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新闻稿件写作指导.doc

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上传者: 一抹红尘丶伴残阳 2017-09-19 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《新闻稿件写作指导doc》,可适用于综合领域,主题内容包含新闻稿件写作指导              新闻部通讯撰稿组组长张燕首先从一篇新闻的结构上给大家说一下一、题目篇:、新闻题目中决不能有错别字不能华而符等。

新闻稿件写作指导              新闻部通讯撰稿组组长张燕首先从一篇新闻的结构上给大家说一下一、题目篇:、新闻题目中决不能有错别字不能华而不实、新闻题目务必简洁、明了既能突出学院特色又能展现活动的亮点和特色、新闻题目要深思熟虑建议先写新闻写完新闻再慎密思考精心总结新闻题目举例:商学院、经济贸易学院年毕业双向选择洽谈会成功举办随风奔跑展现经贸风采引航职规丰厚羽翼如火青春唱响军训经济贸易学院年新生军训汇演圆满落幕经济贸易学院开展实践能力培养运行效果调研经济贸易学院“感恩”专题报成功创刊发行题目中可以加一些有特色的词语如:艺惊四座、刷新纪录、成绩斐然、硕果累累、再创辉煌、如火如荼、火热进行等等。二、开头篇:、开头是对新闻最简洁的总结把首段拿出来就可以当做一句话新闻务必高度概括、时间、地点、活动名称、活动总结、活动嘉宾及评委必须介绍清楚合理布局即可成第一段、新闻时间务必写清楚建议格式xx月xx日由xx主办举办的xx活动在xx举行xx出席参加了本次活动……(近日、今天、年份不要出现)、嘉宾介绍出席活动的嘉宾一般都是学校的相关领导和老师务必核查好嘉宾名单不能遗漏不能有错别字不能职务混乱不能顺序颠倒。尤其是姓名和职务绝对不能出错、嘉宾省略学院或者学校大的活动的嘉宾很多时按顺序列出重要领导其余用xx相关领导概括。但如果有我院领导出席则须特别指出。举例:三、活动过程篇:、对不同的活动活动过程的表达要求是不同的A:大型的文体活动(辩论赛、科大杯、健美操大赛、迎新晚会等)的过程务必层次分明、内容充实丰满B:小型的协会活动、主题班会、班级聚会、班级篮球赛等活动过程的要求相对较低需要将活动的过程组织清楚将活动程序写完整就事论事的将活动写明白即可必要时也可适当润饰、活动过程不能打流水账要层次分明将活动过程切割划分突出高潮突出部分、中间过程是新闻作者个人能力发挥和展示的重要部分在这一部分作者可以运用自己的写作功底进行精彩的描写和讲述可以适当添加客观的评价和描写修饰词使同样的活动“风景这边更好”达到新闻宣传出奇制胜的目的、中间过程是新闻的大肚子内容和篇幅务必和前后形成均匀比例从篇幅上再次突出活动的精彩、充实、可以适当添加采访内容务必保证采访内容、采访评价乐观积极向上语言流畅、自然切忌口语化四、结尾篇:、结尾一段主要介绍活动的意义与取得成果、最后一段是对活动的升华建议从点、线、面三方面发掘意义A:“点”是从活动本身去总结意义B:“线”是从系列活动方面和活动举办目的上总结意义C:“面”是从学校大的角度学校团学活动的主旋律总结意义、最后一段最能体现作者对活动的认识也是反映作者工作认真、投入与否的一部分建议深入浅出的层层总结合理组织最后一段一样会非常耀眼。但不可过分拔高言过其实。五、其他注意事项:、关于新闻采集:   A、现场采写新闻必须提前分钟到场找到活动负责人并说明自己的是本次活动新闻宣传的负责人。  B、采集新闻信息主要需要了解该活动的时间、地点、主题、主承办方、嘉宾活动的主题、大致流程、结果(如即时比赛的名次)等。  C、在信息采集过程中有疑问要大胆向活动负责人咨询。、常规A、一方举办用“举办”多方举办用“共同举办”如果还有承办和协办方则格式为“xx主办xx承办xx协办”。B、出席领导顺序以学院为例:院党委书记院长院党委副书记副院长团委书记xx级辅导员老师。(职务姓名)C、团委书记以上职务用出席其余用参加。、关于稿件内容 A、新闻日期、地点、主承办方、领导、老师等必须核实不允许出错。 B、注意标点符号的准确使用。 C、用词恰当尽量避免用词重复。备注:、可根据自己的写作需要适当选择新闻稿件段落数目以三段为宜、不要拘泥于固定格式和风格不同题材新闻的写法也是多样的、多写多问融会贯通灵活把握新闻写作要领下面介绍一下校园通讯稿件的主要类型:一、会议类新闻稿写作方法这一类新闻稿的结构一般是:第一段写好导语点明与会人员(用“参加”)、嘉宾(用“出席”或“邀请”)、主持人第二段提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容第三段理清会议的程序第四段介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 会议类新闻通讯稿在高校各类通稿中结构最严谨语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。写这类新闻稿时必须注意以下几点:、标题要恰当符合会议的规格校园内的会议很多类型也很杂。参与对象很不固定有的会议纯粹是几名学生的会议有的是学生干部的座谈会还有的是党政机关的会议比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议写的通讯稿不同首先就体现在标题上会议的标题要尽量符合会议的规格。如:。。。。。。。。。。。。。、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语导语写得好通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以写导语的时候不能过于省略而必须正式一点要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此新闻中就应该这样体现这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心”这要写明、写全不能为图省事而去掉“大学生”虽然大家都知道所说的是什么地方但是作为在正式的文体中交代清楚是必须的。、写清出席的领导姓名、职称注意领导的排序问题会议一般都有领导参加而且领导是会议的重点内容因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候要特别注意写清楚领导的职位而且职位要在姓名之前如“我院副院长xxxx”是常规用法而不是“我院xxx副院长”。如果有多个领导出席的话新闻中还存在介绍领导的先后问题奉行的原则就是“来宾位于最前综合级别、资历来排序”如果遇到邀请一些院外的领导出席只要这些领导是各机关的主要负责人那么院外领导就必须放在最前面体现基本的礼仪。如。。。。。。。。但是有时候领导的排序不仅要按照级别也要考虑到领导的资历问题。这一点具有典型的是学院领导的排序。在不同学院的新闻稿同一职位的领导排序却不一样。例如有的学院副院长在党委副书记之前而有的学院的副院长却在党委副书记之后按照我们平常的经验副院长一般排在党委副书记之后但是在学院中主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻许多甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生所以这一类情况需要我们具体问题具体分析。目前我院领导的排序是:院党委书记白永慧院长赵邦宏副院长李四胜、王建中院团委书记赵伟院团委老师(或辅导员)(赵伟)、靳博、王娟、谢佳奇。、领导讲话内容的提炼在会议类新闻稿中领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中所以我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞用词简练要体现出层次感一些理论方面的提法要准确要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的将各层次的内容用一两句话提炼出来再按顺序组合就能把领导的讲话的精髓囊括了。比如领导的致辞一般分为三大部分的内容首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎其次是简要介绍会议的背景最后是对与会的人员一般是学院学生提出一些希望。再比如领导的重要讲话一般分为四个部分首先是肯定之前取得的成绩其次是概括召开本次会议的意义再次是本次会议的主要内容的介绍最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。、介绍会议的程序要有主次领导讲话结束后要介绍整个会议的流程会议上进行的活动可能有很多这就要求作者要注意分清主次跟会议主题联系紧密的重点介绍而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序而像分发、收取材料等环节则可略去。、描绘会场现场气氛会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度了解会议的反响奠定会议的基调是宣传会议精神的一个重要部分。一般情况下会场气氛往往是热烈的主要从与会人员的反应中获得信息如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。、简要概括举办会议的意义新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义首先是对培养学院学生的意义其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义最后则是对学校整体建设的意义。有时候最后一段也可以不写意义而是例举与会人员对该会议的反映从他们的口中更能真切地体现会议的意义如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道:“与会大学生表示将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下积极投身到志愿服务的工作中向祖国最需要的地方昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。二、活动类的新闻稿写作方法活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来这对作者的写作能力要求更高了。这一类新闻通稿的结构一般是:第一段写导语、主承办单位、参与人员第二段主要写活动的过程活动现场以及现场观众、学院学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。写此类新闻时必须注意以下几点:、活动必须体现主题参与人员的介绍要有层次感每个活动都有自己的主题主题很重要它浓缩了整个活动的内容在开篇介绍下活动主题有助于读者首先把握住活动的主要内容活动的形式。活动的参与人员往往包括学院的主要领导嘉宾、学院学生这么多不同身份的人员同时参加了活动如果仅仅写一句“院领导xxx、团委老师XXX、我院三大社团各部执委、学生代表余人参加了活动”则显得太随便给人的感觉是人员很杂反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“院党委副书记xxx、副院长xxx、团委老师出席了活动我院三大社团执委、学生代表余人参加了活动。、写作要紧扣活动主题活动的主题是什么?整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻原稿中过多地描写了文艺表演环节而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛主体肯定是要考核参赛者的教学水平文艺水平只是其中一部分但不是最重要的部分。所以我的修改意见是弱化文艺表演环节弱化文艺才华突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。、要根据新闻稿投放的媒体确定新闻事件的主角我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上不同的媒体不仅仅风格不一样连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候就应该以校内的单位、个人为主角。比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中将传播学院和福建广电集团共同作为主角这样写起来条理性差而且还偏向于福建广电集团这如果是校外通稿无可厚非但是作为校内通稿我们要突出的应该是传播学院宣传我们学校举办的有意义的活动所以在我的修改意见中基本上每句话主语都是“传播学院”。、活动程序要分清主次跟会议类的新闻稿一样在写活动程序的时候要分清这些程序的主次活动都有主体部分主体部分才是报道的重点就如一场晚会节目的表演才是写作的重点而像现场的互动环节则是次要的一般一句话带过即可。再如大型的音乐会往往都分上下半场有中场休息如果我们把中场休息的情况也描写进去肯定会让读者厌烦在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。、描写活动现场一般采用总分式的段落写法重点突出活动的特色只提活动程序的话并不能算是新闻稿因为活动的程序从策划中就可以体现出来我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如《迎接校第六次党代会暨中国交响乐团合唱团专场演唱会》的新闻稿中不仅仅将五个部分的表演曲目写出来更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题现场的艺术家是如何表演的现场的观众反应如何。同一个活动可能分在不同的现场进行一个活动现场也可能分了几部分进行但能够统一在一个活动中其中肯定有一条主线而这条主线便可作为该段落的总括句。如《我校开展“欢度国庆歌颂祖国”大型游园活动》新闻稿的主体部分第一句是“我校在旗山校区的共青团广场、A区广场、嘉树园广场、南区生活区和仓山校区物光篮球场等处开展游园活动吸引了广大师生踊跃参加。”首先概括了游园活动的情况接着按照总分句中的地点分别叙述游园活动的情况整个段落显得逻辑严密、自然紧凑将整个活动现场描写得井井有条错落有致。而且在描写活动的现场时我们要注意突出活动的特色要将活动的整个基调体现出来比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚会就要用“青春活动”、“热情洋溢”、“激情满怀”来描写表演者的表现还要突出台下观众反应的热烈程度像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。、活动意义要围绕校园文化建设这一方向举办活动一般就为了活跃校园的文化所以在谈及活动意义的时候要以校园文化建设为主线有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高学院学生综合素质的作用其次是对活动主题本身的意义如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”最后是对校园文化建设的意义如丰富了校园文化生活等。当然并不是所有会议所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现免得给读者审美疲劳。三、竞赛类新闻稿的写作方法竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方但是因为是竞赛方面的活动它又有与一般活动不一样的地方在新闻稿中也要有所不同所以特地分出一个大类出来。竞赛类新闻稿的一般结构是:第一段写导语介绍主承办单位、评委、参赛选手第二段写比赛的过程第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。、介绍评委要有所选择 竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似只不过竞赛类的新闻稿中有时有必要提下嘉宾评委像教授之类的权威人士我们就有必要介绍下可以体现竞赛的层次与水平重量级的教授来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面。而像学生评委之类的则可以不介绍邀请学生担任评委本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。、比赛中同学们的参与情况有必要体现一场比赛同学们的参与情况如何体现了本次比赛举办的质量所以如果收到良好效果的比赛往往要体现下同学的参与积极性而这一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。比如《我校第二届书信文化节落下帷幕》这篇新闻稿中本来没有体现收到参赛作品的数量。后来我的修改意见是将收到的参赛作品数体现出来因为据我了解本次比赛收到了数量不菲的作品我们做宣传也就是为了宣传这个活动的影响。当然体现这些数据的时候要尽量使用精确的数字以体现真实性。当然如果参赛初赛选手或者作品不多的话不不用了。、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现竞赛类活动的主角是参赛选手所以现场的描写当然得从他们入手可以说他们的表现情况也就是竞赛现场的情况。需要注意的是参赛者至少有十个这么多的选手是不可能一一描述的而如果选择其中几个来进行描述的话又显得不够全面所以对参赛者比赛情况的描述需要概括。比如“纪念改革开放三十周年系列活动之演讲比赛”参赛者的比赛情况可以这样概括“比赛中参赛者围绕‘光荣与梦想’这一主题进行演讲。参赛选手对比了我国实行改革开放前后的社会经济状况在鲜明对比中突出改革开放的伟大功绩联系自己生活实际从身边具体的变化出发歌颂改革开放三十年来取得的成就对三十年来我国的发展成就给予客观评价号召青年一代珍惜大好时光为民族伟大复兴而不懈奋斗。”用三个排比句就将参赛者的演讲内容概括出来全面简洁。当然写演讲者的表现他们一般都是热情洋溢、声情并茂而观众的反应则是较为强烈掌声必不可少。这并不是说无凭无据的猜测而是每场比赛的共性。再如某次演讲赛主题鲜明内容丰富现场气氛热烈。来自各单位的名青年学生参加了演讲赛。他们充分结合自身的工作实际畅谈了学习实践科学发展观过程中的深刻体会提出了如何将科学发展观贯彻落实到具体工作中的做法表达了要坚持科学发展突出服务海西强化内涵建设为建设综合性、有特色、高水平的教学研究型大学而努力奋斗的决心。比赛中参赛选手个个精神抖擞、神采飞扬、声情并茂充分展示了选手良好的精神风貌。他们富有真情实感的演讲在观众中引起强烈的共鸣赢得了现场阵阵热烈的掌声。、公布比赛结果竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结果这是这一类新闻稿中很重要的一个部分竞赛类活动不可能没有最终的获奖结果如果我们的稿件中缺少了获奖结果那就信息不全了怎么算是新闻稿呢?在写获奖情况的时候要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时视篇幅情况公布获奖情况一般公布到三等奖的名单如果篇幅不够的话则仅仅公布一等奖即可如果篇幅有待扩充的话也可将优秀奖刊登上去。四:运动会类新闻稿最后祝大家新闻写作愉快。

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