《甜甜的泥土》
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一( 导入新课
伴随着感人的音乐～师深情的说～母爱是世界上最伟大的爱～拥有母爱是世界上最幸福的事。母爱的天空是温暖的～现在～让我们一起感受台湾作家黄飞的《甜甜的泥土》中那感人至深的母爱。
二(初读文本，整体感知
快速阅读全文，用简洁的语言概括本文的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
情节
引导:贯穿全文的一个事物是什么,奶糖～奶糖自始至终出现在文章中～推动故事情节的发展。
送奶糖 、分奶糖、埋奶糖、挖奶糖、舔奶糖
这样一来故事情节就一目了然了。
三(再读课文，感知母爱
1、泥土应该是苦涩的，怎么会是甜甜的呢,
明确:一包奶糖化为甜甜的泥土。
2、这“甜甜的泥土”仅仅是奶糖的甜吗,
引导:更多的是母爱的甜蜜。
“渗入泥土中的糖”就如同母爱的化身一样～滋润着王小亮的心田～世界上还有什么比感受“母爱”～更“甜美”的呢,世界上还有什么比享受母爱更幸福的事情呢,
3、你能从文中哪些词语或句子读出这种母爱,
多处的细节描写～引导学生品味～感受作者通过动作、语言、神态描写来刻画母亲形象、突出母亲对孩子的爱的无私伟大。
4、在这样的细细品味中，我们感受到了母爱的无私和伟大，在温暖的母爱中，小亮感受到了什么,快乐。文中哪些词语或句子能体现出小亮的快乐, 5、仔细阅读课文，想一想，小亮的心情除了快乐还有什么,
恐惧～如果让“现在的妈妈”知道亲妈妈给他送糖～自己会挨爸爸的一阵痛打 6、由“惊喜”到“恐惧”的变化，表现了王小亮怎样的心理,
对亲妈的爱与对“现在的妈妈”的惧～这是一处对比～突出亲妈对小亮的关爱。 7、八岁的小亮有一个大大的愿望，是什么,
从中我们可以看出小亮对母爱的渴求。
8、可是这么珍贵的奶糖最后却化，小亮此时的心情发生了怎样的变化,
伤心——快乐 糖化了～母爱永存。
四(三读课文，体验探究
1、题目是“甜甜的泥土”，可文章一开始却花大量的笔墨来写妈妈如何苦苦的等待见到儿子，有何用意,
突出母爱的珍贵～小亮得到母爱的甜蜜。正是小亮很少很难得到母爱～才能更加体会到母爱的甜蜜～哪怕只有一丝丝的甜～他也永久珍藏。
作者以苦衬甜～二者完美融合～而成为甜甜的泥土里绽放的心灵之花。
苦中有甜～甜更甜。
2、紧接着作者又花大量的笔墨来写小亮拥有奶糖的快乐，可是如此珍贵的奶糖一夜之间却化为乌有了，尽管这样小亮还是很开心，这样的结局有何用意,
小亮要求并不高～他只是想和其它孩子一样拥有母爱罢了。可是就连这个他也不能好好的拥有～在感受小亮快乐的同时～我们更多的是感受到他的不幸。
作者用意很简单:以小亮的喜来衬托小亮的悲～故事的悲。
喜中生悲～悲更悲。
有一种悲凉叫温馨～
有一种绝望叫希望～
有一种平淡叫浓郁。
一袋奶糖～
一抔泥土。
一段朴实而又细腻的文字～
一个感人而又苦涩的故事～
唱出了一曲温馨幽涩的母爱之歌。
苦中有甜～甜更甜。
喜中生悲～悲更悲。
五、课堂小结
生活本来就是多样的～但无论怎样～只要我们应以积极的心态去乐观面对～用心去发现爱～用爱去发现美～我们的世界就会越来越美好。
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