初中英语语法教案

初中英语语法教案 一级语法教案 句子成分和基本句型 教学目标和要求 Teaching aims 一( 知识要点 Master the sentence members and basic patterns subject(主语) verb(谓语) object(宾语)1. five sentence members: predictive( 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 语) complement(补足语) adverbial(状语)attributive (定语) 2. seven basic sentence patterns:SV(主谓)SVP(主谓表)SVO(主 谓宾)SVOO(主谓宾宾) SVOC(主谓宾补)SVA(主谓状)SVOA(主谓 宾状) 二(难点 句子成分的划分及七种句型的理解与区分 三(考点 句子成分的划分 四(课时设计与分配 Period one :Introduce five members Period two:the seven basic patterns Period three:exercises Period one 一(五种句子成分 主(S)谓(V)状(A)宾(O)补(C)定 1.主语:表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词，代词，动词不定式，或相 当于名词的词，短语或从句担任。主语要放在句首。 例:The girl studies English. 这个女孩学习英语。 (叙述“谁”) The post office is open. 邮局门开着。 (叙述“什么”) Only five are there. 只有五个人在这里。 (数次做主语) 注:it 做主语时，可以有以下作用 1).表示时间、天气、季节、距离和自然现象。 It’s windy today. 今天刮风了。 2).表示刚刚提到的事情。 What’s this, It’s a fox. 这是什么,它是一只狐狸。 3).起指示代词的作用，表示人或事物。 Who is it outside, It’s Henry. 外面是谁,是亨利。 4).用作形式主语或形式宾语。 It’s my job to teach them English. 教他们英语是我的工作。 2. 谓语:说明主语的动作，特征或者状态。必须用动词表示。谓语与主语必须在人称与数两方面一致，常位于主语之后。有三种表现形式: 1).动词或动短语做谓语。 He studies English. Eg: 他学习英语。 2).联系动词和表语做谓语。 Eg:He is a student. 他是一个学生。 3. 表语:说明主语的性质，特征，身份或状态。可由名词，形容词，副词，介词和不定式充当，谓语联系动词之后。 Eg:He is a lawyer.(名词作表语) 他是一名律师。 注意: 联系动词本身有意义，但不能在句中单独做谓语，必须和表语一起构成谓语。 如:be，seem,look,become,get,appear,remain, feel,sound等 4. 宾语:是及物动词所表示动作的对象或介词的对象。可由名词，代词，不定式及从句充当。位于谓语动词(及物动词)或介词之后。 Eg:My father enjoys tea. (名词作宾语) 我父亲喜欢喝茶。 She didn’t know what to do next. (不定式做宾语) 她不知道下一步做什么。 5.定语:修饰名词或代词。可由形容词，代词，名词，数词，名词所有格，副词，不定式，分词，分词短语，介词短语及从句来充当。凡有名词与代词的地方就可以有定语。 Eg: The blue car is Jeff’s. (形容词作定语) 那辆蓝色的汽车是杰夫的。 6.状语:修饰动词，形容词，副词或整个句子。通常表示行为发生的时间，地点，目的，方式，程度等。一般由副词，介词短语，分词，分词短语，不定式充当。 Eg: She drove fast. (副词做状语) 她把车开得飞快。 7.补语:述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。 Period two 基本句型 1.SV(主谓句型) Eg: The boy sleeps. 这个男孩睡着了。 2.SVA(主谓状句型) Eg: He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 3.SVO(主谓宾句型) Eg: We attended the meeting. 我们参加了那次会议。 注:该句型所用动词都是及物动词。 4.SVP(主系表句型) Eg: She is a student. 她是学生。 注:联系动词后必须跟表语。 5.SVOO(主谓宾宾) Eg: She gave me a ticket. 她给了我一张票。 注:通常情况下，第一个宾语是间接宾语，表示该动作所涉及到的人及物;第二个宾语是直接宾语，表示该动作的直接承受者。 且间宾通常位于直宾前，但有时为了强调，直宾位于间宾之前，这时要在间宾前加to/for. Eg: Mother bought a new car for him. (=Mother bought him a new car. ) 6.SVOA(主谓宾补句型) Eg: I saw him enter the room. 我看见他进屋了。 注:一些使役动词与感官动词用宾补时，省去to;但用于被动态时，要加上to。 Eg: He was seen to enter the room. Period three: 练习(略) 【名词】 Period one 名词分为普通名词与专有名词。 专有名词指特定的人，地点，机构等专有名称。开头要大写，且前面不用冠词。 普通名词指一般的人，事物或是一个抽象概念的名称。包括个体名词，集体名词，物质名词和抽象名词。 1(名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如:chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 2(名词的复数 (1)规则变化 A(一般情况下加-s。 B(以s, x, ch, sh, 结尾的加-es。 如:bus---buses，box---boxes，watch---watches，brush---brushes C(以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。 如:city---cities，country---countries D(以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es。 (2)不规则变化 A(元音发生变化。 如:man---men，woman---women，foot---feet，tooth---teeth，mouse---mice B(词尾发生变化。 如:child---children C(单、复数同形。 如:fish---fish，Japanese---Japanese，Chinese---Chinese，sheep---sheep 3(物质名词(不可数名词)量的表示方法 a little，a lot of等表示 (1)用much， (2)用容器表示 a bowl of rice，a glass of water，a cup of tea，a piece of，orange，two glasses of milk，two pieces of paper 4(名词的所有格 (1) 名词所有格的构成法 A(单数名词词尾加’ s，复数名词词尾若没有s，也要加’ s。 the worker's bike，the Children’ s ball B(表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。如: This is Lucy and Lily’ s room( 这是Lucy和Lily共同的房间。 These are Kate's and Jack’ s rooms( 这是Kate的房间和Jack的房间。 C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。如: the students’ books，the girls’ blouses (2)名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如: the legs of the desk，the door of the room 但在表示名词所有格时，’ s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格.如: ten minutes' walk，today's newspaper Period two 练习(略) 【代词】 Period one 分类:人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词，疑问代词 主格 宾格 形容词性 物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 he him his his himself she her her hers herself it it its its itself 复数 they them their theirs themselves he, she, you, it, we, they 人称代词 I， 人称代词it的特殊用法:一般it指“它”，但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为“它”。 当三个人称代词(单数)同时出现时，其先后顺序为you，he，I。而复数一般采用we，you，they顺序。 2(物主代词 物主代词的用法: 形容词性物主代词(my, his, her, its, our, your, their)后面一定要跟上一个名词。 Eg: It is her book. 名词性物主代词(mine, his, hers, its, ours, yours, theirs)可作主语、表语、宾语。 Eg: This book is hers. 3(反身代词 1)反身代词的构成分两种:第一、二人称反身代词在形容词:性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves( 2)反身代词的用法:一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。 如:I enjoyed myself at the party(另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如:I can do it myself( 3)初中阶段由反身代词构成的常用词组有:enjoy oneself，help oneself to，learn by oneself，teach oneself，(all)by oneself，leave...by oneself，lose oneself in等，在运用反身代词时，应注意它在数、性别上与哪一个保持一致。试比较: “Help yourselves to some fish，Tom and Mike(”与I can’t leave the girl by herself( 4. 指示代词 指示代词的特殊用法: (1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。 (2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。 5. 不定代词 主要不定代词的用法: (1)one的用法 A. one作为代词可以指人，也可以指物。 B. one，ones (one的复数形式) 可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。 C. one的前面可用this，that，the，which等词来修饰。 D. 常有a+形容词+one这一形式。 it和one的用法区别:it用来指特定的东西，而one则用于替代不特定的东西。 (2)some和any的用法区别 A. some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句，any一般用于否定句，疑问句和条件句中。 B. some，any与—thing，—body，—one构成的合成词的用法与some，any一样。 C.在疑问句中，一般不用some，只有当问句表示一种邀请或者请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。 D. some在否定句中表示半否定，any表示全否定。 E(some用于单数可数名词前，表示“某个”而不是“一些”。 (3)other，another的用法 泛指 another=an other other (boys) others 特指 the other the other (boys) the others 功能 作主语、宾语、定语 作定语 作主语、宾语 A. another,another"另一个”，泛指众多者中的另一个，在原有基础上自然增加的另一个。一般后面接单数名词，前面不能加定冠词。有时another可以用在复数名词前表示“又”“再”，如: I want to have another two cakes(我想再吃两个蛋糕。 B(the other表示两个中的另一个，常与one连用。常见形式是“one(((the other(((”。 C. other+复数名词,others D. the other+复数名词,the others (4) a11、both的用法 both表示“两者都……”，而a11表示“三个或三个以上的人或物都……”。 a11、both在句中放在be动词，情态动词及助动词之后，放在实义动词之前。 (5) each和every的用法 A. each用来指两个或两个以上的人或物中的一个。every则指两个以上的人或物中的一个。 B. 从含义和语法功能上看，each是“单个”的意思，侧重个体，在句中可作主语、同位语、定语和宾语。而every是“每一个”之意，侧重全体、整体、共性。在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟着名词。而由every构成的合成词后 面绝不能跟名词。 (6)either，neither，both的用法 either:指两者中的任意一个。作主语谓语用单数。 neither:指两者都不，全否定。作主语谓语用单数。 both:指两者都。作主语谓语用复数。 (7)many和much many只能和复数可数名词连用。 much只能和不可数名词连用。 注意: a lot of,lots of / plenty of,much,many a large,great number of,many a great,good deal of,much (8)few，a few，little，a little few，little表示否定含义，“很少”“几乎没有”;a few，a little表示肯定含义， 有一些”。few，a few用在可数名词前，little，a little用在不可数名词前。 Period two 练习(略) 【冠词】 Period one 冠词分为不定冠词(a，an)，定冠词(the)和零冠词。 1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a. 2(定冠词the的基本用法 A.用在重新提到的人或事物前面。 Eg: There is a car in the street. The car is blue. B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。 C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。 3(定冠词的特殊用法 A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。 Eg: the sun , the earth B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。 C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。 Eg: the Yellow River D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。 E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。 F(用在乐器名称前。 Eg: Can you play the piano? G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。 Eg: the rich 富人 4(名词前不用冠词的情况及零冠词用法 A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词 前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。 B. 表示一类人或事物的复数名词前。 Eg: I like to see films. 我喜欢看电影。 C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。 D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠 词含义不同。 ; sit at the table坐在桌边 (sit) at table就餐 go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里~~~ Period two 练习(略) 【数词】 Period one 数词分为序数词与基数词 一(基数词 : 用于表示事物数量 1. 1—12是独立的数词:one, two, three, four, five, six, seven,eight, nine, ten, eleven, twelve 19在个位数次后加--teen 2. 13— Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 3. 20—90整十数后直接加--ty thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety Twenty， 4. 21—100非整十数，在十位数与个位数之间加连字符“---” Twenty-five 25 5. 用法 1). 在句中作主语，宾语，表语，定语和同位语。 2). 与名词连用表示编号。 Eg: Lesson Eight 第八课 3). 表示年龄，年代和年份。 4). 表示时间 A. 表示几点过几分，30分钟内用past Eg: ten past eight 八点十分 B: 表示差几分到几点，30分钟内且不包括30分钟，用to Eg; ten to eight 七点五十 5). 表算术 二(序数词:表示数目的顺序或事物的位置 1. 1—3 first ，second，third 2. 4—19直接加--th Forth, fifth, ninth 3. 20—100整十数，变y为i加eth Twentieth, thirtieth~~~ 4. 其余的两位数或多位数，只将个位改为序数词，其余用基数词 Twenty--first 21 5. 100的序数词为hundredth 6. 用法 1). 可作主语，表语，定语，宾语和状语 2). 表日期 3). 表编号 Eg: the twelfth lesson = Lesson 12 第十二课 三(数词的特定表示法和读法 1(数字的表示 三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。 1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。 2(分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。 Eg: two fifths 五分之二 3(Hundreds(thousands，millions)of……用法。而hundred，million~ 前面跟具体数词时，hundred~用原形，不加--s Eg: two hundred 200 4. 小数表示法 小数只能用基数表示，小数点读作point Eg: 0.5 zero/o point five 3.6 three point six 5.分数表示法 %=percent 18% :eighteen percent 6. 算式的表示法 1). 加法 “+”用plus，and，add表示;“=”用is，make，equal表示 Eg: 1+2=3 one plus two is three. 2). 减法 “—”用minus，take from表示 Eg: 9—3=6 nine minus three is six./ Take three from nine is six. 3). 乘法 “乘”用time/multiply表示 Eg: 3×2=6 two times three is six./ Two multiplied by three makes six. 4). 除法 “除”用divide表示 Eg: 15?3=5 fifteen divided by three is five。 Period two 练习(略) 形容词 Period one 形容词主要修饰名词，说明人或事物的性质，特征或状态。 分为性质形容词与叙述形容词 性质形容词:能够直接表示事物的性质或特征，有级的变化，并可使用副词加以 修饰。 叙述形容词:又叫做表语形容词，无级的变化，也不能用程度副词加以修饰。(这类形容词只能做表语) 1.形容词的位置 (1)形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如:something important，nothing serious。 (2)当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如: We have dug a hole two meters deep( The hole is about two meters deep( 2(形容词的比较等级 (1) 单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如: popular———more popular———most popular important—more important—most important (2) 不规则变化 最高级 原级 比较级 good/well better best bad /ill worse worst old older /elder oldest /eldest many /much more most little less least far farther/further farthest/furthest 3. 形容词比较级的用法 形容词比较级通常可分为原级、比较级、最高级三种基本形式，具体而言，它们分别以下列形式出现在句中: 它们分别以下列形式出现在句中: (1)as+原级+as (2)比较级+than (3)the+最高级+of (in)((( 需注意的原级的用法: (1)否定结构有A((not as+形容词原级+as B及A(((not so +形容词原级+as B两种结构。 (2)表示倍数有(((times as+形容词原级+as的句型。如: This garden is ten times as large as that one( This room is twice as large as that one( (3)half as+形容词原级+as表示“……的一半”。 如:This book is half as thick as that one( 需注意的比较级的用法: (1)than后面接代词时，一般要用主格，但在口语中工也可换成me。 (2)比较级前还可以用much，even，still，a little来修饰。 (3)表示倍数时，试比较 Our room is twice as large as theirs( 我们的房间是他们的两倍那样大。 Our room is twice larger than theirs( 我们的房间比他们的大两倍。 (4) I’ m two years older than you( 我比你大两岁。 (5)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。 如: He becomes fatter and fatter( (6)"The+比较级…，the+比较级”表示“越……，越……”。如:The busier he is，the happier he feels(他越忙就越高兴。 需注意的最高级的用法: (1)常见结构有:“of+复数意义的词”表示“在……之中的”，“在……中”;“in+范围、场所”表示“在……之中”。如: He is the tallest“all the boys”( China is the greatest in the world( 副词 1(副词比较级的构成 (1) 单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。 (2) 绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。 (3) 少数副词的不规则变化: 最高级 原级 比较级 well better best badly worse worst much more most little less least far farther/farthest farthest/furthest late later latest (4) 副词的最高级前面可以不加定冠词the。 (5) 常用句型有like A better than B和like A(the)best of(in)… 其余变化和形容词类似。 2(常见副词用法 (1) too, either Too 一般用于肯定句，常放在句末，否定句时用either。 (2) ago，before ago 以现在为起点，和动词的过去时连用。before以过去某个时间为起点，常和过去完成时连用。当before前没有“一段时间”而单独使用时，泛指“以前”，常和完成时连用。如:I have heard the man before。我以前听说过那个人。 Period two 练习(略) 【介词】 Period one 介词又称前置语，属于虚词，不能独自坐句子成分。必须与名词或代词等词类一起构成介词短语，才能充当句子成分。 一些容易混淆的介词 1(表示时间的at、on、in的用法区别 at主要表示: (1)在某具体时刻之前，如at seven o’ clock，at 7:30。 (2)在固定短语中，如:at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。 On用来表示“在……天”，如:On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用来表示: (1)在某年、某月、某季节。 (2)在—段时间之后，如:in two hours，in a few days。 注意:在纯粹地表示在上午,下午,晚上时，用in the morning,afternoon,evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如:on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。 2. 表示地点的at，in，on的用法区别 (1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at 所指范围不太明确，in指“在……里”。 (3) in指在内部，on指“在……之上”。 3(表示“一段时间”的for与since的用法区别 for后面接时间段，since之后接时间点。 4(表示时间的before与by的用法区别 before与by都可表示“在……之前”，但by含有“不迟于……”、“到……为止”的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。 5(over与above(under与below) over，above都表示“在……的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过……”。over的反义词是under，above的反义词是below(例如: There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds( 6(表示“用”的with，by，in的用法 with多指用工具，用身体的部位或器官;by表示使用的方法、手段;in指使用某种语言。如: We see with our eyes. We go there by bike. Please say it out in English. He cut it open with a knife. 介词的省略 表示时间介词at, on, in 的省略 (1) 在 next, last, this, these, today, yesterday, tomorrow, one, every, each, all等词前,一般不用 at, in, on. (2) 在某些名词词组前,可以省略(也可不省)如: (on) that day, (in)the year before last 常见搭配 1(动词+介词，如: listen to, laugh at, write to, hear from, get to, look at, shout at, shout to, knock at, look for, look at, ask for, wait for, get on, get to, put on, turn on, operate on, take off, turn off, learn from, worry about ... 2(形容词+介词，如: afraid of, full of, angry with, strict with, busy with, good at, good/bad for, late for, sorry for, ready for, famous for, polite to, far from... 3(名词+介词 / 介词+名词 key to, visit to, at home, in surprise, after class, for ever, on time, at last, at first, for example... 常用介词短语 In fact 事实上 in a hurry 急忙 in a minute 马上 in fashion 流行 in a word 总而言之 In all 总和 in doubt 怀疑 in due time 在适当时间 by and by 逐渐地 by heart 背诵，熟记 by accident 偶然 by chance 偶然 by all means 无论如何 by no means 绝不 by land 走陆路 by sea 走海路，乘船 by birth 生来就….. by mail (post)邮寄 by the way 顺便说 by the name of 名称为 as …as 像…一样 as…as possible 尽可能 as usual 与 往常一样 as long as 只要 as if 好像 as well 也，还 as a matter of fact 事实上 as a result of 由于…的结果 look for=seek 寻找，寻求 look into=investigate 调查，检查 look over 检查，查看(看病) work out=find 找出，弄懂 come across 碰见，遇见 come back 回来，归来 come by 得到，获得 call on 拜访，看望 care for 喜欢，照顾 agree with 与...意见一致 apologize for 为....而道歉 break in 打断 break into 闯入 break out 爆发 bring about 造成，导致 burst into 爆发，突然开 始 call for 要求 call on 号召 carry away 入神，拿走 carry out 实 施，贯彻 check in 登记，报到 come about 发生 come over 支配 complain about 抱怨，埋怨 consist of 由....组成 cut down 削减 depend on 依靠 die of 死于 dream of(about)梦想 drop in 走访 fill out 填写 focus on 集中在..... Get in 卷入 get away 逃跑 give in 屈服，投降 go into 调查，讨论 go over 检查，复习 be late for 迟到 be sorry for 为....而抱歉 be absent from 缺席 be different from 与...不同 be fond of 喜欢，爱好 be pleased with 乐于做 be full of=be filled of 充满，注满 be shocked at 为....所震惊 be astonished at 对...感到惊讶 be amused with 对....感到有趣 be embarrassed at 对....感到难为情 dress oneself in 穿着… Devote oneself to 致力于，专心于 give oneself to 热心于 help oneself to 随便吃点 break oneself to 改掉....的习惯 throw oneself to 献身于 keep oneself to oneself 不与人交往 Forgive/thank/praise/criticize sb for sth. Warn(警告)/remind/convince/complain/suspect/cheat/rob sb of sth. Trouble/supply/serve/provide sb with sth leave sb with sb 把某人 交由某人处理 Keep/stop/prevent sb from (doing) sth Dismiss/demand/protect/separate from sth excuse sb from (for) sth 原谅某人做某事 Congratulate/consult sb on sth Catch sb by sth (collar, arm, hair) 抓住某人某物(衣领，胳膊，头发) In class 在课堂上 in the class 在班里 in time 及时 in installments 分期付款 on strike 在罢工 on one’s way to 在去...的路上 on business 出差 Period two 练习(略) 动词 Period one 一(分为:实义动词(Notional Verb)、系动词(Link Verb)、助动词(Auxiliary Verb)、情态动词(Modal Verb);实义动词又分为及物动词与不及物动词。 二(时态 英语时态分为现在时，过去时，将来时~ 1. 一般现在时 用法: A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B) 习惯用语。 C) 经常性、习惯性动作。 例:He always helps others. (他总是帮助别人。) D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持 主句、从句时态一致。 E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词 )可以与表示未来时间的状语搭配使用 。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。 例:The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. 下一趟火车今天下午3点开车。 How often does this shuttle bus run? 这班车多久一趟, F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事 情。 Eg: When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours. 等你完成这份 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 的时候，我就已经等了将近3个小时了。 2. 现在进行时(be doing) 用法:现在正在进行的动作。 Eg: He is doing his homework. 他正在做他的家庭作业。 3. 现在完成时(have done) 用法: A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。 Eg: I bought a new house, but I haven't sold my old one yet, so at the moment I have two houses. 我买了一套新房子，但旧房子并没有卖掉，所以现在我有两套房。 B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续 下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或 for加一段时间，或by加一个现在时间。 Eg: Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time. 虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被 现代科学家的工作所修正。 C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如:arrive, begin, find, give, lose等。 Eg: John has broken his left leg. 约翰摔断了左腿。 注: A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于:现 在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响;过 去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。 Eg: He worked in that hospital for 8 years. 他曾经在那家医院工作了8年。(这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不 在那家医院了。) He has worked in that hospital for 8 years. 他已经在那家医院里工作了8年。(表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。) B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时， 有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。 Eg: My sister has been married for 5 years.(过去分词做表语表示状态， 可以延续) My sister has married. Don't disturb her.(终端动词) C) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用完成 时。 Eg: This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition. 这是我公司产品第二次参加国际展览会。 D) 句型"It is/ has been……since"所使用的两种时态都正确。 Eg: It is/ has been 10 years since I last saw him. 从我上次见到他以来已经10年了。 E) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely ……when"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成时。 Eg: I haven't met that professor prior to today. 以前我从未见过那位教授。 4. 现在完成进行时(have been doing) 用法:表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延 续至将来。 Eg: We have been working on this project for over a month now. 到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。 注:与现在完成时相比，现在完成进行时更强调:在从过去到现在的时间里，动 作或状态一直持续或一直反复出现。 Eg: It seems oil has been leaking from this pipe for some time. We'll have to take the machine apart to put it right. 看来，这个管道漏油已有一段时间了，我们将不得不拆卸机器排除故障。 5. 一般过去时 用法: A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。 B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表 示的 就是过去时。 Eg: The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody. 老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数 个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。 He used to visit his mother once a week. 他以前总是每周看望一次他的母亲。 C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。 Eg: I wanted to ask you if I could borrow your car? 我想向您借车用一用，可以吗, Would you mind my sitting here? 您介意我坐在这里吗, 注: A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词 或词组，如:yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可 与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状 语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。 B) used to do的否定形式和疑问形式很特别:你怎么写都正确。以否定形式为 例:used not to do, didn't used to do, didn't use to do都对。 Used to do经常与 be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示"过 去常常或过去曾经"，要求加动词原形;后者表示"习惯于"，要求加名词或动名 词。 6. 过去完成时(had done) 用法:表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就 是我们常说的:表示"过去的过去的动作或状态"。 Until then, his family hadn't heard from him for six months. 到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。 注: “过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的 限制。 Eg: There had been some one in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door. 刚才有人在我们的房间里，因为我们打开前门进来时，我注意到地板上有一 支仍在燃烧的香烟。 7. 过去将来时(would/ should do) 用法:表示从过去的某个时间看将要发生的事。 Eg: I said on Thursday I should see my friend the next day. 我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。 8. 过去进行时(was/ were doing) 用法: A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。 Eg: Mary was listening to light music 10 minutes ago. 10分钟前，玛丽正在听轻音乐。 B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去 时，则另一个句子常用过去进行时。 Eg: I was washing my hair when you knocked at the front door. 你敲前门时我正在洗头发。 9. 一般将来时 用法: A) 基本结构是will / shall do。 Eg: We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift. 我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。 B) 有些动词，如:arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示 将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。 Eg: My mother is coming to visit me next week and is staying here until May. 我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。 C) 表示“打算去……，要……”时，可用be going to do。 Eg: This is just what I am going to say. 这正是我想说的。 D) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。 Eg: Don't worry, I am about to make a close examination on you. 别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。 E) "be to do"的5种用法: a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。 Eg: She is to be seen in the lab on Monday. 星期一你准会在实验室见到她。 b) 该做或不该做的事情(语气上接近于should, must, ought to, have to)， 表示一种命令、规劝性语气。 Eg: You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes. 孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。 c) 能或不能发生的事情(接近can, may) Eg: How am I to pay such a debt? 我怎么可能还得起这么大的一笔债呢, d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。 Eg: I assure you that the matter will be attended to as quickly as possible. Have a little patience. 我像你保证问题会尽快地被解决，请耐心一点。 e) 用于条件从句“如果……想，设想”(接近if ……want to,或if ……should) Eg: Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage is to be avoided. 如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。 F) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。 Eg: The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points. 教练想要放弃这场比赛了，因为对方已经射进了7个球。 Eg: 1999年6月四级第65题 I was on the point of telephoning him when his letter arrived. 当他的信到的时候我正要打电话给他。 注: 在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词(immediately, the moment, directly)等 引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。 例:I hope his health will have improved by the time you come back next year. 我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。 Period two 练习(略)