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经典诵读串词.doc

经典诵读串词

你的报复真温柔_
2019-05-22 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《经典诵读串词doc》,可适用于活动策划领域

第一场(开场白)女:尊敬的老师们男:亲爱的同学们,合:大家好!女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息女:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。男:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。合:南大附小红谷滩分校经典诵读展示活动现在开始。女:那一首首唐诗,博大精深男:那一首首佳作,脍炙人口女:让我们走进诗海洋,享受千古美文,下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《读唐诗》男:我少年中国与天不老,我中国少年与国无疆,曾记否“少年富,则国富,少年强,则国强!了不起的中国少年,我为你自豪,我为你骄傲。下面,请欣赏五()班带来的朗诵《中华少年》男:历史的长河开始缓缓流淌。女古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。“不学诗,无以言。”《诗经》是我国第一部诗歌总集。男:请欣赏五()班的朗诵《诗经小雅》。男:您从韶山的小径走来,在橘子洲头迎风伫立您登上岳麓山的峰顶,怅望万里江天枫叶如染。女:您“自信人生两百年,会当击水三千里”您豪迈地宣称:国家者,我们的国家,我们不做,谁做请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵沁园春长沙女:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间男:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!女:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《游子吟》。女:少年是祖国的花朵,少年是祖国的希望,少年更是祖国的明天。男:请欣赏五()班的诗朗诵《少年中国说》。女:第一场上半场经典诵读到这里就结束了,请各班有序离场……第一场下半场男:尊敬的老师们!家长们!女:亲爱的同学们!合:大家好!男:唐诗里有画,唐诗里有歌。唐诗像清泉,流进我心窝,女:唐诗里有乐,唐诗里有苦。唐诗像祖先在向我诉说,男:下面请欣赏一()班为大家带来的诗朗诵《读唐诗》女:母亲,一个多么温暖的词语。男:母爱,一个多么柔美的词语。女:大爱无言的母爱,我们将如何表达呢一()班为大家带来的诗朗诵《游子吟》。女:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。男:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,让我们知道了该如何认真学习。合:请欣赏一()班为大家带来的诗朗诵《三字经》。男:古诗词中有很多描写梅花的诗句,人们对梅花的喜爱主要因为它坚强,不畏严寒的精神,给人奋发前进的激励,下面请欣赏一()班为大家带来的诗朗诵《卜算子咏梅》男:中华文化源远流长,国学经典经久不衰,女:中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。男:《弟子规》是人们的生活规范,被誉为人生第一步,天下第一规。女:今天,我们共读中华经典,聆听古诗书韵。男:今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。(合)请欣赏一()班《弟子规》诵读表演男:春天,生机怏然,杨柳依依。女:夏天,生机勃勃,葵花朵朵。男:秋天,一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。女:冬天,吾家洗砚池边树,个个花开淡墨痕。男:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠,那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀,是陪我们一生的财富。女:那就让我们一同领略诗中春夏秋冬的绚丽多彩,请欣赏一()班为大家带来的诗朗诵《四季赞歌》男:第一场经典诵读比赛到此结束,感谢同学们的精彩表演,获得一等奖的班级有……女:请各班有序离场。第二场(开场白)女:尊敬的老师们男:亲爱的同学们,合:大家好!男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄女:雅言传承文明,男:经典浸润人生。女:诵读彰显魅力,男:积累陶冶性情。男:上下五千年,思天地之悠悠,念华夏之久远。多少先辈志士,青史留功绩,凝重的历史丰碑,高耸着民族的气节。请欣赏四()班朗诵《沁园春雪》,女:《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物,读起来琅琅上口,如唱歌一般。请大家欣赏四()诗朗诵《声律启蒙》,女:他自负,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,男:他孤独,“举杯邀明月,对影成三人”,女:他豁达,“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”下面欣赏四()班带来的《将进酒》,男:穿越时空的隧道,我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中,追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光,让我们在经典中徜徉,在潜移默化中陶冶情操,树立远大理想女:作为未来中国的创造者,作为中国精神的传承者,让我们憧憬祖国美好的明天,让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏四()班带来的《追月》。男:《千字文》流传至今已有一千五百多年了,全书虽只用了一千个不重复的字,但却有相当的知识内涵和艺术价值。女:千字文是古代儿童识字学习的启蒙读物男:“知过必改,得能莫忘”,让我们知道了如何做人女:“交友投分,切磨箴规”,让我们懂得了如何交友。合:下面请欣赏四()班经典诵读表演《千字文》女:第二场上半场经典诵读到这里就结束了,请各班有序离场……男:尊敬的老师们!家长们!女:亲爱的同学们!合:大家好!女:诗经里有一种美德,叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜,我回赠给你的却是佩玉。请欣赏四()班经典诵读篇目诗经·卫风木瓜)男:东方神韵的精彩,人文地貌的风流,都是我们心中永恒的中国梦。时代赋予我们责任和使命,行动起来吧,点燃心中的火焰,放飞中国梦。请欣赏四()班《中国少年说》。女:“云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。”男:诗词和对联是中国古代重要的文学形式,两千多年来一直薪火相传,至今仍具有强大的生命力。女:在古代,自私塾的幼童起,就开始这种文学修养的训练,对声调、音律、格律等都有严格的要求。《声律启蒙》,则是其中较有代表性的一种。男:下面就请欣赏四()班同学为我们朗诵《声律启蒙》男:历史的长河开始缓缓流淌。听,劳动的号子已经喊起,这是中华文化最早的起源。女:看,古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。请欣赏四()班为我们带来的《诗经丰年诗经鹿鸣》男:第二场经典诵读比赛到此结束,感谢同学们的精彩表演,获得一等奖的班级有……女:请各班有序离场。第三场女:尊敬的老师们男:亲爱的同学们,合:大家好!男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄女:雅言传承文明,男:经典浸润人生。女:诵读彰显魅力,男:积累陶冶性情。男:古往今来,历朝历代,上至真命天子,下到州官县府,都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏二()班的诵读表演《滕王阁序》。女:高天上一轮明月,阅尽了古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。因此,借月咏怀之作,世代不绝。《水调歌头》一出,技冠群芳,成为领衔之作。请欣赏二()班诵读《水调歌头》男:作为中国人,我们都无比骄傲,我们有悠久的历史,有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中,接下来我们将欣赏到二()班同学的铮铮铁骨,浩然正气。请欣赏诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。女:古诗词中有很多描写梅花的诗句,人们对梅花的喜爱主要因为它坚强,不畏严寒的精神,给人奋发前进的激励,下面请欣赏二()班为大家带来的诗朗诵《卜算子咏梅》男:学堂也许我们并不陌生,那么古学堂又是什么样子呢,是不是和现在的学堂一样,充满欢乐和幸福呢请欣赏二()班的诗朗诵《欢乐谷学堂》男:东方神韵的精彩,人文地貌的风流,都是我们心中永恒的中国梦。时代赋予我们责任和使命,行动起来吧,点燃心中的火焰,放飞中国梦。请欣赏三()班《中国少年说》。女:第三场上半场经典诵读到这里就结束了,请各班有序离场……男:尊敬的老师们!家长们!女:亲爱的同学们!合:大家好!男:“弟子规圣人训首孝弟次谨信”我们知道该如何认真学习。女:“泛爱众而亲仁有余力则学文”,我们懂得许多做人的道理。让三()的同学们带我们一起走进《弟子规》男:我们走进人生的四季,诗词里有画,诗词里有歌,诗词像清泉,流进我心窝。下面请欣赏三()班经典诵读表演《四季诗韵》男:穿越时空的隧道,我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中,追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光,让我们在经典中徜徉,在潜移默化中陶冶情操,树立远大理想女:作为未来中国的创造者,作为中国精神的传承者,让我们憧憬祖国美好的明天,让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏三()班带来的《追月》。女:“但愿人长久,千里共婵娟”千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚吟咏着它,在异地它乡思念故乡亲人。一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情与离恨请听三()班的诗朗诵《水调歌头》。男:魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气,我们看到的是英姿飒爽的少年将军女:一曲木兰辞,使人们记住了这个流芳后世的名字。请欣赏三()班经典诵读《木兰辞》、女:母亲,一个多么温暖的词语。男:母爱,一个多么柔美的词语。女:大爱无言的母爱,我们将如何表达呢三()班为大家带来的诗朗诵《游子吟》。男:从南疆的碧波到北国的胡杨,从东海的渔火到雪域的高原,我们的祖国美如画。请欣赏三()班诗朗诵《江山如画》。男:第三场经典诵读比赛到此结束,感谢同学们的精彩表演,获得一等奖的班级有……女:请各班有序离场。结束语:男:徜徉在几千年的经典文化中,我们目不暇接,我们流连忘返。女:在诵读中,让中华经典走进每个班级,走进每个学生的心灵。男:在诵读中提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。合:同学们,腹有诗书气自华,只有诵千古诗文,才可做儒雅少年。男:爱中华,诵经典,让我们每个人都积极参与到中华经典诵读活动中去。女:在中华文化的滋养下,在经典国粹的熏陶下,让我们的生活更加灿烂,男:在诵读千古美文、书声琅琅的氛围里,让我们的人生更加多姿多彩。合:南大附小红谷滩分校经典诵读活动,到此结束!谢谢大家!再见!

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