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“严字当头爱在心间”.doc

“严字当头爱在心间”

终归梦yi场
2019-05-29 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《“严字当头爱在心间”doc》,可适用于综合领域

“严字当头爱在心间”“严字当头,爱在心间”是做好班主任工作的前提条件。“三心二意”是对“严字当头,爱在心间”的具体诠释,是做好班主任工作的小药方。所谓三心,是指“爱心、巧心、赏心”,二意是指“创意、诚意”。对“三心二意”的理解,笔者分述如下:一、三心爱心。所谓“爱心”,就是关心和热爱学生。教育实践证明,教师的爱对学生的个性发展尤为重要。如果教师爱学生,就会建立起良好的师生关系,学生就会把教师的表扬当作鼓励,把批评当作是对自己的鞭策而如果师生关系紧张,学生就会把教师的表扬不当一回事,对教师的批评则认为是在整自己。可见,班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。笔者在带届()班时,有一件很不值得一提的事情,但却在学生心中留下了不可磨灭的印象,而且对他后来的学习产生了重要影响。那是发生在学校田径运动会上的一件事,笔者班上的学生小阳在米比赛中不幸扭伤了左脚,他回到班上以后,笔者迅速帮他脱掉鞋,并给他做了简单的按摩处理。这是一件很平常的事,但他后来的变化却让笔者非常吃惊:学习一直不是很刻苦的他,开始努力用功,初三时,竟然进入了班级前名,笔者为他的进步暗自高兴,他终于懂事,知道用功了。但是,有一次,他的家长来找笔者,提起那件早已过去的事,说那次运动会回家以后,小阳对他说了当天发生的事情:“我以为王老师只关心好学生,他今天能给我揉我的臭脚,说明王老师也是很关心我的,我绝对不能让老师失望!”从此,他像换了一个人似的,开始刻苦用功学习。这不禁令笔者思考良久,事实上,他能取得今天的成绩,与他自身的努力拼搏是分不开的,但没想到笔者竟然从中发挥了重要的作用。由此,笔者得出:只有真正热爱学生,才能拨响学生心灵深处的琴弦,引起他们感情上的共鸣,才会有师生间的感情沟通,从而达到“情通则理达”,“亲其师而信其道”的效果。巧心。所谓“巧心”,指的是班主任在工作中要掌握技巧,要有一颗巧干之心,不能盲目蛮干。老黄牛般的精神固然可嘉,但不值得提倡。记得笔者刚当班主任时,怀着极大的激情和梦想,几乎将所有时间都投入到班级管理工作中,但收效甚微。而同年级有位老班主任工作只是蜻蜓点水,但效果却事半功倍。这曾经让我一直耿耿于怀,后来我明白正是没有“巧心”的结果。那么如何才能做到“巧心”呢这就要求我们根据不同阶段采取不同的方法。我将初中三年总结为三个字“压、放、收”即,初一要采取“压”的管理方法,这里的“压”指的是初一时要死跟班级,坚决扼杀小学时期的一些不良行为,培养良好的学习习惯,引导他们逐渐适应中学生活初二采取“放”的管理方法,是指要充分发挥学生的主观能动性,引导他们全面发展,把班级还给学生,让每个同学都参与到班级管理工作中来,充分体现主人翁的地位初三要采取“收”的方法,指的是要将学生的所有心思在老师引导下收到学习中来,迎接中考。赏心。所谓“赏心”,是指班主应该学会赏识每个学生,要有一颗“赏心”。人成长的关键在于自信,而自信的养料是赏识。如果班主任只对成绩好的学生特别喜欢,只看到这些学生的长处,对其赞赏,看不到其缺点、短处,采取放纵态度,一好百好,而对那些成绩落后的学生挖苦嘲笑,甚至对他们做的好事也持怀疑、否定的态度,势必会使那些成绩落后的学生丧失信心,自暴自弃。相反,如果教师及时发现这些“落后生”的闪光点,不失时机地给一句夸奖,拨亮他们心灵的一盏灯,他们身上平时难以被人察觉的种种潜能便往往会奇迹般地激发出来,从而取得出乎意料的成功。达到本科分数线的小苗同学是笔者上一届的学生,他曾经是一个被大家认为连高中都考不上的学生,初一时他是班上倒数第名,很少受到老师的关注和表扬,学习成绩一直很努力,但始终停滞不前。一个偶然的机会,笔者发现他的一个作文获奖证书,笔者以此为据,在班会上让他朗读了他的获奖作文,并大胆任命他为语文课代表,让他在早读时间领读,给他一个展现自我的平台和机会,一段时间后,他的学习成绩也有了大幅度提高。同时,还带动了一大批学生努力拼搏,班级中形成了人人力争上游的优良学习氛围,这就是赏识的力量。对每个班主任而言,说一句赞赏、鼓励的话是微不足道的,殊不知,班主任一个会心的微笑,一个关爱的眼神、一个爱抚的动作、一句鼓励的话语,对学生来说都是非常重要的。尤其是对那些平日里受惯了白眼,听惯了数落之声的学生而言,一声夸奖无异于滋润心田的甘露,显得分外珍贵。二、二意创意――是指班主任在工作中要有创新意识。众所周知,富有创意的电影、故事、小说……能吸引成千上万的观众。因此,在教学中,班主任要培养学生的自律和自主参与精神,就少不了要对德育进行创意设计。千篇一律的活动,学生会厌烦,而如果有了好的创意,他们就不会有拉牛上树的感觉了,许多难题也都会迎刃而解。例如,每周的班会好像都成了学生的批斗会,一到周五,那些“坏”学生就心惊胆颤,学生也都很不喜欢开班会。为此,笔者把班会的一切权力交给班干部,让他们每周自己找主题自己开,笔者只作为旁观者给予一定的指导,最后加以总结,结果学生兴趣很高,效果也不错,而且还锻炼了他们的创新能力。诚意――是指班主任在工作中要有诚信意识。以高尚的诚信人格影响学生,树立良好的师德风范教师的影响是永久的,教师在读学生时,学生也在读教师,学生会时时注意教师的言谈举止。作为班主任,笔者一贯坚持实事求是,诚实守信,言出行、行必果。凡是要求学生做到的,笔者自己首先要做到,让学生感受到班主任也是集体中的一员,是他们学习的榜样。平日里,笔者总是以参与合作的平等姿态,争取在行动上成为学生的榜样和示范。“三心二意”是班主任工作的一种艺术,这说不上经验之谈,但笔者认为,它是班主任有效开展德育活动和减轻工作压力的小药方。诚然,班主任是一项很微妙很复杂、琐碎的、很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。要真正成为一名优秀的班主任,往往任重而道远。

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