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每日赠言:把每一个黎明看作是生命的开始.doc

每日赠言:把每一个黎明看作是生命的开始

_我要吃糖
2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《每日赠言:把每一个黎明看作是生命的开始doc》,可适用于自然科学领域

每日赠言:把每一个黎明看作是生命的开始每日赠言:把每一个黎明看作是生命的开始把每一个黄昏看作是你生命的小结。《谈生命》导学案主备:七里中学初四语文组年级班组姓名【学习目标】反复朗读品味本文生动形象、富含哲理的语言。理解文章主旨培养积极乐观的人生态度。【学习重点】品味本文生动形象、富含哲理的语言。【学习难点】理解文章主旨培养积极乐观的人生态度。【学法指导】本文以“生命”为主题借助于自然界生命成长的现象讲述了生命进程中快乐与痛苦相生相成的规律语言清丽典雅、深刻隽永是一篇文质兼美的散文。学习本文首先要通读全文疏通文中的生字词理清文章思路其次要反复朗读在朗读中赏析本文生动形象、富含哲理的语言然后背读文中的关键语句理解生命的本质并结合自己的生活正确地对待生命。【学习过程】第一课时教学要点:、朗读课文积累词语。、品味本文生动形象、富含哲理的语言。学习过程:一(课前准备走近冰心:查阅搜集作者的资料把你认为重要的信息写在下面准备交流。这些词你能正确读出吗,读读课文试试看~给加点的字注音。惊骇()枭鸟()羞怯()绯红()怡()悦(((((荫庇()芳馨()((根据拼音写汉字。chán岩()云yì()休qì()骄shē()穿枝fú叶()本文虽然不分段但思路清晰章法严整你能看出行文的层次吗,再读课文试着梳理一下文章的脉络。在文中标划出揭示生命本质的句子并摘抄在下面。二、探究学习(细读课文在文中选择你喜欢的句子或段落写出批注。组内交流批注并进行朗读比赛推荐成员展示合作成果。(方法提示:文字批注主要类型有:评文字、释意思、析含义、议内容、谈感想、存疑问、评写作方法和特色、表观点等。批注时应注意用语简洁、精练。)示例:【原句】他聚集起许多生力合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折地穿(((((((过了悬岩峭壁冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走一(((((路上他享受着他所遭遇的一切。【品析】这个句子描写了春水一路聚集生力不停流动的昂扬姿态其中加点的动词强调了这种力度和气势“快乐勇敢”、“享受”用拟人的修辞表现了春水享受生命、积极乐观的情绪。、有没有不理解的语句提出来大家商讨解决~、各用一段话概括“一江春水”的流程和“一棵小树”的成长历程。(抓住关键词语任选一个完成)三(感悟创新在冰心眼中生命是一江滚滚东流的春水是一棵茁壮成长的小树。你认为生命还像什么,请用一个比喻句诠释你对生命的理解。四、师生反思第二课时每日赠言:世界上只有一种英雄主义那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰学习目标:反复朗读课文理解文章主旨培养积极乐观的人生态度。学习过程一、课前回顾积累:、冰心取意于唐诗。我们读过她的诗集、,主题为、、。、冰心语录:成功的花洒满了牺牲的血雨。爱在左同情在右走在生命路的两旁随时播种随时开花将这一径长途点缀得香花弥漫使穿枝拂叶的人踏着荆棘不觉得痛苦有泪可落也不是悲哀。、再次诵读课文整体感受文章之美积累记录文章的美词妙句。二、课堂赏析探究自由朗读课文选择自己喜欢的段落在小组内展示并说出喜欢的理由。、小组合作完成下列问题。()、作者以“一江春水”和“一颗小树”为例揭示生命经历怎样的历程,()、虽然作者说“我不敢说生命是什么”但是纵观全文事实上已经作了回答。那么生命到底是什么,结合课文说说你的理解。()作者对生命的本质有怎样的认识给你以哪些人生的启迪,三、拓展延伸、作者说:“生命中不是永远快乐也不是永远痛苦快乐和痛苦总是相生相成的。”杏林子在《生命生命》一文中也写道:“不论未来的命运如何遇福遇祸或喜或忧我都愿意为它奋斗勇敢地活下去。”请结合下面的“链接材料”写一段话表达对人生的看法。【链接材料一】安徽太和县张营小学名岁女学生因其中一人与其他同学发生口角凭“姐们义气”之冲动竟相约集体投水自杀导致人死亡两朵含苞待放的生命之花就此凋零。【链接材料二】据中央电视台报道:今年月中国残疾人艺术团应邀赴美巡演场场爆满演员们不屈不挠的精神和精妙绝伦的表演让人感动令人惊叹征服了美国观众谱写了一曲自强不息的生命之歌。、阅读赵丽宏的《生命》看看作者对生命又有怎样的认识比较与课文的异同。生命赵丽宏一假如生命是花。花开时是美好的花落时也是美好的我要把生命的花瓣一瓣一瓣撒在人生的旅途上„„二假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。三假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石也要锲而不舍地将根须钻进石缝汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树给迷路的跋涉者以希望那就更为光荣。四假如生命是船。不要停泊也不要随波逐流!我将高高地升起风帆向着未有人到达过的海域„„五假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉哪怕是一条小溪也要日夜不停地、顽强地流去冲开拦路的高山去投奔江河„„六假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色也不只作放浪的飘游。要化成雨无声地洒向大地。七假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通!八假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了变成一支火炬吧在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚„„四(自我测试:学完这篇课文我们收获了多少,做做看~他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折地悬崖峭壁层沙积土滚滚的沙石快乐勇敢地流走„„在文中内依次填入词语正确的一项是()(分)A(挟卷着冲倒了穿过了B(冲倒了挟卷着穿过了C(穿过了冲倒了挟卷着D(挟卷着穿过了冲倒了联系上下文谈谈对下面句子的理解。(,分)我不敢说生命是什么我只能说生命像什么。愿你生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。古今中外流传着许多谈生命的名言警句请写出两句。师生反思:

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