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两栖动物的生殖与发育教学反思

两栖动物的生殖与发育教学反思<<两栖动物的生殖和发育》教学反思教学情境首先引用古典诗词“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”来讲解青蛙生殖的时间和地点。利用与青蛙有关的脍炙人口的佳句,引发学生思考“这蛙声一片发生在什么时候?什么地方?”力图使学生抓住关键字眼,找到青蛙生殖的时间和地点,并借“蛙声一片”进一步探究青蛙的生殖过程和特点。也使诗词本身成为了一则特殊的资料,使读诗诵词成为了一次特别的资料分析,在浓浓的诗风词韵中,既领悟生物学的真谛,也感受文学的美妙。其次讲解青蛙减少的原因,先由学生从资料中搜寻...

<<两栖动物的生殖和发育》教学反思教学情境首先引用古典诗词“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”来讲解青蛙生殖的时间和地点。利用与青蛙有关的脍炙人口的佳句,引发学生思考“这蛙声一片发生在什么时候?什么地方?”力图使学生抓住关键字眼,找到青蛙生殖的时间和地点,并借“蛙声一片”进一步探究青蛙的生殖过程和特点。也使诗词本身成为了一则特殊的资料,使读诗诵词成为了一次特别的资料分析,在浓浓的诗风词韵中,既领悟生物学的真谛,也感受文学的美妙。其次讲解青蛙减少的原因,先由学生从资料中搜寻、提取信息,接着,教师出示第二则资料“四川省10万多只青蛙集群行进”的实例,引导学生思考“青蛙集群行进,目的是什么呢?”“水源充沛、水质良好是什么条件?”“产卵是什么活动?”“这说明什么?”最后老师又出示了“畸形蛙”的资料,并提出“畸形蛙出现的原因是什么?”“污染的水是什么条件?”“这说明什么?”的一连串问题 ,由学生经过讨论分析得出结论成功之处教学过程中力图以点带线,让学生在思考中学会读懂资料、读透资料,领悟资料分析的方法,提高资料分析的能力。不足之处学生分析问题找点不对,不能通过分析、整理,得到很科学的解释,以后一定有意识地培养学生资料分析能力。

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