方向: 我校支持社会主义办学方向～全面贯彻教育方针～实施素质 教育思想清楚～办学目标明确～制定体现学校特色和办学思想的规划～落实措施得力～面向每位学生的所有方面～德智体美劳全面安排。 ,2,队伍建设: 积极开展教职工思想政治工作～师德建设有计划、有措施、有考核。教师遵守《中小学教师职业道德规范》～绝大多数学生和家长对师德满意～有教师培训提高的计划～措施和经验。教师全员参加继续教育～完成规定学时～73%以上教师取得高一层学历并逐年提高。 ,3,德育工作: 学科教学渗透德育～各项工作为育人服务～有针对性地进行思想政治、品德、纪律、法制、行为规范养成等方面教育～措施得力～成效显著～各部门职责明确～密切配合～形成德育工作全力～领导重视～机构、人员得到落实～德育工作经费纳入预算～有校内外德育基地～经常开展活动～形成学校家庭、社会相结合的德育工作网络。学校周边环境治理和杜绝学生进入不良文化场所措施得力。 ,4,教学管理: 常规教学规章制度健全～教学活动用字规范。对教学过程有检查、考证、调控和改进措施～主管领导每学期听课不少于60节～校长不于30节～其中主管领导和校长评课科学准确～指导性强～每学期有针对性的评课分别不少于20次和10次～优化课堂教学 模式。改进教学方法～加强对学生学习习惯与能力、创新精神与实践能力的培养～因材施教有具体措施～满足和适应不同学生的需求。注重校内外课程资源的开发和利用。上好体育课、早操课间操～保证学生每天开展一小时体育活动～组织好课外体育锻炼活动和运动队训练～开展经常性小型多样的学生体育比赛～每年召开一次体育运动会～认真开展国防教育。 搞好校园卫生与学生个人卫生～开展卫生保健知识教育和卫生监督～预防和矫治觉病工作有具体措施～学校突发公共卫生事件报告与预警机制健康。加强心理健康教育～开展心理咨询工作～开展经常性的丰富多彩的校内外艺术活动～增强学生的美感体验～培养学生欣赏美和创造美的能力～每年举行一次本校性文艺演出～有文艺社团并经常开展活动。 以勤工俭学综合实践活动教育基地等种类场所为载体～有计划地组织学生参加形式多样的课内外实践活动和社会公益劳动。注重培养学生的劳动习惯和劳动技能。 ,5,行政管理: 依法治校～学校章程完善。有配套的健全的规章制度。实行校务公开～做到民主管理～监督机制完善。学籍管理严格～制度健康～档案完备。学生入学、建籍、转入转出、毕业等均严格执行省规定。依法做好“控辍”工作。无辍学生。学校校长自评与对教师学生素质评价有领导、有组织、按计划实施～结果得到充分运用～不单纯以考试成绩与升学率评价学生的质量和教师的工 作。有吸纳社会各界、家长和学生参与学校工作评价的具体措施～效果好～教科研工作有计划～活动有记录～有总结～领导和教师有组织地开展教育教学研究和教育实验～参加教育教学研究与实验的教师不少于教师总数的三分之二。每年在县级以上评选或刊物发表 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ～经验文章3篇以上～教育设施及设备使用合理～盍有效～设施及设备管理严格～维修及时～校园环境有利于学生身心健康～周边环境安全宁静卫生。实行学校经费预算制度。认真执行财经纪律～严格财务管理。经费使用合理～帐目清楚～理财民主。财会人员持证上岗～熟悉财会工作的政策法规。勤俭办学～物力资源得到充分利用～无闲置。以教师为主体的人力资源得到科学合理开发～工作量适度。财力资源科学配置～使用合理～无浪费。 ,6,学生基础性发展状况 绝大多数学生思想品德达到德育大纲的基本要求。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、诚实守信～维护公德、关心集体、保护环境。熟知《小学生守则》和《小学日常行为规范》内容～言行符合要求～无违法犯罪行学生～绝大多数学生自信、自尊、自强、自律、勤奋。追求进步～有错就改～对个人行为负责～有家庭责任感～自己的事自己做～有社会责任感～积极参加社会公益活动。绝大多数学生有学习的愿望、兴趣和良好的学习方法与习惯。有较强的学习能力、动手能力、用语用字规范。能运用已有的知识和技能独立分析并解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。具有初步的研究 能力～部分学生能参与小制作、小发明、小创作。积极参加集体活动～能够为实现集体目标付出努力。新生并理解他人～能正确地评价和约束自己的行为～绝大多数学生热爱体育运动～养成体育锻炼的习惯～掌握一至两项体育锻炼方法～体质、体能有明显增强～懂得卫生保健知识～养成良好的卫生习惯。形成健康的生活方式～视力不良率不高于5%～绝大多数学生养成健康的审美情趣～具有一定的审美素质和能力～积极参加艺术活动～自觉做到行为美、语言美、仪表美。在美术、音乐、文学等方面具有一定的欣赏、表现和创造美的能力。学生兴趣、爱好得到充分培养和发展。绝大多数学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有兴趣和特长～得到社会、家长及各界好评。学生在县级以上学科、科技、文艺、体育等竞赛中在较大范围内持续获得较好成绩 3、自主发展: 具体评价要素包括改革创新、文化建设、学校与社会、特色创建等四个方面。 ,1,改革创新: 领导及教师具有较强改革意识～积极参与并推进教育教学改革～改革思路清楚～目标明确。改革措施配套～任务落实～改革力度大～效果好～受到师生拥护。有省级立项的教育实验项目。实验具有科学性、开创性、针对性、可操作性。实验过程管理严格规范～与学校实际工作密切结合～体育场及教师创新意识强～积极进行教育思想、教育制度、教育模式、教育教学方法手段、 教育管理等方面创新。 ,2,文化建设: 决策程序合理～重大决策进行科学论证。管理过程民主～教职工充分参与学校管理。有师生民主参与学校管理的制度保障～规则健全。形成有利于保护各方面合法权益和利益诉求机制。和谐校园建设有规划计划和具体实施方案。形成民主、平等、和谐互动的人际关系。校园内用语用字规范。校园整洁～环境优美～具有和谐的育人环境。具有良好的校风、教风、学风。组织开展形式多样的校园文化活动～陶冶师生情操。通过校园不同区域的文化设计～营造富有教育性的文化氛围。 ,3,学校与社会: 学校能够传播先进的教育教学和优秀的管理经验。定期开展各种学习和交流活动～每学年至少开展或承办一次县级以上公开教育教学活动～实现资源共享、优势互补。在教师培训、教研、资源等方面为其他学校提供支持。与社区建立良好的沟通与合作渠道。充分利用社区各种教育资源为学校教育教学服务。主动协调社区～创造良好的校园周边环境～学校教育设施和教学设施向社区合理开放～发挥自身优势为社区的建设和发展服务～成为传播先进文化和促进精神文明建设的阵地。有与家长充分沟通和交流的多种渠道。建立学校教育与家庭教育相结合的工作机制～通过培训和指导～帮助家长树立正确的教育观和质量观～成立家长组织～骨家长参与学校相关决策并监督学校工作的制度和具体措 施～在对学校及学生评价中吸收家长参与～发挥家长的作用。 ,4,特色创建: 学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格～享有较高的社会声誉。办学特色对学校发展产生明显引领和带动作用。学校在教育教学改革中在俄文教学及艺术教育方面有突出成绩～得到教育行政部门或社会的充分肯定和评价～具有示范性和推广价值。学校办学特色有继续强化的具体措施～使特色更鲜明～更有示范性～活动有目标、有计划、有周期、有措施～并取得成效。 四、存在的问题及改进措施 ,一,存在的问题 1、学校评价机制还不够健全～评价力度还不够～还没能真正形成以多种形式评价学校校长、教师学生的评价方式方法～还有待于进一步完善和提高。 2、教科研力度还不够～尽管形成了省、市、县、乡级的教科研网络～但教师们参与教科研的兴趣还不高～参与教科研活动的范围还不广～我们还应下大力气继续探索相应的方法～真正走出一条“科研兴校、科研兴教～以科研带教研～以教研促科研”的良性发展道路。 3、校际之间的交流与合作的形式和力度还不足～没有充分发挥出资源共享的优势～制约了教育发展的速度和质量～有待于继续探索相应的方法和机制～充分发挥校内外各种资源～推动学校 快速、协调、可持续发展。 4、特色校创建力度还不够～学校的特色还没能得到明显的体现～制约了学校影响力的发挥和教育质量的增强。 ,二,改进措施 1、进一步完善领导、奖励和责任制度～扩大奖惩力度～明确责任分工～使每一个人都充分发挥个人潜力～真正做到人尽其才～为学校发展服务。 2、完善特色校建设措施及方式方法～使学校的特色得到真正的体现～并力求在长期的实践过程中使之得到发展和固化～使我校发展成为名附其实的特色化学校～打造农村小学优质教育的示范性窗口。 3、加大非物质文化建设的力度～加大投资～提高学校物质文化的品味～孕育学校内涵～从本质上展示学校魅力～增强学校影响力～使学校的发展方向得到科学的定位。 额如乡中心校 2008(9 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载 后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名 字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜 任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同 学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋 将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步; 夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们 现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不 见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没 有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大 海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸 提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪 光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何 时