[说明]webquest案例《人体的组成》
《人体的组成》
一 引言
人是复杂的生物，有很多组成部分，而且分析的方式不同，得到的结果也会不同。这是一个很值得探讨的题目。对于初中的学生们来说，他们已经掌握了人体的一部分知识，但这些知识对于极其复杂的人体来说是很渺小的。
通过《人体的组成》主题探究活动，让学生通过对丰富的网络资源的收集、整理、分析、运用以及在学生自主合作的过程中，了解在不同角度下人得组成，了解问题分析的方法，以及自主探索并解决问题的能力等等。提高对“人”这个概念的理解程度
二 任务
1、利用网络，浏览与“人体的组成”相关的资料，进行收集、整理、分析，并及时作好
记录
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。
2、在收集等过程中，寻找与他人合作的机会，对整体的任务进行细化，各司其职，实行小组内的分工合作，提高效率。
3、撰写一份活动记录，整理小组在探索过程中遇到的问题，以及解决问题的方法。
撰写一份活动体会，
总结
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小组内各个成员的个人体会。
4、制作一份电子作品，如:演示文稿、动画、网站等，将探索研究的成果展示出来
注:
作业的提交方法:将所有需要提交的作业放于一个压缩包当中，并以“组别+组员名字”的方式命名，最后以附件的形式发到老师的电子邮箱当中
三 资源
有待搜索
四 过程
1、探究活动准备------提出探究主题(集中活动一课时)
(1)提供资源:教师为学生提供介绍与“人体的组成”有关(生理学、元素(C H O N P K 等)生理构造 精神与肉体 性质(好人坏人) 性别(男女) 职业 生物学上)的图像、文字等音像资料，让学生在大体上对人体的组成有一个大概的框架，更好地理解进行探索的
意义，对之后要进行的探索起到一定的知道作用。激发学生的兴趣之后，能够使探索更加顺利地进行。
在此过程中，学生要自己浏览信息，找到自己感兴趣的方面。
(2)讨论归纳:在列出需要着手解决的问题之后，需要对问题进行进一步的讨论，扩大对教师提供的资料的全面了解。通过讨论，筛选出你认为应该对人体的组成的理解最重要的、最有价值的几个方面。
在此过程中，学生要先浏览资料，集中讨论，记录自己感兴趣的问题，再总结归纳讨论的结果，记录下有价值、有意义的问题，确定为研究主题。
2、探究活动准备------进行分组并明确分工(集中活动半课时)(自由结组) (1)让学生分类整理问题列表，确定有价值的问题。
(2)让学生根据自己的兴趣进行自由组合，构成探索的各个小组。
(3)在各个小组内部，明确各成员的分工。
注:
整理问题时，老师应指导学生对问题进行细化分类，避免出现过大的问题，同时应指导其挑选出核实数量的问题，不能过多或过少，以免影响整体进度。结组时，老师应对小组的人数进行控制，以三到五人为宜。对于单个人员应给予关注，将其分配到合适的组别，尽量使每个人都能很好地与组员进行交流讨论。
3、探究活动的过程------收集信息交流
评价
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(以小组为单位进行)
(1)收集信息
?聚焦问题
针对本小组确定的探究主题，分组讨论，并列出你选择本主题的原因。及时做好记录。
?资源探索
使用关键词，在网络上搜索、访问与人体的组成相关的网站。并围绕本组所确立的主要问题收集相关的、可靠的、可用的资源信息。如若网络资源不足，可以借助图书馆等纸质资源进行问题的补充说明，或者可以访问有关方面的专家。
? 记录分析
把收集到的资料进行分析与整理，找出最能解决本组问题的相关资料，并对资料的出处
进行标注，以便以后查验。
(2)交流评价
?小组讨论
以小组为单位，以小组之前确定的主要问题及搜索到的相关资料进行讨论，确定最合理的对问题的解释或答案。
?总结记录
对小组内讨论的内容进行详细的记录
?总结
反思
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重新思考本小组之前确定的学习主题，通过小组内的信息交流和讨论，记录每个学生的对认得组成的较为一致的认识，并对此进行重点讨论。对于其它问题可以在之后进行讨论。
4、探究活动过程------交流讨论(全班同学)
这是学生的讨论时间，教师只是进行适当的指导和监控，学生可以自由发挥。交流可以利用网上论坛、讨论区等。
交流的内容包括各小组内各自收集到的信息，自己已经解决的问题，没有解决的问题以及解决问题的方法等，达到资源的最大限度利用。
5、探究活动过程------深入认识 完成作品
分组集中讨论小组选定的学习主题，深入认识。
小组分工合作完成研究
报告
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、活动体会、电子作业等任务。
对各项任务作品进行勘错纠误，不断完善。
6、探究活动总结------汇报交流 完成作品(集中活动两课时)
在此过程中，老师应针对学生们汇报的内容提出意见或建议，引发学生的思考。
a 以小组为单位进行汇报
小组长在所有组员共同搜集的资料的基础上进行汇报，其他成员做好记录，包括汇报中出现的问题以及其他组提出的意见和建议等。
b 倾听其他小组的汇报
小组全部成员都对其他组的汇报进行记录，包括汇报中出现的问题以及想对其他组提出的意见和建议等。在其他组进行回答之后，对他回答的内容进行记录。
c 汇报之后针对汇报中出现的问题进行再一次的讨论，在此基础上对作品进行进一步的
完善。尽量避免再次出现相同的问题。 7、探究活动总结------提交发布作品 各小组按照之前的要求，将作品上交至老师的电子邮箱。 五、评价
1是否是小组成员共同完成整个任务 2小组的分工是否合理是否各尽其职 3否按时将作业交到老师的邮箱
4能否按照老师要求的形式对作业进行处理 5是否列举了足够角度或方面的内容 6每一个角度的分析是否有足够的深度 7是否正确认识到了自己的不足
8是否真正纠正了出现的错误
9汇报时是否能够将自己的想法准确无误的表达出来 10能否正确对待其他小组提出的意见或建议 11能否对其他小组很好的提出自己的建议 七、活动结论(总结)
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