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重庆市九龙坡区五校联考2016-2017学年八年级物理上学期质检试卷(一)(含解析) 新人教版.doc

重庆市九龙坡区五校联考2016-2017学年八年级物理上学期质…

yang君y
2018-04-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《重庆市九龙坡区五校联考2016-2017学年八年级物理上学期质检试卷(一)(含解析) 新人教版doc》,可适用于高中教育领域

重庆市九龙坡区五校联考学年八年级物理上学期质检试卷(一)(含解析)新人教版重庆市九龙坡区五校联考学年八年级(上)质检物理试卷(一)一、选择题(日常生活中为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动以下是胡杨与同学们交流时的一些估测数据你认为数据明显符合实际的是()A(成年人正常步行的速度约为msB(露水的形成是汽化现象C(重庆嘉陵江黄花园大桥主桥长约kmD(声波在真空中的传播速度等于ms(关于声现象下列说法正确的是()A(振动的物体一定能发出声音B(“不敢高声语恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C(城市某些地段禁鸣喇叭这是在声音传播的过程中减弱噪声D(用超声波能粉碎人体内的“小石头”说明声波能传递能量(下列有关误差的说法中正确的是()A(误差就是测量中产生的错误B(多次测量取平均值可以减小误差(只要认真测量就可以避免误差CD(选用精密的测量仪器可以消除误差(下列有关物态变化的叙述中正确的是()A(蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B(烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C(霜的形成是凝华现象放热D(衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象(如图所示的图象中描述的是同一种运动形式的是()A(A与BB(A与CC(C与DD(B与C(如图物态变化需要吸热的是()A(冰雪消融B(露珠的形成C(霜打枝头D(冰的形成(下列措施中为了减慢蒸发的是()A(将湿手放在干手器下吹干B(将新鲜蔬菜装入保鲜袋C(将湿衣服晾在通风的地方D(将地面上的积水向周围扫开(对于匀速直线运动的速度公式v=下列说法正确的是()A(物体运动的速度v越大通过的路程s越长B(物体运动的速度v越大所用的时间t越少C(物体运动的速度与路程成正比与时间成反比D(v的大小不变与s、t的大小无关(小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点他每隔相同时间记录一次温度计的示数并观察物质的状态(绘制成图象如图乙所示下列分析错误的是()A(冰是晶体B(冰的熔点是C(冰的熔化过程持续了分钟D(冰在熔化过程中吸收热量但温度不变(甲、乙两支相同的体温计的示数都是若直接去测量两个体温分别是和的人则下列判断正确的是()A(甲的体温计示数是乙的体温计示数是B(甲的体温计示数是乙的体温计示数是C(甲的体温计示数是乙的体温计示数是D(甲、乙两个体温计示数无法确定(如图所示声波的波形图下列说法正确的是()A(甲、乙的音调和响度相同B(甲、丙的音调和音色相同C(乙、丁的音调和音色相同D(丙、丁的音色和响度相同(如图沿同一条直线向东运动的物体A、B其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象以下说法正确的是()两物体由同一位置出发但物体A比B迟s才开始运动s,s内物体A和B都做匀速直线运动s末A、B相遇从第s开始v,vBAs内A、B的平均速度相等都为ms(A(只有正确B(只有正确C(只有正确D(只有正确二、填空题(单位换算:()μm=dm()h=s()kmh=ms(龟兔赛跑”的情形在比赛开始后“观众”通过比较认为跑在前(如图所示是“面的兔子运动快由于兔子麻痹轻敌中途睡了一觉“裁判员“通过比较判定最先到达终点的乌龟运动快(物理学中用表示物体运动快慢程度(((分)小玲同学用刻度尺测量铅笔盒的长度次记录结果为:cm、cm、cm、cm、cm计算课本宽度刻度尺的分度尺mm(((分)一台好的音响设备不仅能起到“扩音”的作用而且应有较高的“保真度”从声学上讲前者是使声音的增大后者是要较好的保持原声的((温度是表示物体的物理量常用液体温度计是根据液体的性质制成的(体温计的测量范围是从到它的分度值是(((分)甲、乙两物体都做匀速直线运动已知甲、乙速度之比为:若甲、乙通过的路程之比为:则甲、乙的运动时间之比为(((分)从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿冻鱼身上出现一层白霜又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水(此过程经历的物态变化是先后(清晨草叶上常挂有晶莹的露珠这是由于夜间温度低空气中的水蒸气形成的在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失是由于露珠发生了的缘故((均选填物态变化名称)((分)如图甲所示小汽车靠超声波发现障碍物其采用的方法叫做回声如图乙所示在需要安静环境的医院、学校附近常常有禁止的标志(((分)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递(利用声呐系统向海底垂直发射声波经s后收到回波(已知声音在海水中的传播速度约为ms则此处海水的深度为m利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离这是因为(((分)小丽上学以ms的速度走过一半时间后再以ms的速度跑过后一半时间则他在全程的平均速度为若以ms的速度走过一半路程后再以ms的速度跑过后一半路程则他在全程的平均速度为(((分)小车运动的路程与时间的关系如图所示从到s这段时间内小车的平均速度为ms雨天落在高速行驶的小车前挡风玻璃上的雨滴会(选填“向上”或“向下”)运动(三、实验与探究题((分)在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度(让小车从斜面的A点由静止开始下滑分别测出小车到达B点和C点的时间即可测出不同阶段的平均速度(()该实验的实验原理是()实验中需要的测量工具有、()图中AB段的路程S=Cm如果测得时间t=s(则AB段的平均速V=ms(ABABAB()在测量小车到达B点的时间时如果小车过了B点才停止计时测似AB段的平均速度V会偏(AB()小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大你认为这样做的理由是(答案合理即可)(((分)朱梓阳同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确如表是他在实验时控制的琴弦条件(琴弦编号琴弦的材料琴弦的长度cm琴弦的横截面积mmA钢B钢C钢D尼龙丝E尼龙丝()朱梓阳同学想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系他应该选用编号为的两根琴弦朱梓阳同学想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系他应该选用编号为的两根琴弦(只填字母代号)朱梓阳同学应该选用编号为D(E的两根琴弦是想探究琴弦发声的音调与琴弦的的关系(这各探究物理问题的方法叫做法(()探究过程通常采用下列一些步骤:实验研究分析归纳提出问题(或猜想)得出结论等(小兰所采取步骤的合理顺序应该是:(只填写数字代号)(((分)陈鑫同学在做“观察水的沸腾”实验中(()他的操作如图所示其中错误之处是(()纠正错误后水沸腾时温度计示数如图所示为说明此时气压(选填“,”、“,”或“=”)个标准大气压(()分析图所示图象可知水在沸腾过程中温度的特点是(()实验中收集多组数据是为了(选填“A”或“B”)(A(寻找普遍规律B(减小实验误差(四、论述与计算题(题分题分题分共分解答应写出必要的文字说明、步骤和公式只写出最后结果的不给分)((分)甲乙两地的距离是km一列火车从甲地早上:出发开往乙地途中停靠了几个车站在当日:到达乙地(列车行驶途中以ms的速度匀速通过长度为m的桥梁列车全部通过桥梁的时间是s(求:()火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时,()火车的长度是多少米,((分)年国庆节张译心的爸爸带着全家自驾到川西游玩行驶在回重庆的渝,,遂高速公路途中()在经过如图所示的标志牌下时速度已达ms并仍以此速度在向前开行这辆车是否违反了交通法规为什么,()如果这辆轿车以kmh的速度匀速行驶从标志牌处开到重庆需要多少时间,((分)在平直的路面上一辆轿车正匀速驶向一座高山司机鸣笛S后听到回声若汽车行驶时的速度是ms则(声音在空气中的速度是ms)()求声音在S内行驶的路程,()求汽车行驶km要多长的时间,()求汽车司机鸣笛时距离高山有多远,学年重庆市九龙坡区五校联考八年级(上)质检物理试卷(一)参考答案与试题解析一、选择题(日常生活中为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动以下是胡杨与同学们交流时的一些估测数据你认为数据明显符合实际的是()A(成年人正常步行的速度约为msB(露水的形成是汽化现象C(重庆嘉陵江黄花园大桥主桥长约kmD(声波在真空中的传播速度等于ms【考点】长度的估测液化及液化现象速度与物体运动声音的传播条件(【分析】不同物理量的估算有的需要凭借生活经验有的需要简单的计算有的要进行单位的换算最后判断最符合实际的是哪一个(【解答】解:A、成年人步行的速度在ms左右故A错误B、露水是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴故B错误C、重庆嘉陵江黄花园大桥主桥长约km故C正确D、真空不能传声故D错误(故选C(【点评】物理学中对各种物理量的估算能力也是我们应该加强锻炼的重要能力之一这种能力的提高对我们的生活同样具有很大的现实意义((关于声现象下列说法正确的是()A(振动的物体一定能发出声音B(“不敢高声语恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C(城市某些地段禁鸣喇叭这是在声音传播的过程中减弱噪声D(用超声波能粉碎人体内的“小石头”说明声波能传递能量【考点】声音的产生响度与振幅的关系防治噪声的途径声与能量(【分析】()声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质()响度指的是声音的大小音调指的是声音的高低()防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治(()声音可以传递信息也可以传递能量(【解答】解:A、在月球上有振动但不能听到声音因为真空不能传播声音故A错误B、“不敢高声语恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大故B错误C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音的声源处减弱噪声故C错误D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”说明声波具有能量故D正确(故选D(【点评】此类题目是考查声学中多个知识点的综合题目要结合声学中相关物理知识点进行分析解答((下列有关误差的说法中正确的是()A(误差就是测量中产生的错误B(多次测量取平均值可以减小误差C(只要认真测量就可以避免误差D(选用精密的测量仪器可以消除误差【考点】误差及其减小方法(【分析】()测量时受所用仪器和测量方法的限制测量值和真实值之间总会有差别这就是误差(()误差不同于错误作为误差来说不可避免只能尽量减小在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差(【解答】解:()误差是不可避免的选用精密的测量工具改进测量方法都可减小误差但不能避免误差故CD不正确()误差是测量值和真实值之间的差异是不可避免的而错误是测量方法不当造成的是可以避免的二者概念不同故A不正确(故选B(【点评】本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握基础性题目((下列有关物态变化的叙述中正确的是()A(蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B(烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C(霜的形成是凝华现象放热D(衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象【考点】汽化及汽化吸热的特点液化及液化现象生活中的升华现象生活中的凝华现象(【分析】蒸发和沸腾都属于汽化现象蒸发可以在任何温度下进行沸腾必须达到一定的温度水蒸气是无色透明的人眼不能直接观察物质由固态直接变成气态的过程叫升华由气态直接变成固态的过程叫凝华(升华吸热、凝华放热(【解答】解:A、蒸发可以在任何温度下进行沸腾必须达到一定的温度(故A错误B、烧水时在壶口上分看到的“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴(故B错误C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶同时放出热量(故C正确(D、樟脑丸减小由固态直接变成气态属于升华现象(故D错误故选C(【点评】此题考查了蒸发和沸腾的区别、液化现象和升华、凝华现象是物态变化重要规律的考查也是一道联系生活的应用题((如图所示的图象中描述的是同一种运动形式的是()A(A与BB(A与CC(C与DD(B与C【考点】匀速直线运动(【分析】匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法:s,t图象和v,t图象(一定要分清楚其本质的不同(【解答】解:如果是s,t图象则横轴表示时间纵轴表示距离因速度不变s与t成正比所以图象是过点O的射线如图C(如果是v,t图象则横轴表示时间纵轴表示速度因速度不变所以图象是平行于横轴的射线如图B((故选D【点评】本题考查匀速直线运动的特点如何通过图象来表示(图象能很直接的反应物体的运动规律对于图象题首先看清两个坐标轴所表示的物理量再顺着图象看随横坐标轴变化纵坐标轴如何变化找到物体的运动规律((如图物态变化需要吸热的是()A(冰雪消融B(露珠的形成C(霜打枝头D(冰的形成【考点】熔化与熔化吸热特点凝固与凝固放热特点液化及液化现象生活中的凝华现象(【分析】()物质从固态到液态的过程叫做熔化物质从液态变成固态的过程叫做凝固物质从液态变为气态叫做做汽化物质从气态变为液态叫做液化物质从固态直接变成气态叫升华物质从气态直接变成固态叫凝华(()六种物态变化中需要吸热的是:熔化、汽化和升华需要放热的是:凝固、液化和凝华(【解答】解:A、冰雪消融是固态冰变为液态水的熔化现象熔化吸热故A符合题意(B、露珠是水蒸气遇冷液化形成的小水滴现象液化放热故B不符合题意(C、霜是水蒸气凝华形成的凝华放热故C不符合题意(D、冰的形成是液态的水变为冰凝固形成的凝固放热故D不符合题意(故选A(【点评】本题考查学生对身边常见现象物态变化的掌握情况要根据所学物理知识进行解释((下列措施中为了减慢蒸发的是()A(将湿手放在干手器下吹干B(将新鲜蔬菜装入保鲜袋C(将湿衣服晾在通风的地方D(将地面上的积水向周围扫开【考点】影响蒸发快慢的因素(【分析】影响蒸发快慢的因素有三个一是蒸发的面积二是周围的温度三是空气的流动依据这一知识对照各选项进行分析便可做出正确的判断(【解答】解:A、将湿手放在干手器下吹干提高温度、增大了空气流动速度加快了蒸发A错误B、将新鲜蔬菜装入保鲜袋与外界隔绝减慢空气流动减慢了蒸发B正确C、将湿衣服晾在通风的地方增大了空气流动速度加快了蒸发C错误D、将地面上的积水向周围扫开增大了表面积加快了蒸发D错误(故选B(【点评】熟知影响蒸发快慢的三个因素是顺利解决此类问题的关键((对于匀速直线运动的速度公式v=下列说法正确的是()A(物体运动的速度v越大通过的路程s越长B(物体运动的速度v越大所用的时间t越少C(物体运动的速度与路程成正比与时间成反比D(v的大小不变与s、t的大小无关【考点】速度公式及其应用(【分析】物体做匀速直线运动时速度大小保持不变与路程和时间的大小无关据此分析判断(【解答】解:A、仅知道速度大小不知道时间大小无法比较路程大小故A错B、仅知道速度大小不知道路程大小无法比较时间大小故B错CD、物体做匀速直线运动时速度大小保持不变速度的大小由决定但与S、t的大小无关故c错误、D正确(故选D(【点评】本题考查速度公式的应用关键知道物体做匀速直线运动时速度保持不变与路程和时间的大小无关((小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点他每隔相同时间记录一次温度计的示数并观察物质的状态(绘制成图象如图乙所示下列分析错误的是()A(冰是晶体B(冰的熔点是C(冰的熔化过程持续了分钟D(冰在熔化过程中吸收热量但温度不变【考点】熔化和凝固的温度时间图象(【分析】认识晶体和非晶体的区别:晶体有一定的熔点在熔化过程中温度不变非晶体没有一定的熔点在熔化过程中温度不断升高(根据图象分析温度随时间的变化情况从而得出结论(【解答】解:()由乙图知从第分钟到分钟冰的温度保持不变所以冰是晶体且熔点为故A、B正确()由图知冰从第min开始熔化到第min完全熔化完熔化过程经历了min(故C错误()由图知冰在熔化过程不断吸热但温度保持不变故D正确(故选C(【点评】此题通过图象分析考查了学生的识图能力在分析时特别注意温度随时间的变化情况同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别((甲、乙两支相同的体温计的示数都是若直接去测量两个体温分别是和的人则下列判断正确的是()A(甲的体温计示数是乙的体温计示数是B(甲的体温计示数是乙的体温计示数是C(甲的体温计示数是乙的体温计示数是D(甲、乙两个体温计示数无法确定【考点】体温计的使用及其读数(【分析】体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口在测体温时液泡内的水银受热体积膨胀水银可由缩口部分上升到管内某位置当与体温达到热平衡时水银柱恒定(当体温计离开人体后外界气温较低水银遇冷体积收缩就在狭窄的缩口部分断开使已升入管内的部分水银退不回来仍保持水银柱在与人体接触时所达到的高度(【解答】解:两支没有甩过的体温计的读数都是因为体温计的特殊构造:体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口(离开人体后水银就在狭窄的缩口部分断开使已升入管内的部分水银退不回来(如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温不难看出如果用来测量体温是的病人时该体温计的示数仍然是(如果用来测量体温是的病人时则该体温计的示数也会高于即显示病人的实际体温(显然四个选项中只有A判断是正确的(故选A(【点评】此题主要考查的知识点有两个:一是体温计的特殊构造,,体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口(使得水银柱只能往上升不能自己往下降(二是要学会正确使用体温计:在进行测体温前一定要把水银温度计甩上几下再去使用((如图所示声波的波形图下列说法正确的是()A(甲、乙的音调和响度相同B(甲、丙的音调和音色相同C(乙、丁的音调和音色相同D(丙、丁的音色和响度相同【考点】音调、响度与音色的区分(【分析】音调跟物体的振动频率有关振动频率越大音调越高(响度跟物体的振幅有关振幅越大响度越大(音色跟发声体的材料、品质有关(相同时间内振动的次数越多频率越大偏离原位置越远振幅越大(【解答】解:A、从图中可以看出相同时间内甲和乙振动的频率相同所以音调相同的是甲和乙(故A正确B、甲、丙的振动的频率不同故音调不同没有指明是同一种乐器故音色不一定相同故B错误C、乙、丁的振动的频率相同故音调相同没有指明是同一种乐器故音色不一定相同故C错误D、丙、丁的振幅不相同故丙、丁响度不相同音色也不一定相同故D错误故选A(【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅((如图沿同一条直线向东运动的物体A、B其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象以下说法正确的是()两物体由同一位置出发但物体A比B迟s才开始运动s,s内物体A和B都做匀速直线运动从第s开始v,vs末A、B相遇ABs内A、B的平均速度相等都为ms(A(只有正确B(只有正确C(只有正确D(只有正确【考点】变速运动与平均速度(【分析】在s,t图象中倾斜的直线表示匀速直线运动斜率等于速度由图可以直接读出出发点的位置和时刻路程等于纵坐标的变化量平均速度等于路程与时间之比(【解答】解:据图可知B在A位置东边m出开始出处所以一开始AB相距m故错误由图象可知s,s内物体A和B都做匀速直线运动故正确在s,t图象中从t=s起A在相同的时间内通过的距离大于B所以v,v第s时A、ABB的路程相同、相遇故正确s内A通过的路程为m速度为v===msB通过的路程为m速度为v=AB==ms故错误(故选B(【点评】此题为路程与时间图象分析题这样的题要注意时间段的分析正确理解图象是解题的关键(二、填空题(单位换算:,()μm=×dm()h=s()kmh=ms(【考点】物理量的单位及单位换算(【分析】根据长度、时间和速度单位间的换算关系分析答题(,【解答】解:()μm=×dm,,故μm=××dm=×dm()h=s所以h=×s=s()kmh=ms故kmh=×ms=ms,故答案为:()×【点评】知道长度的单位换算、速度的单位换算、时间的单位换算并明白其计算的过程是解决该题的关键((如图所示是“龟兔赛跑”的情形在比赛开始后“观众”通过比较在时间相同的情况下比较路程的长短认为跑在前面的兔子运动快由于兔子麻痹轻敌中途睡了一觉“裁判员“通过比较在路程相同的情况下比较运动时间的长短判定最先到达终点的乌龟运动快(物理学中用速度表示物体运动快慢程度(【考点】速度与物体运动运动快慢的比较(【分析】比较物体运动快慢的基本方法有三种:()在时间相同的情况下比较运动路程的长短路程长的运动的快()在路程相同的情况下比较运动时间的长短运动时间短的运动的快()在运动时间和路程都不相同的情况下比较单位时间内通过的路程单位时间内通过路程长的运动的快(【解答】解:()开始比赛后看到跑在前面的兔子运动快说明了在相同的时间内兔子通过的路程要大于乌龟通过的路程是在相同的时间内比较路程得出的结论()裁判员判定乌龟获胜是根据跑到终点时乌龟用的时间较短是在路程相同的情况下比较时间得出的结论()在物理学中一般根据单位时间内通过的路程即速度来判断运动的快慢(故答案为:在路程相同的情况下比较运动时间的长短、在时间相同的情况下比较运动路程的长短、速度(【点评】此题考查的是比较物体运动快慢的方法是一道基础题会用控制变量法比较物体运动的快慢是本题的解题关键((小玲同学用刻度尺测量铅笔盒的长度次记录结果为:cm、cm、cm、cm、cm计算课本宽度cm刻度尺的分度尺mm(【考点】长度的测量(【分析】多次测量求平均值可减小测量误差多次测量时每次的测量值相差不大如果所测某一数据与其它数据偏差较大则该数据是错误的应舍去在长度的测量中在进行读数时要估读到分度值的下一位在进行求平均值时平均值应保留与测量值相同的位数(【解答】解:将五个测量结果比较知:cm与其它几个测量值的准确值不同应去掉物理课本的宽度应为cm(由数据知此刻度尺估读到mm的下一位所以分度值为mm故答案为:cm(【点评】此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点(在求平均值时若不能整除注意小数点后面保留的数位与给出的数据相同并采用四舍五入的方法((一台好的音响设备不仅能起到“扩音”的作用而且应有较高的“保真度”从声学上讲前者是使声音的振幅增大后者是要较好的保持原声的音色(【考点】响度音色(【分析】解决此题需要掌握:音色反映的是声音的品质与特色它跟发声体的材料和结构有关响度和发声体的振幅有关振幅越大响度越大(【解答】解:“扩音”可使声音的振幅增大这样发出声音的响度就越大“保真度”是保持了原声的音色这样发出声音的音色不变故答案为:振幅音色(【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素((温度是表示物体冷热热程的物理量常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的(体温计的测量范围是从到它的分度值是(【考点】温度液体温度计的构造与工作原理体温计的使用及其读数(【分析】解答此题必须明确:温度的概念常用温度计的制作原理了解体温计的量程和分度值(【解答】解:温度的概念:温度是表示表物体冷热程度的物理量常用液体温度计的原理:液体的热胀冷缩体温计的测量范围是,分度值为(故答案为:冷热热程热胀冷缩【点评】本题考查温度的概念、液体温度计的原理、体温计的量程和分度值((甲、乙两物体都做匀速直线运动已知甲、乙速度之比为:若甲、乙通过的路程之比为:则甲、乙的运动时间之比为:(【考点】速度公式及其应用(【分析】对于所用时间的求比问题一般先找到时间的公式然后把时间公式进行求比最后代入路程和速度的比例关系得出答案(【解答】解:由v=可得t=故甲、乙两物体运动所用时间之比为:====:(故答案为::(【点评】题可以拓展到任意求比值问题这是一般求比值问题的思路掌握本类型的思路是很重要的((从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿冻鱼身上出现一层白霜又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水(此过程经历的物态变化是先凝华后熔化(清晨草叶上常挂有晶莹的露珠这是由于夜间温度低空气中的水蒸气液化形成的在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失是由于露珠发生了汽化的缘故((均选填物态变化名称)【考点】生活中的凝华现象熔化与熔化吸热特点汽化及汽化吸热的特点液化及液化现象(【分析】()在一定条件下物体的三种状态,,固态、液态、气态之间会发生相互转化这就是物态变化()物质由气态直接变为固态叫凝华物质由固态直接变为气态叫升华由气态变为液态叫液化由液态变为气态叫汽化由固态变为液态叫熔化由液态变为固态叫凝固(【解答】解:刚取出的冻鱼温度很低空气中的水蒸气遇到冷的冻鱼直接变为固态小冰晶物质由气态直接变为固态故该过程的物态变化为凝华过一段时间冻鱼身上的霜变成了水物质由固态变为液态是熔化过程(露珠是水蒸气遇冷液化形成的液化放热液化形成的露珠在阳光下消失是由液态变为气态发生了汽化现象(故答案为:凝华熔化液化汽化(【点评】本题主要考查学生对生活中常见的物态变化的认识和了解是一道基础题((如图甲所示小汽车靠超声波发现障碍物其采用的方法叫做回声定位如图乙所示在需要安静环境的医院、学校附近常常有禁止鸣笛的标志(【考点】回声测距离的应用防治噪声的途径(【分析】()某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去利用反射回的声音来定向这种空间定向的方法称为回声定位()根据我们对于各种交通标志的了解来作答(【解答】解:小汽车靠超声波发现障碍物其采用的方法叫做回声定位如图乙标志一般是在学校、医院等附近表示禁止鸣笛故答案为:定位鸣笛(【点评】生活中有各种各样的标志尤其是与交通相关的标志更为普遍我们应该多注意观察和积累尽可能多的认识这些常见标志并能按标志中的要求去遵守((弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递能量(利用声呐系统向海底垂直发射声波经s后收到回波(已知声音在海水中的传播速度约为ms则此处海水的深度为m利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离这是因为超声波的传播需要介质地球到月亮之间是真空所以超声波不能传播(【考点】频率及音调的关系声音的传播条件回声测距离的应用声与能量(【分析】音调是指声音的高低它和物体振动频率有关声音能够传递信息声音能够传递能量声音在海水中的速度和从发射到接受的时间已知利用s=vt可以得到海水的深度声音的传播需要介质真空不能传声【解答】解:()弦乐的音调跟频率有关频率跟松紧、长度、粗细有关调节二胡的松紧程度改变了弦的松紧改变了振动频率改变声音的音调()利用超声波清洗钟表仪器说明声波能够传递能量()声音到达海底的时间为t=×s=s由v=可得海洋的深度为s=vt=ms×s=m(因为地球到月亮之间是真空所以超声波不能传播(不能用超声波超声波的传播需要介质测量地月距离(故答案为:音调能量超声波的传播需要介质地球到月亮之间是真空所以超声波不能传播(【点评】本题考查了声音的传播条件声与能量、回声测距离分应用等考查内容多属于基础知识的考查考查学生对所学的知识的理解和应用是中招的热点((小丽上学以ms的速度走过一半时间后再以ms的速度跑过后一半时间则他在全程的平均速度为ms若以ms的速度走过一半路程后再以ms的速度跑过后一半路程则他在全程的平均速度为ms(【考点】变速运动与平均速度(【分析】()已知每段时间的速度根据平均速度的公式分别求出两段时间的路程则全程的平均速度等于两段总路程除以总时间()已知每段路程的速度根据平均速度公式分别求出两段路程所用的时间则平均速度等于总路程除以总时间(【解答】解:()设运动的总时间为t则前一半时间的路程s=vt后一半时间的位移s=vt则全程的平均速度:v=====ms()设总路程为s则前一半路程的时间t=后一半路程的时间t=则全程的平均速度:v′=====ms(故答案为:msms(【点评】本题考查的是平均速度的求解方法一般从定义式出发等于总路程除以总时间并要注意二者的对应难度适中((小车运动的路程与时间的关系如图所示从到s这段时间内小车的平均速度为ms雨天落在高速行驶的小车前挡风玻璃上的雨滴会向上(选填“向上”或“向下”)运动(【考点】变速运动与平均速度力的作用效果力作用的相互性(【分析】从图中可以看出小车在,s内的运动路程s=m,m=m根据v=利用总路程除以总时间求小车的平均速度雨滴落到挡风玻璃上时挡风玻璃给雨滴一斜向上的力改变了雨滴的运动状态据此分析(s内通过的路程:【解答】解:小车在,s=m,m=m运动时间:t=s小车,s内的平均速度:v===ms如图雨滴落到挡风玻璃上雨滴受到挡风玻璃向上力的作用改变了运动状态而向上运动(故答案为:向上(【点评】本题考查平均速度的计算从图中看出小车前s内通过的路程是本题的关键注意求平均速度要用总路程除以总时间(三、实验与探究题(在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度(让小车从斜面的A点由静止开始下滑分别测出小车到达B点和C点的时间即可测出不同阶段的平均速度(()该实验的实验原理是v=()实验中需要的测量工具有刻度尺、秒表()图中AB段的路程S=Cm如果测得时间t=s(则AB段的平均速V=ABABABms(()在测量小车到达B点的时间时如果小车过了B点才停止计时测似AB段的平均速度V会偏小(AB()小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大你认为这样做的理由是斜面的倾斜度小可以减小时间的测量误差(答案合理即可)(【考点】变速运动与平均速度(【分析】()测量速度的原理:v=()根据实验原理需用刻度尺测量路程用秒表测量时间()根据图象读出AB段的距离运用公式v=求出AB段的平均速度()让小车过了B点才停止计时会导致时间的测量结果偏大平均速度会偏小()为了减小时间的测量误差应减小斜面的坡度使小车下滑速度减小(【解答】解:()测量速度的原理:v=()由v=可知实验中需用刻度尺测出小车运动的距离用秒表测量小车行驶的时间()小车运动距离s=cm,cm=cmt=sABAB小车通过AB段的平均速度:v===cms=ms停止计时会导致时间的测量结果偏大由公式v=知平均()如果让小车过了B点才速度会偏小()实验时斜面的倾斜度小小车下滑速度减慢可以减小时间的测量误差(故答案为:()v=()刻度尺秒表()()小()斜面的倾斜度小可以减小时间的测量误差(【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验一定学会读出路程和时间按平均速度的定义代入v=求出平均速度((朱梓阳同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确如表是他在实验时控制的琴弦条件(琴弦编号琴弦的材料琴弦的长度cm琴弦的横截面积mmA钢B钢C钢D尼龙丝E尼龙丝()朱梓阳同学想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系他应该选用编号为C、E的两根琴弦朱梓阳同学想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系他应该选用编号为A、B的两根琴弦(只填字母代号)朱梓阳同学应该选用编号为D(E的两根琴弦是想探究琴弦发声的音调与琴弦的长度的关系(这各探究物理问题的方法叫做控制变量法(()探究过程通常采用下列一些步骤:实验研究分析归纳提出问题(或猜想)得出结论等(小兰所采取步骤的合理顺序应该是:(只填写数字代号)(【考点】控制变量法与探究性实验方案(【分析】()弦发声的音调可能与弦的材料、长度、粗细有关应用控制变量法可以解答此题观察表中变量有三个当研究音调与一个变量时必须保证其他两个变量相同()通过对科学探究各个要素特征的理解加以排序()研究音调和材料的关系要控制长度和横截面积相等根据控制变量法可【解答】解:(知C和E两种材料符合要求A和B两种材料都是钢长度都是cm横截面积不同所以说控制的变量是材料和长度研究的问题是音调与横截面积的关系D、E的两根琴弦材料都是尼龙丝横截面积相同都是mm长度不同所以说控制的变量是材料和横截面积研究的问题是音调与长度的关系由以上实验探究的方法可知探究物理问题的方法叫做控制变量法()按照短文内容可知先后顺序是:提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论故合理顺序是(故答案为:()C、EA、B长度控制变量()(【点评】控制变量法是被研究的问题与多个因素有关研究和某一个因素的关系时要控制其他因素一定或不变(控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想要细心((陈鑫同学在做“观察水的沸腾”实验中(()他的操作如图所示其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部(()纠正错误后水沸腾时温度计示数如图所示为说明此时气压,(选填“,”、“,”或“=”)个标准大气压(()分析图所示图象可知水在沸腾过程中温度的特点是不断吸热但温度不变(()实验中收集多组数据是为了A(选填“A”或“B”)(A(寻找普遍规律B(减小实验误差(【考点】探究水的沸腾实验(【分析】()根据图示的情景结合温度计的使用规则即可知道其错误之处(()利用图示温度计的刻度可以确定其分度值再利用液柱所在的位置即可读出示数沸点随气压的变化而变化(()从图象的特点可以确定液体沸腾时的温度特征(()实验是为了探究水的沸腾规律所以需要测量多组数据进行分析(【解答】解:()在图示的情景中温度计的液泡接触到了容器底这与温度计的使用规则相矛盾(故这是其操作中的错误(()温度计上的示数从到共有两者之间有个小格故其分度值为结合液柱的位置可以确定此时温度计的示数为:(因个标准大气压沸水的温度为(而此实验中水的沸点为说明此时气压小于个标准大气压(()从图象可知随着加热的进行水的温度在逐渐上升当加热到分钟时此时的水已沸腾虽然吸热但其温度并没有增加(由此可知液体沸腾温度的特点是:吸收热量温度不变(()实验中收集多组数据是为了探究出水沸腾时的规律故A正确(故答案为:()温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部(),()不断吸热但温度不(变()A【点评】液体沸腾的图象是考查的一个重点知识它不仅体现了液体沸腾时温度的变化特点图象中还包括了液体的沸点、沸腾的时间等信息(四、论述与计算题(题分题分题分共分解答应写出必要的文字说明、步骤和公式只写出最后结果的不给分)(甲乙两地的距离是km一列火车从甲地早上:出发开往乙地途中停靠了几个车站在当日:到达乙地(列车行驶途中以ms的速度匀速通过长度为m的桥梁列车全部通过桥梁的时间是s(求:()火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时,()火车的长度是多少米,【考点】速度公式及其应用(【分析】()求出火车行驶的时间根据v=求出行驶速度()根据v=求出火车行驶路程火车通过桥梁的路程等于车长加上桥梁长再求出车长(【解答】解:()火车从甲地到乙地的时间t=:,:=h火车从甲地开往乙地的平均速度:v===kmh()v=火车过桥梁时行驶的路程:s=vt=ms×s=m火车的长度s=s,s=m,m=m(车隧道答:()火车从甲地开往乙地的平均速度是kmh()火车的长度为m(【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握明确火车通过桥梁的路程等于车长加上桥梁长是解决此题的关键((年国庆节张译心的爸爸带着全家自驾到川西游玩行驶在回重庆的渝,,遂高速公路途中()在经过如图所示的标志牌下时速度已达ms并仍以此速度在向前开行这辆车是否违反了交通法规为什么,()如果这辆轿车以kmh的速度匀速行驶从标志牌处开到重庆需要多少时间,【考点】速度公式及其应用(【分析】()由交通标志牌求出此路段的限速根据速度单位间的换算关系把速度换算为以kmh为单位然后与限速相比判断是否违反交通法规(()由交通标志牌找出此处距重庆的路程然后由速度公式的变形公式求出汽车的行驶时间(【解答】解:()由交通标志牌可知此路段的限速是kmh汽车的速度v=ms=×ms=kmh,kmh这辆车违反了交通法规是因为车的速度超过了限速()由交通标志牌可知此处到重庆的路程s=km汽车的速度v′=kmh由v=可知到重庆的时间t′===h答:()这辆车违反了交通规则是因为车的速度超过了限速()从标志牌处开到重庆需要h(【点评】本题考查了判断汽车是否超速、求汽车的行驶时间知道交通标志牌的含义、知道速度单位间的换算关系、熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题((在平直的路面上一辆轿车正匀速驶向一座高山司机鸣笛S后听到回声若汽车行驶时的速度是ms则(声音在空气中的速度是ms)()求声音在S内行驶的路程,()求汽车行驶km要多长的时间,()求汽车司机鸣笛时距离高山有多远,【考点】回声测距离的应用(【分析】()已知声音在空气中的速度是ms利用速度公式变形可求得声音在s内行驶的路程()已知汽车行驶时的速度是ms又知道行驶km利用速度公式变形可求得要多长的时间()司机鸣笛后声音传到前方高山返回汽车时汽车以ms的速度已经前行了s根据s=vt可求汽车行驶的距离在这段时间内声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与前方高山距离的倍据此求司机鸣笛时汽车与前方高山的距离(【解答】解:()由v=可得声音在s内行驶的路程s=vt=ms×s=m)s′=km=mv′=ms(由v=可得汽车行驶km所需时间t′===s()在t=s的时间内汽车行驶的距离:s=vt=ms×s=m声音传播的距离:s=m设汽车司机鸣笛时距离山崖为s″则:s″=ss=mm=m解得s″=m答:()声音在s内行驶的路程为m()汽车行驶km要s的时间()汽车司机鸣笛时距离高山有m远(【点评】本题考查了速度公式及回声测距离的应用关键是知道声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与前方高山距离的倍(

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重庆市九龙坡区五校联考2016-2017学年八年级物理上学期质检试卷(一)(含解析) 新人教版

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