关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 互助主题班会.doc

互助主题班会.doc

互助主题班会.doc

上传者: 崔心仙 2017-09-17 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《互助主题班会doc》,可适用于综合领域,主题内容包含“团结互助我爱我班”主题班会活动策划书                                  一个班集体犹如一个装水的木桶每一个同学都是符等。

“团结互助我爱我班”主题班会活动策划书                                  一个班集体犹如一个装水的木桶每一个同学都是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板这个木桶都装不了水不能成之为木桶一个班集体也一样缺了任何一个人都不能成为一个完整的班集体。那么为了建设一个更加良好的班集体每一个同学都应该努力地提高自己的高度在学习和工作中都应该互助合作互惠互利共同进步以提高班级形象班级成绩。为了更快达到这样的效果我班决定以“互帮互助共同进步”为主题以迎接期末考试为契机开展了“团结互助我爱我班”主题班会。                                  一、活动题目:团结互助我爱我班                                  二、活动目的:这次期末考是学生初中生涯的第一个期末考试为了班集体能有更好的成绩我班以“互帮互助共同进步”为主题开展主题班会让学生体验“我”是集体的一份子也使学生明白团结合作力量大在日常的学习中我们应该多关心别人、帮助别人发扬团结合作的精神培养学生的集体荣誉感增强班级凝聚力。通过此次班会希望学生能重视学习珍惜时间团结互助共创优秀班级。                                  活动对象:泉州七中金山校区七年班全体学生                                 活动时间:年月日:三、活动形式:开展主题班会以小故事引入主题通过观看视频歌曲故事分享小组讨论发表意见室内游戏合唱《团结就是力量》。                                  班会准备:                                  、全班动员告知此次班会活动主题在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。                                  、联系自己生活实际查找自身不足。                                  、制作主题幻灯片。                                  活动流程:                                  以著名的“木桶理论”为背景设置场景展开讨论引入主题:                                  导入:由歌曲《三个和尚》导入(也可由学生讲述)                                  主持人                                  主持人:班级就像一个大的火炉每个同学就是其中的一块木炭只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛才会拥有持久的热量。                                                                    主持人:每个人拥有不同的个性有不同的力量就像战场上的将军与战士不同的角色有不同的作用只有合作团结协调配合才能取得胜利取得预想中的结果。                                  主持人、:团结就是要互相宽容互相理解将自己的个性与一个集体的目标统一起来让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。“下面我宣布:泉州七中七年班《团结互助我爱我班》主题中队会现在开始!”                                  主持人:这就是团结合作的力量一个班集体只有团结合作相互帮助才能进步。接下来请欣赏一段视频歌曲《三个和尚》及故事演讲《蚂蚁的故事》。                                 、演讲准备以及同学发表看法()小故事:蚂蚁的故事(小故事蕴藏大道理)。                                  (讨论:通过这些歌曲和小故事你读懂了什么道理?) ()回忆一下:(感受集体的荣誉感)                                  当我们班取得进步时你是什么样的心情?                                  ()想象一下:(面对现实抛出问题)                                  当我们班没得到流动红旗时你会有什么样的心情?                                  ()讨论:(探究方法提高班级责任感)                                  你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错?是好还是坏?                                  你认为我们本学期的目标应该是什么?                                 ()审视自我:(自评发现不足寻找进步方向)                                  你有哪些需要改进的地方?你希望和什么样的同学结成朋友?(重点放在学困生)                                  游戏语言接力赛                                                                  讲解规则:分成四组每组人数一样多。从每组第一个同学开始一人说一句一直接下去中间不能说错如果错了就得从头开始比一比看哪一组说得最好时间花的最少这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿两只青蛙两张嘴四只眼睛八条腿三只青蛙……                                  ()对于最终胜利者分发奖品                                  四:团结的含义(分钟)                                  班主任:团结友善是立身处世之本。“一手独拍虽疾无声”“团结就是力量”这些的警句提醒、告戒、勉励我们:无论是朋友间还是一个集体一个国家相互与人为善互爱互助于集体于国家便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以可贵在于能产生“加大于”的效应。中国有十三亿人口如果不团结就是一盘散沙凝聚在一起就成为力量无穷的沙袋。                                                                                                    (一)转入班级存在问题的讨论过程                                  班主任提出:团结互助不是空泛的东西我希望同学们能够反思一下自己在平常的所作所为是否给班级带来了什么究竟是荣誉还是污点?再者我们现存班级存在哪些比较严重的问题?请同学们自由发言谈谈上述问题(提问个同学分钟)                                  (二)班主任总结本班现存问题主要表现在以下几个方面:                                  ()没有形成良好的学习气氛                                 ()同学之间没有团结互助友爱                                  ()班干部没有发挥出应用的作用                                  ()问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力                                 五、合唱歌曲:《团结就是力量》(分钟)                                  主持人:游戏之后让我们把感受通过歌声唱出来吧!(全班合唱《团结就是力量》)班会总结:                                  对于一个班集体没有什么比团结更重要的没有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解彼此信任才能更好的合作和学习才能团结一心共同勾勒出美丽的生活共同创造出美好的未来共同谱写出一首动听而悠扬的旋律。组织这次班会通过有趣的游戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义感受到团结互助的快乐。从而以自己的实际行动不断创造更多的美创设更团结互助的班集体。篇二:团结互助主题班会                                       团结互助主题班会                                  班                                  一、主题:团结互助让友谊放光辉                                  二、活动目的:                                  通过本次班会活动增进学生之间的相互了解增进友谊营造良好的班集体氛围和学习氛围。                                  让学生学会换位思考学会为别人着想发现并学习别人身上的优点学会关心别人学会信任别人学会团结同学提高班集体的凝聚力。                                 三、活动准备:                                  了解和熟悉学生情况如学生活跃程度根据学生的实际情况准备活动安排部分学生参与准备工作。                                  编排活动如话剧(情景剧)的角色挑选和彩排。                                  准备道具                                  提前公布活动主题安排学生出一期关于友谊、集体的墙报营造氛围。                                  根据活动提前分组让不熟悉的同学走到一起。                                  四、活动过程:                                  情景剧将心比心换位得友谊                                  情景一:一个同学雨天打着伞走路不小心滑倒踩到另一个同学使得那位同学很生气两个人将要吵起来了……                                  情景二:一个组长发书把一本破书发给同学这个同学不肯要……  情景三:一个同学在考试前发现忘了带笔同桌不想把新买的笔借给他使得这个同学可能不能参加考试……                                                                   (教师引导大家换位思考)                                  换位思考后的情景:                                  情景一:道歉与谅解                                  情景二:无私和理解                                  情景三:主动与感激                                  从别人的优点认识自己的不足                                  由于班会之前作了分组大家经过几天的认识发现相互的优点并写在卡纸上相互介绍与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学他该说:某同学我要赞美你我很佩服你的……被赞美的同学接受:谢谢你的赞美。 信任+团结=力量                                  全班分四组过三关由各组的同学安排参赛的策略互相分工一起合作完成比赛。比赛流程如下:                                  第一关:人生的导航灯友谊                                  每两人为一组合一个同学被蒙上眼睛另一个做导航指导其前进走过障碍走一个来回另一组接力……两个来回后另外的四个同学接力。                                  第二关:齐心合力赛过诸葛亮                                  这四个同学用四根绳运送一个乒乓球要求是绳子不可以打结要求他们想办法把球运到对面。                                 第三关:团结就是胜利                                  四个同学每人派一张宽两厘米的纸条组员一起想办法四张纸不能同时接在一起也不能四张同时碰到一起把乒乓球运会起点位置游戏结束最快的一组为胜利。                                  合唱《感恩的心》结束班会课班主任总结活动。篇三:团结互助主题班会                                        “团结互助力量大”主题班会教案                                                                  一、活动主题:                                  团结互助力量大                                  二、活动目的:                                  、体验“我”是集体的一份子使学生明白团结互助力量大在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人发扬团结互助的精神。                                  、体会团结、互助是每个人的义务和责任确立“我为人人人人为我”的生活准则增强自身的服务意识和责任感。                                  、培养学生的集体荣誉感增强班级凝聚力。树立集体意识让学生懂得在集体中约束自己从点滴小事做起学会团结互助、谦让养成良好的道德习惯这样才能更好地维护集体的荣誉办好事情。活动形式:小品表演室内游戏诗歌朗诵。                                  活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备选出八位同学为小表演做准备报纸三张多媒体。                                  三、活动过程:                                  (一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?                                  一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的但万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头这就是蚂蚁团结合作的力量                                                                    蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结互助力量大》。                                  (二)同学表演《最后的答案》                                  眼睛:我是人体中最重要的部位有了我人们可以看见世间所有的光明不被黑暗蒙蔽可以选择阳光大道去行走避免一些黑暗的冲突。人们有了我可以迈过前方的险阻。                                  鼻子:不我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香人类都是通过我闻到的香味享受到了大自然的芳香。假如没有我人类将无法呼吸无法净去空气中的尘埃让支气管得到新鲜的氧气否则人们都会奄奄一息无法生存。                                  嘴巴:不是的我也可以为人类提供氧气供他们呼吸只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴让人们满意爱吃的欲望可以通过我替人类补充营养物质。                                 耳朵:不对不对!我才是人体最重要的部位如果没有我你们就不能听到任何声音更不要说什么悠扬的音乐了别人说的任何事都不能执行所以我才是最重要的。                                  脑袋:我是脑袋我是司令部你们这群小兵全都要听我的。我让你们向东就不能向西。不然我就罢工了让你们全部瘫软。                                 手:不要争了我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大没听说吗?劳动创造财富没有手怎么劳动啊?有我在才有钱花呀!                                                                   脚:你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位人们有了我不论道路平坦还是崎岖都可以走过。我才是人体最重要的部位。                                  人:好了不要说了。让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致携手共进才能创造更加美好的未来!                                 (三)游戏:在游戏中体验团结互助的力量。                                  游戏一:“语言接力赛”                                  游戏规则:从每组第一个同学开始一人说一句一直接下去中间不能说错如果错了就得从头开始。比一比看哪一组说得最好时间花的最少时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是:一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿两只青蛙两张嘴四只眼睛八条腿三只青蛙……                                  惩罚方法:全小组合唱团结就是力量                                  游戏二:“众志成城”                                  游戏规则:在地上摆三张报纸个组各派名同学出来比赛。首先打开报纸让名同学站在上面坚持分钟而且脚不能踏出报纸。第二轮将报纸对折个同学仍要站在报纸上坚持分钟但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮再将报纸第二次对折个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上并坚持分钟。依次类推最有办法坚持下去的五个同学将会胜出每人获得一份小礼物。                                  (四)情景剧                                                                    、a同学走路因路滑不小心踩到b同学使得这同学很生气结果两人吵起来。                                 、课代表考单词有同学不写课代表批评了那个同学那个同学破口大骂。                                  、a同学跟同桌b同学借作业抄说同学之间应该团结互助同桌不肯a同学就联合c同学隔离b同学。                                 (五)请大家欣赏歌曲《团结就是力量》                                  小结:歌词里说:“团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁硬比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体相信我们班在任何方面都能取得更大的进步让我们一起说团结合作力量大                                 (六)请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语                                  、心齐泰山移。谚语                                  、人拾柴火焰高齐心协力金不换谚语                                 、一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。(谚语)                                  (七)通过今天的班会你们懂得了什么道理?                                  这个世界上并非每个人成就都是个人的它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。                                 人生路上我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。                                  很多时候人是需要被帮助的也许独来独往是自己的个性但是当自己不能解决的时候你会忽然发现原来融入集体是那么重要。                                                                    团结、互助的力量是巨大的是足以创造奇迹的。                                  我希望通过这次活动我们同学能够团结起来共同把我们班建设成为一个团结互助、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。篇四:自主互助学习主题班会                                        自主互助学习方式的有效探索                                  一主题目标:                                  自主互助合作学习是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一通过小组合作学习学生参与学习的全过程人人学得生动活泼人人尝试成功的喜悦良好的人际关系形成参与意识增强促进学生个性健全发展。在合作学习中有效的学习方式能激发学生的学习主动性提高课堂效率增进学生友谊。                                                                 二班会议程                                  预习时合作调动学习积极性                                  预习质量的高低直接影响到课堂效果而预习是否主动也影响预习的质量。但是一些同学缺乏预习的目的性和自觉性无视预习到课堂上疑点重重感到吃力。一年来我让合作小组积极参与课前预习收到了较好的教学效果同时调动了学生预习的积极性。如鉴于学生思考时易出现随意性预习前根据教材特点设计一些思考题独立思考后再拿到小组里交流解决比一比哪组同学学得好谁是小组中表现最棒的人。学生为了表现自己认真地进行预习这样在教学中教师教得轻松学生学得愉快调动了学生的学习积极性大大提高了教学质量。再如让学生在预习时发现一个自己不能解决的问题请教其他的同学学生为了提出一                                                                   个有价值的问题也为了能够回答出其他同学的问题提高在同学中的地位就会认真进行预习查阅资料相互请教。                                                                  讨论中合作互相激活思维                                                                  在学生充分自学和独立思考后才能进入讨论交流阶段一般学生就有话可说互助学习也就成为必然同时小组互助学习要采用丰富多彩的形式适应学生好动、好奇的心理激发学生主动参与的兴趣减少被动性启发学生的思维。讨论形式一般有以下几种:()补充式:由小组长指定学生先发言其他同学根据自己的理解加以纠正补充、完善再由组长归纳。()辩论式:由小组长负责学生依次发表意见并说明理由最后组长统一意见。                                  ()共同探讨式:全组同学分工探讨之后交流共享。()组间合作式:同组同学意见无法统一组与组之间可以合作共同讨论相互补充。多种讨论形式的运用激发了学生参与交流的积极性又增强了学生的竞争的意识。组与组之间以竞争为主合作为辅小组内以互助为主竞争为辅。讨论时充分发挥集体的智慧使大家的思想在交流碰撞中发出智慧的火花。                                                                  练习时合作提高学习效益                                                                                                    在数学课堂教学中有些内容需要学生掌握、巩固与熟练。如有理数的混合运算解方程、解方程组、函数等要通过练习提高正确率和计算速度。这时就可开展练习形式的小组活动。小组合作时可以由前后四位同学一组选一位任组长。(这时的组长四人可轮流担当)由他根据教师指定的要求出题其余三人进行回答也可抢答。这样的练习范围小且有一定竞争性学生参与机会多因此积极性高。学生既在出题和回答过程中达到了复习的目的同时也提高了单位学习时间的活动面和活动效益。                                                                 竞争、比赛时合作增强竞争意识                                                                  数学知识本身是单一的、枯燥的但对中学生来(尤其七年级)说他们更倾向于趣味性强的小活动、小游戏、小比赛。为了激发学生的学习兴趣在教学中教师会创设一定的活动、游戏情境而以小组合作的形式来完成更能使学生形成相互竞争相互团结相互合作的优势学生在这种轻松、愉悦的活动情境中学习更能体会成功的快乐学习的快乐学习积极性高涨。如教学“铺设瓷砖的奥秘”时一开始采用“我是小设计师”的比赛游戏每个小组的同学跃跃欲试兴趣极高听完老师的比赛要求后不等老师分工小组内的成员已自行分工好了。每个成员注意力高度集中全身心的投入到比赛的进程中一切都显得那样的和谐。当比赛结束时优胜方欢呼雀跃激动和兴奋洋溢在稚气的脸蛋上老师的情绪也被                                                                    感染而其他组也不甘示弱他们及时总结经验为下一次的获胜增强信心小组的合作给孩子们带来了无穷的欢乐。团结协作意识增强集体荣誉感强烈。                                                                 通过主题班会的开展大部分学生学会了学习勇于探索学会了合作共同提高自信心增强培养了团队意识积极主动参与学习过程真正成为学习的主人。但小组合作学习不是万能的钥匙需要我们不断地探索有效合作学习的途径和方法以实现学习方式的转变促进学生不断发展。篇五:团结互助主题班会教学设计                                       团结与合作主题班会教案                                  大佳河乡中心学校隋佳佳                                  一、活动背景:                                  通过这段时间的观察发现班级的孩子们缺乏团结互助的意识和行动多数人都是以自我为中心集体荣誉感较差孩子们的合作能力也比较弱偶尔喜欢耍小性子而有些同学渴望与人交朋友和别人一起共同做事情却因不知怎样与人合作而烦恼。因此本节课为孩子们提供一个活动的舞台让他们在活动中认识团结互助的重要性学会如何与人合作增强班级凝聚力培养团结向上的班风。                                  二、活动目的:                                  学生在活动中认识团结互助的重要性。                                  在活动中感悟与人合作的方法学会与人合作。                                 感受团结合作带来的快乐。                                  增强班级的凝聚力培养积极向上的班风。                                  三、活动对象:六年级全体学生                                  四、活动时间:年月日                                  五、活动准备:                                  准备好活动所需的道具多媒体等。                                  将学生分好组(五大组)。                                  六、活动过程:                                  (一)走近团结与合作《三个和尚》                                                                   以动画片开场:民族是一个大家庭我们这个班级是一个小家庭在班级的平时生活当中平时的学习当中我们是否真正做到了团结与合作?你是一个善于与别人合作的人吗?                                  (二)体验团结与合作《班级小插曲》                                  欣赏小品                                  ()小组讨论:小品当中的组长在烦恼些什么?                                  ()发挥各自的智慧帮助小品中的这个小集体解决这个困难问题一:组长都把工作推给了组长你怎么看待这种做法?                                  (三)感悟团结                                  游戏:传球                                 总结:每个人在团体当中都有自己的一份责任你必须把自己的责任做好游戏胜利了我们的集体也会走向更好的明天。                                  问题二:平时在各方面表现都不太好的同学被安排在小组中小组成员不接受你怎么办?(小组自由讨论)                                  总结:从表现不太好的同学的角度来说你应该自己先肯定自己的优点然后把它尽量的发扬光大而其他的同学应该要善于去发现别人的优点。                                  .问题三:有同学不服从组长的分配只愿意做自己感兴趣、喜欢的工作你认同这种做法吗?为什么?                                 总结:要在集体利益当中去学会合作、团结。                                  七、班会结束                                                                    播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨增强孩子们对班集体的融入感和归属感。                                                                  今天我们在六年级开展了一次“团结与合作”主题班会活动。我设计此次班会活动的目的是想通过主题班会为孩子们提供一个活动的舞台让他们在活动中认识团结互助的重要性学会如何与人合作增强班级凝聚力培养团结向上的班风。                                  活动我想我们会做得更好的。

用户评论(0)

0/200

精彩专题

上传我的资料

每篇奖励 +2积分

资料评价:

/13
0下载券 下载 加入VIP, 送下载券

意见
反馈

立即扫码关注

爱问共享资料微信公众号

返回
顶部