于“于”是介词,总是跟名词、代词或者短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,
表
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示多种组合关系。
1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在…方面”“在…中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”。
例:得复见将军于此
荆国有余于地而不足于民
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
请奉命求救于孙将军。
权起更衣,肃追于宇下。
谓狱中语乃亲得之于史公
故燕王欲结于君
于其身也,则耻师焉
昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣2、放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时译为“胜过”。例:良曰:长于臣。
冰,水为之,而寒于水。
或重于太山,或轻于鸿毛
3、放在动词之后,引进行为的主动者,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。
例:或脱身以逃,不能容于远近。
臣诚恐见欺于王而负赵
吴不能举全吴之地…受制于人4、复音虚词“于是”,用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
①放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语的承接连词或因果连词相同。
例:于是秦王不怿,为一击缶
吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐
②放在谓语之前或谓语之后,“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法,分别相当于“在这”“从这”等。
例:吾祖死于是,吾父死于是。
与
1、作连词,可译为“跟”“和”。
例:孤与老贼势不两立,君言当击,甚与孤合。
原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
2、用在选择句中,表取舍;有时单用,有时“与其”连用。
例:与人刃我,宁自刃。
与其坐而待亡,孰若起而拯之。
3、表行为涉及的对象,可
译为“同”“替”“给”“为”等。
例:吴起之为将,与士卒最下者同衣食。
得其心(民心)有道:所欲与之聚之,所恶勿施,尔也。
4、同“欤”,表疑问、反问、感叹、测度等语气。例:子非三闾大夫与?何故而至此?
利害之际(界限),岂不亦甚明与?
况草野之无闻者与!
子曰:道不行,乘桴(木筏子)浮于海,从我者,其由(仲由)与?
5、作动词。
①给、给予:上官大夫见而欲夺之,屈平不与。
②结交、亲附、联合
与嬴而不助五国也。
卫侯欲与楚,国人不欲。
足下为汉则汉胜,与楚则楚胜。
③赞许、赞成:吾与点也。
④参加、参与:蹇叔之子与师。
⑤抵挡、对付:今以君之下驷与彼上驷。
此所谓一与一,勇者得前耳。
⑥等待:日月逝矣,岁不我与。
也
语气助词。经常用在句末,表示各种语气。
1、表示判断语气。
曹公,豺虎也。
沛公之参乘,樊哙者也。
非吾而当者,吾师也。
2、表示肯定语气。
余固笑而不信也。
昔人云:将以有为也。
3、表示疑问语气。
公子畏死邪?何泣也?
4、表示感叹、祈使语气。
君美甚,徐公何能及君也!
苛政猛于虎也!
不足为外人道也。
吾其还也!
5、用在句中,表示停顿,以舒缓语气。
师道之不传也久矣。
是说也,人常疑之。
固定结构:
【…之谓】【其…之谓】【也哉】
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