幼儿园大班一日活动计划(最新整理)

幼儿园大班一日活动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 (最新整理) 幼儿园大班一日活动计划 泗阳县青少年宫艺术幼儿园 朱珠 一、设计思路: 二、区域活动: 1、科学区:提供可乐瓶、剪刀、泥土、各种小种子，供幼儿用可乐瓶制作形状怪异的瓶罐，再将种子种进去，观察种子发芽生长的全过程，并请幼儿观察记录。 2、美工区: 手工区:提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、吸管，供幼儿利用材料制作各种形状颜色的花。 泥塑区:提供橡皮泥供幼儿捏塑春天的盛会，如:花朵、蜜蜂、蝴蝶等等。 绘画区:提供螃蟹壳和海螺供幼儿画线描画。 3、操作区:提供翻绳、系鞋带、刨刀、筛板、镶嵌(上螺丝、拼搭镶嵌)等动手操作的玩具供幼儿操作练习。 4、益智区:提供各类拼图、七巧板、时间接龙、各种计算类玩具等，供幼儿拼图、认识时间、10以内的加减。 三、环境设计: 四、一日活动安排: (一)来园 1、幼儿礼貌入园，教师热情接待; 2、师生相互问好，和幼儿简单交流; 3、对幼儿进行晨检，看幼儿有无异常或身上有无危险物品; 4、幼儿自主活动:拼图、下棋、看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 等。 (二)晨间户外体育活动 提供轮胎、秋千、羊角球、太极转等，幼儿自选材料进行活动。 (三)早操活动 1、教师给幼儿调整着装; 2、带领幼儿听音乐变换对形，精神抖擞地做操; 3、幼儿分组活动:拍皮球、跳绳、摇呼啦圈、走七彩敦、玩拉力器、踩高跷等。 (四)生活活动:吃早点 教师组织幼儿洗手后吃点心，提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生、不说话。 (五)集中教育活动: 活动 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :综合活动:春天 活动目标: 1、初步理解诗歌内容及其运用比喻手法，感受诗歌中表现的春天的 美。 2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试完整地朗诵诗歌。 3、模仿诗歌的句式，将各自有关春天的经验用图、文的形式记录下来，并仿编原诗歌。 4、以小组竞赛的形式积极地仿编诗歌。 5、初步形成团队竞争的意识。 活动准备: 1、歌曲《歌唱春天》的图谱以及图夹文的诗歌图片。 2、教学挂图:《春天》。 3、一张背景纸、小纸片若干张，绘画笔、粘贴工具若干。 4、配乐诗歌磁带，录音机。 活动过程: 1、直接导入，复习歌曲《歌唱春天》。 2、创设问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 情境，引发幼儿对春天的联想。 ?教师:你喜欢春天吗,为什么, ?教师:如果让你们夸夸春天，你们会怎么夸呢, ?鼓励幼儿运用各自原有的经验夸一夸春天。 3、出示教学挂图，引进赞美春天的新经验，帮助幼儿理解诗歌中的比喻手法。 ?教师:有一首诗歌运用了比喻的手法来赞美春天，我们一起来仔细听一听。 ?教师和幼儿共同欣赏配乐诗歌的第一段。 ?教师:谁发现这段诗歌赞美春天用了什么特别的方法, ?根据幼儿对诗歌第一段的回忆，教师指点相应的画面，帮助幼儿感受比喻手法的特点。 4、引导幼儿学习看图夹文图片，朗诵第一段诗歌。 ?教师:春天这么美，让我们用好听的声音朗诵诗歌吧～ ?教师以逐渐退出的方法，鼓励幼儿自己看图朗诵。 5、以推测的方法，引导幼儿学习第二段诗歌。 ?教师出示第一段图夹文诗歌的第一句，请幼儿猜猜。 教师:春天除了是一本彩色的书，还是什么样的书,你是怎么知道的, ?鼓励幼儿说出各自的推测方法，丰富观察图文的方法。 ?教师出示第二段图夹文的诗歌图片并提问。 ?鼓励幼儿自由观察图文，相互交流，猜测诗歌的内容。 ?教师以逐渐退出的方式，鼓励幼儿独立看图朗诵第二段诗歌。 6、迁移阅读图夹文诗歌的经验，学习第三段诗歌。 ?教师出示第三段图夹文的诗歌内容。 ?鼓励幼儿相互探究第三段诗歌 ?教师和幼儿共同朗诵第三段诗歌。 7、引导幼儿完整地朗诵诗歌。 请幼儿跟随配乐磁带朗诵全诗。 8、设置情境，激发幼儿大胆想象，用图、文的形式创编新的诗歌内容。 教师:春天是一本彩色的书，除了诗歌里说的黄的迎春花、红的桃花，你们还发现春天里有什么是彩色的呢, 请幼儿分好小组，用图、文的形式记录各自想象的春天的事物。 9、竞赛活动:看看哪组说得又好又多。 ?玩法:各个小组的代表，以包、剪、锤的方式确定仿编诗歌的先后顺序。教师说诗歌第一句——“春天是一本彩色的书”，各个小组轮流先仿编诗句，再将仿编的内容贴在大的背景纸上，以仿编的诗句又好有多的小组为胜。 ?根据幼儿的兴趣，以想同的方法仿编第二、第三段诗歌。 10、展示幼儿仿编的成果，鼓励幼儿继续创编。 教师和幼儿共同确定展示仿编成果的地方，并布置出展板。 教师:除了把春天说成是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书，还可以怎么说,活动后，可以把你们想到的继续编出来，贴上去。一个星期后，看看最后胜利的是哪一组。 (六)室外体育游戏 跨栏 、呼啦圈 : 1、 通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、 通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。 (七)用餐 1、餐前安静活动: 组织幼儿安静地看动画片“自我保护”，并以提问的形式加深孩子对 自我保护的了解。 2、午餐活动:(通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯) 组织幼儿安静进餐，要求幼儿保持桌面、地面、衣着的干净整洁，并鼓励幼儿做到不浪费，把饭、菜、汤都吃完。餐后会正确漱口、擦嘴。 3、餐后活动: 用完餐后不做剧烈运动，慢慢散步。 4、进寝 幼儿有序排队，安静进寝。稳定个别幼儿的情绪。 (八)午睡起床 1、幼儿起床整理衣服、穿好鞋子并整理好床铺; 2、幼儿喝水、盥洗、吃点心; 3、为幼儿梳理头发。 (九)下午集中游戏活动 活动内容:小实验——打捞沉船 活动目的: 1、 通过动手参与实验，激发幼儿参与科学活动的愿望。 2、了解磁铁的作用，并把它应用于小实验中。 (十)区域活动----(小小刺绣员) 认知目标: 1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。 情感目标: 1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。 人格目标: 通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。 动作技能: 通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。 目标提示:教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。 (十一)离园活动 1、点心:水果 2、要求幼儿安静(盥洗、喝水)。 3、督促值日生做好值日劳动。 4、教师帮助幼儿整理衣服、鞋子。 大班一日活动计划 陈琴丝 晨间户外体育活动: 提供轮胎、秋千、羊角球、太极转等，幼儿自选材料进行活动。 早操: 要求幼儿动作到位，鼓励幼儿在音游中大胆创编游戏情节。 区角活动: 点心 1、 要求幼儿安静。 2、 督促值日生做好值日劳动。 上午集中教育活动 活动内容:仿编儿歌——东山渔歌 活动目标: 1、 根据己有的知识经验大胆仿编儿歌。 2、 感受东山渔歌的方言特色和独特韵味。 午餐 1、 教育幼儿不挑食，细吞慢咽。 2、 提供益智棋类和游戏卡，供幼儿餐后安静活动。 进寝 1、 有序排队，安静进寝。 2、 稳定个别幼儿的情绪。 午间区角活动 美工区:提供一次性餐盘，各种废旧卡纸，皱纸，包装纸等装饰材料，辅助材料(双面胶、 剪刀、胶水)，指导幼儿进行“艺术盘”创作。 点心: 1、 要求幼儿安静进餐。 2、 督促值日生做好值日劳动。 下午集中游戏活动 活动内容:小实验——打捞沉船 活动目的: 1、 通过动手参与实验，激发幼儿参与科学活动的愿望。 2、 了解磁铁的作用，并把它应用于小实验中。 预设目标: 认知目标:1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。 情感目标:1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。 人格目标:1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。 动作技能:1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。 目标提示:教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。 早 炼 跨 栏 呼啦圈 7:00--7:50 1、 通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、 通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。 早 操 7:50--8:00 通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。 餐前 活动 谈话:服装的装饰 8:00--8:05 通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。 早 餐 8:00--8:30 通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。 餐后区域活动 数学区:(正负数比大小) 美工区:(服装制作) 语言区:(识字大赛) 音乐区:(模特大赛) 8:30--9:00 1、 通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。 2、 通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。 3、 通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。 4、 通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。 教 育 活 动 1、数学活动——百数表 2、综合活动——串珠 9:00--10:00 1、 通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。 2、 通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。