第30课 《文成公主进藏》[资料]
武镇中心小学
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总第( )课时
检查签字:
年级 四 学科 语文 教师 王宁 上课时间 月 日
版本 人教版 课 题 30.文成公主进藏
第(八)单本课题教学共(1)课时，本课教学为第(1)课单元 课 时 元 时。
知识与技能:
1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕 种、沼泽地、技艺”等词语。
2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
的美妙与神奇。 教 3.抓住文章主要
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，练习简单地讲述故事。 学 过程与方法:
目
情感态度与价值观:
标
抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 重 点
抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 难 点
教 学
方 法
教 前 教师准备:多媒体课件。
准 备 学生准备:搜集关于文成公主的资料。
教 学 程 序 设 计
教学 教学预设 时间 学生行为
环节
关于文成公主，你都知道些什么?
导语:(播放文成公主进藏图—一布达拉宫壁画中
的图)文成公主知
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促
进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密激 友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美趣 丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流导 传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读入 的，是其中的一个故事。
根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自
己的疑问。
1.汇报朗读。请学生分部分朗读课文，通过师生评 价，把课文读好。
因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐
蕃使者的智慧和文成公主的神奇。
比如读“公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥”
“文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去
了”“文成公主就把乃巴山背到旁边去”等句，要读出
公主做这些事的轻而易举。
2.交流疑问。 交
流 学生可能提出这样的疑问:
汇 a.为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公报 主”?
阅 可以从几方面引导思考:
读 鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。 收 公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这获 也是惟一能看出区别的地方。
鲜花配公主，更显其高雅、美丽。
b.公主怎能背动乃巴山呢?
可在学生交流的基础上这样引导:
为什么人们要这样说呢?在他们心目中，文成公主
是怎样的人?文中还有许多这样美妙的小故事，你能找
到吗?引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木
变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。
练 1.导语激趣:这个故事充满了神奇色彩，很受人们 习 的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲? 简 2.自己练习讲述。 要 3.指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章讲 思路:答应求婚——进藏途中—一贡献。 述 要重点讲进藏途中发生的几件小事。 故
事
课堂
小结
板书 设计
教后 反思
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