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江苏省扬州市江都区丁沟中学2014届高三10月月考语文试题_word版无答案.doc

江苏省扬州市江都区丁沟中学2014届高三10月月考语文试题_w…

Reuben康
2017-09-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《江苏省扬州市江都区丁沟中学2014届高三10月月考语文试题_word版无答案doc》,可适用于综合领域

                 一、语言文字运用(分) 下列词语中加点的字每对的读音都不相同的一项是(  )(分)A酵母校对   连累劳累    千载难逢载歌载舞B修缮讪笑   伺机伺候    纰缪惩前毖后C角逐角斗   着手着落    数典忘祖数见不鲜D精辟复辟   剽窃膘肥体壮  解甲归田浑身解数下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(  )(分)A近年来食品安全问题屡屡见诸各类媒体但当地政府常采取大而化之的做法只做内部调查未能及时严肃处理导致食品安全问题给群众生命安全造成重大危害。B在江西某中学发生踩踏事故之后各个学校都对安全工作非常重视但也有一些学校为此取消了学生正常的户外活动这种因噎废食的做法实不可取。C实施”阶梯电价”本应是大快人心的改革之举可是实际的问卷调查表明并不是所有的受访者都支持这项改革这样的结果确实值得决策者深思。D何可欣在比赛中失误意外掉杠比赛结束后潸然泪下她的队友宽慰她说:“没关系大家相信你的实力。不管出了什么问题大家都会鼎力相助的。”。请筛选、整合下面文字中的主要信息拟写一条“涂鸦”的定义。要求:语言简明不超过字。(分)涂鸦一词源自唐代卢仝对其儿子乱写乱画的顽皮之行的评价。涂鸦的意大利文之意是“乱写”也指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。作为一种带有现代色彩的艺术行为涂鸦中文字占的比重很大形象的符号或标志、图形也是常见的内容但多半的形象是以类似书写的方式扼要地表明意图不刻意地去描制描绘。但是后来的涂鸦艺术中的图画、符号、标志却反过来压倒文字在涂鸦艺术中成为了主导。因为图画相对于文字更能体现出作者所要表达的内容和其作品的主导思想。涂鸦主要的介质为墙但进入世纪后期涂鸦所创作的介质不只是墙了。到了世纪许多年轻人把涂鸦与时尚的嘻哈元素结合向多元化发展。答:                                   仔细阅读下面的漫画在横线处填上合适的话。(分)二、文言文阅读(分)阅读下面的文言文完成~题。游信州玉山小岩记曾巩去县治所东南二十五里有山秀特卓诡介然出于群峰之表。下有浮图幽邃冲静栋宇朴约无彩饰刻镂而与俗绝远。游其间真若排阊阖登阆风追伯侨、羡门而与之驰骋翩翩然有超忽荒、蹑烟外之意。景祐二年家尊受诏为是邑宰仆侍偕来。至未周岁居甚无事思有以远览为尘外之乐者得是小岩焉。距寺西南隅四十步有奇逾小桥西北至于岩下隆然而有门初若隘局不可通者入其中辟而益广。其道盘屈险巇而无光明隆超俯降登陟艰难甚。乃命仆人秉烛破其黯翳昧默群而入焉。其石之异有重碧耸翠崛然本于下而起者有势依理合峨然覆于空而存者有鳞叠羽缀委其旁而列者有壁峭刃攒缭其隅而倚者。森然巍然瑰伟奇怪与珉瑊甚远。探其穴犬牙交峙视其形若圭璧联植。致若瞻浮云枝偃叶丽错置旁列乎空旷骇若窥武库巉然见戈甲丛委并拥乎王府。行十余步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也。而听之者心平气舒有忘形绝累之趣益知轩冕而荣者为其外恬静而居者为其内。又行二十余步至于西北隅有若架危构虚成官殿而宅浮屠之像者上蔽下存中旷然甚夷。其下有钟乳围五六人凝而欲滴者若檐溜垂空合而外结积而广者若聚雪委平厓侧崇而未浅。腻如酥凝分如瓜形垂如盖张色若海波风聚而为沫。食之咁吻津舌异若蔗浆露蕊殚乎美味。自始通至于其深飙发众窍当之怆然体清欻振忽怒反炀为冷幽虫伏蛇往往鸣息其下。又行三十余步状益奇诡而石上俯压乃可前。人甚疲而恐惧者益众。仆固穷其终而不我从遂相与复还。噫嘻!使我遗泉石之胜而不得远骋周视良可惜也。对下列句子中加词的解释不正确的一项是(  )(分)A真若排阊阖登阆风     排:推开打开B入其中辟而益广      辟:开辟扩张C视其形若圭璧联植     植:树立耸立D成官殿而宅浮屠之像者    宅:安放安置以下六句话分别编为四组全都是直接描写洞窟“泉石之胜”的一组是(  )(分)①有山秀特卓诡介然出于群峰之表。②翩翩然有超忽荒、蹑烟外之意。③森然巍然瑰伟奇怪与珉瑊甚远。④上下有水声潺然若急鸣玉而趋者⑤仆固穷其终而不我从⑥食之咁吻津舌异若蔗浆露蕊殚乎美味。A①③⑤    B②④⑥   C①④⑤   D③④⑥下列对原文有关内容的概括和分析正确的一项是(  )(分)A玉山县东南这座山秀美卓异山下的寺庙简朴不俗。游历其间仿佛进入天宫登临神仙之山与得道之人同游欣然有尘外之乐。B本文主要记述了观山石、游洞窟的情形着力描写了奇形怪状的岩石、钟乳石大量运用比喻、拟人等修辞手法表现了作者丰富的想象力。C洞窟中泉流潺潺如佩玉相击钟乳欲滴甘甜可口空穴来风虫鸣蛇息。最神奇的是开阔处居然还有凌空建造的宫殿和佛像令人叹为观止。D作者虽有寻幽探胜的盎然志趣但洞中道路崎岖艰险深幽处要俯身爬行加之洞中始终阴冷凄寒同游者多疲倦恐惧因此不得穷其终而还作者深以为憾。把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(分)()去县治所东南二十五里有山秀特卓诡介然出于群峰之表。(分)         ▲        ▲             ()益知轩冕而荣者为其外恬静而居者为其内。(分)         ▲        ▲             ()仆固穷其终而不我从遂相与复还。(分)         ▲        ▲             三、古诗文鉴赏(分).阅读下面一首词完成后面的题目。清平乐赵令畤春风依旧着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就天气清明时候。    去年紫陌①青门今宵雨魄云魂②。断送一生憔悴只消几个黄昏?注释①紫陌:京城的道路代指京城。  ②雨魄云魂:化用楚襄王梦神女事此处表示伊人已逝只能于梦中寻见。()“搓得鹅儿黄欲就”中“搓”将柳树变化描写得生动有趣请简要赏析。(分)         ▲        ▲             ()词的下片主要运用了对比手法请找出并分析其效果。(分)         ▲        ▲             ()首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用?请结合作品分析。(分)         ▲        ▲             四、名句名篇默写(分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。()当奖率三军北定中原   ▲   攘除奸凶兴复汉室还于旧都。(诸葛亮《出师表)()土地平旷屋舍俨然   ▲   。(陶渊明《桃花源记》)()无丝竹之乱耳   ▲   。(刘禹锡《陋室铭》)()衔远山吞长江   ▲   横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)()其西南诸峰林壑尤美   ▲   琅琊也。(欧阳修《醉翁亭记》)()细雨梦回鸡塞远   ▲   。(冯延巳《浣溪沙·菡萏香销翠叶残》)()   ▲   ,杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行·雾失楼台》)()   ▲   蓦然回首那人却在灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案·元夕》)五、现代文阅读:文学类文本(分)阅读下面的作品完成~题。听蟋蟀歌唱钱续坤①听惯了夏夜此起彼伏的蛙鸣一不留意蟋蟀的瞿瞿声带着特有的金属质感在耳边悠然地响起。古来有“以虫鸣秋”之说这鸣秋之虫远远不止一种但是屈指数数恐怕要算蟋蟀最为积极。②大雁南飞黄叶遍地在刈割后的田野里小伙伴们三五成群地比赛捉蟋蟀小心地装在用竹篾做成的笼子里听它们唱歌看它们打斗那份愉悦至今都享用不尽。到了晚上草丛下瓦砾间墙缝中厨房里这些夜游的民间歌手不知疲倦地奉献着清纯朴素的鸣唱给肃杀的秋天增添了些许生机使得我们的童年始终充满了欢乐、幸福和憧憬。我那时非常欣赏蟋蟀的“歌喉”固执地认为那种歌唱比油蛉子要悦耳得多比纺织婆要动听得多。事实上那是彻底的谬误蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的嗓子而是在于它的翅膀。在蟋蟀右边的翅膀上有个像锉一样的短刺左边的翅膀上长有像刀一样的硬棘左右两翅一张一合相互摩擦就能够咿咿呀呀地唱个不停了。③大自然的造化真是神奇。秋夜的蟋蟀在线装的中国里独具魅力。《诗经·豳风》里记载:“七月在野八月在宇九月在户十月蟋蟀入我床下。”对蟋蟀的描写完全遵循着它的活动时序。宋朝词人周邦彦云:“暮雨生寒鸣蛩劝织深阁时闻裁剪。”蛩即蟋蟀古人听蟋蟀鸣叫好像是劝人机织一般因此蟋蟀又称促织。乡下的孩子解释蟋蟀鸣唱的歌词为“浆浆洗洗预备寒衣”这样的儿歌与“促织”的意思相距不远只不过不是织布做新衣而是浆洗旧衣裳做好过冬御寒的准备罢了。加之秋天总会使人伤怀悲悯愁肠百结蟋蟀还往往作为悲秋的载体宋朝姜夔《齐天乐·咏蟋蟀》词云:“瘐郎先自吟愁赋凄凄更闻私语。露湿铜铺苔侵石井都是曾听伊处……”此词从“愁赋”起到“更苦”终满纸尽是凄凉之音哀婉之语读来令人怅然万千慨然万千。④尽管蟋蟀的鸣叫会引来悲怨愁苦但还是有人愿意去听它的“哀音似诉”。《开元天宝遗事》记载:“每至秋时宫中妃妾辈皆以小金笼捉蟋蟀闭于笼中置之枕函畔夜听其声。”这些深宫佳丽夜夜与蟋蟀为伴是同病相怜互诉悲怨还是排遣寂寞聊胜于无可能是二者兼而有之吧。这些宫女与被她们关在小金笼中的蟋蟀其实根本没有什么两样。⑤蟋蟀不仅仅是悲秋的载体同时也是乡愁的化身它在游子的窗前和床下歌唱在月亏月盈的夜晚歌唱唱得多少人牵肠挂肚唱得多少人潸然泪下。台湾著名诗人余光中说:“在海外夜间听到蟋蟀叫就会以为那是四川乡下听到的那只。”浓浓的思乡之情也深深触动了作家流沙河的灵感:“就是那一只蟋蟀在海峡那边唱歌在台北的一条巷子里唱歌在四川的一个乡村里唱歌在每个中国人脚迹所到之处处处唱歌。”⑥我是不会徒生故园之叹的这也许是因为我没有长时间离开家乡缺乏那种离愁别恨的故土情结吧。但我生活的地方是个新兴的县城与生我养我的乡村只有百里距离我常常有机会回到母亲身边撒娇或者蹲在村头东家长西家短地闲聊。今夜我与无数只蟋蟀相聚在乡村的一隅先是轻轻地敲打墙根尔后屋顶尔后窗棂远远近近高高低低那声音就像木兰家的织机细细密密的节奏里有一种亲切与柔婉唧唧复唧唧那声音又像摇着摇篮的母亲在那哼吟清雅自然充满磁性唱得人心里服服帖帖的似用熨斗熨过瞿瞿又瞿瞿……⑦枕着蟋蟀的和鸣入眠今夜我一定会做一个甜美的梦。梦中我也变成了一只鼓噪着翅膀的蟋蟀在那荡气回肠地歌在那自我陶醉地唱!作者在文中引用若干关于“蟋蟀”的诗句有什么作用?(分)         ▲        ▲              赏析文章第⑥小节中画线句子表达上的特点及效果。(分)         ▲        ▲              分析第⑦小节在文中的作用。(分)         ▲        ▲              文章的标题是“听蟋蟀歌唱”请结合全文探究其深刻意蕴?(分)         ▲        ▲              六、现代文阅读:论述类文本(分)阅读下面的文章完成~题。绝顶聪明与额外愚蠢陈子展郑板桥有一句常常爱说的话:“难得糊涂。”我曾藏过他写的这四个字的横幅对于他那种篆隶兼行的字字里面所含的意义留下了很深的印象。郑老先生是一个聪明绝顶的人他要装糊涂自然不免几分做作。但在一般仅有世俗之见的读书人看来他有官不做有财不发有福不享偏靠卖画卖字过活老死江湖又未免额外愚蠢了。偶然和周谷城先生论到当代人物他以为绝顶聪明的人同时额外愚蠢。话是好像矛盾其实有大道理在。不过这个道理懂得的怕不见得十分多就是懂得未必有人会自己承认自己额外愚蠢。倒是自命绝顶聪明的人太多每每把人家看做额外愚蠢此所以人人自命什么天才什么才子个个被人骂做什么低能儿什么傻子什么笨伯等等也。老子说:“大智若愚大巧若拙。”他还教训孔子道:“良贾深藏虚君子盛德容貌若愚。”他要孔圣人去掉一点骄气。孔子毕竟是圣人罢他自愧浅薄以为老子高深莫测把老子比做一条龙。自然龙是被人家作为一种神物同时它也被人家认做一种聋虫。据说聋字从耳龙耳本是形声字却又兼有意义说是龙没有耳朵拿角来听的这就可见龙顶聪明可以比做圣人又顶不聪明连耳朵都没有真可算得是一种聋虫了。拿这东西来比喻老子真是再好没有了。孔子既然到过老子那里登过龙门他也就沾了一点龙气学了一点乖。他虽然不肯学像神龙一样的老子见头不尾逃开这个人间出关而去不知去向可是他在当时能够鬼混过去做三千弟子七十二贤人的大龙头还得被人家称做圣人他是懂得神龙变化、左右逢源之法的。他有时做圣人有时又做蠢物。他称赞宁武子“邦有道则智邦无道则愚”他自己也会看风使舵绝顶聪明额外愚蠢兼而有之此所以有人恭维他是“圣之时者也”!孔子难学又最好学所以自古以来圣人之徒最多。是学孔子又智又愚时时变化的哲学(文言叫做中庸之道)好还是学老子原来是上智偏偏要做下愚的好当代不是没有圣人不是没有绝顶聪明像老子孔子一流的人好歹由他自择。至于在下呢孔子既不学老子学不到原是额外愚蠢的人安分守己还是额外愚蠢的好吧。(选自年良友图书印刷公司版《人间随笔》有删改)文章开篇从郑板桥写起有何作用?请简要分析。(分)          ▲         ▲         文中为什么说“孔子难学又最好学”?(分)          ▲         ▲         文末画线的句子表明了作者怎样的人生态度?(分)          ▲         ▲         六、作文(分).阅读下面材料按照要求作文。(分)一天上午,父亲邀我到林中漫步,我高兴地答应了。父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后,问我:“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声音”我仔细地听,几秒钟之后我回答:“我听到了马车的声音。”父亲说:“对,是一辆空马车。”我问:“您又没看见,怎么知道是一辆空马车”父亲答道:“从声音上就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空,噪音就越大。”后来我长大成人,每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人,我都感觉好像是父亲在我的耳边说:“马车越空,噪音就越大。”要求:①选好角度确定立意自拟标题②不要脱离材料内容及含意的范围作文③不要套作不得抄袭④除诗歌外文体不限。不少于字。届高三年级语文学科月学情调查附加题一、阅读材料完成题。(分)陆放翁跋《花间集》谓:“唐季五代诗愈卑而倚声者辄简古可爱。能此不能彼未可以理推也。”《提要》驳之谓:“犹能举七十斤者举百斤则蹶举五十斤则运掉自如。”其言甚辨。然谓词必易于诗余未敢信。善乎陈卧子之言宋人不知诗而强作诗故终宋之世无诗然其欢愉愁苦之致动于中而不能抑者类发于诗余故其所造独工。五代词之所以独胜亦以此也。                       (选自《人间词话》).用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限处)(分)善乎陈卧子之言宋人不知诗而强作诗故终宋之世无诗然其欢愉愁苦之致动于中而不能抑者类发于诗余故其所造独工.词的别称为▲▲。(分)《人间词话》的作者是▲代的▲。(分).结合语段说明词独胜的原因。(分)          ▲         ▲         二、名著阅读题(分).下列有关名著的说明不正确的两项是( )(  )(分)A.从袭人口中得知宝玉将娶宝钗后心气高傲的黛玉立马焚绢毁诗满怀怅恨直声叫着“宝玉!宝玉!你好……”气绝身亡。B.在《红楼梦》中有一个农村老妇女刘姥姥三次进入荣国府。第一次她小心谨慎打通关节与贾府建立关系。第二次她由于深得贾母喜爱左右逢源装疯卖傻逗得大家开怀大笑。第三次她挺身而出侠肝义胆救了危难中的巧姐。她见证了荣国府的盛衰。C.《红楼梦》中人物的配饰往往很有讲究贾宝玉佩戴的是通灵宝玉薛宝钗佩戴的是金锁史湘云佩戴的是玉麒麟。D《三国演义》“败走华容道”中曹操曾三次大笑一笑而赵云出击二笑而关羽杀到三笑而张飞出阵活画出曹操刚愎自用、自命不凡的性格特点。E.《三国演义》中“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计表面是为了解决曹军不习水战晕船的问题实际是为孙刘联军火烧战船作准备。简答题(分)()《红楼梦》中“抄检大观园”这一事件的具体策划者是谁?说说探春和惜春两人在这事件中的反应。(分)          ▲         ▲         ()《三国演义》中杨修被杀的原因有哪些?(分)          ▲         ▲         三、材料概括分析题(分)阅读下面的文字完成~题。来“草根”是网络时代基层大众的自嘲性称呼这些“草根”生活在底层具有非凡的思想力。他们对社会生活有着直接体验和权贵们又无瓜葛所以看问题犀利、尖锐其思想敏锐洞察性强。另外底层险恶的生活环境也练就草根灵活的适应能力他们到什么山上唱什么歌见什么人说什么话。在生活大石的重压下他们总能蜿蜒曲折地往外生长具有顽强的忍耐力和承受性。这种“野火烧不尽春风吹又生”的草根是大地万物中生命力最顽强的物种草根思想如同草根一样坚忍不拔生命顽强。圣人说:“文胜质则史质胜文则野。”而草根思想大都质胜于文带有一些野性具有素朴的质感性。这种“野性”在“群体”条件下很容易得到感染、放大和极化这样“草根群体”就会出现情绪化和冒险冲动现象。这种“群体”比个体更爱冒险。这是由于个体在集体中是匿名的其自我意识和自控能力就会降低而且个体的责任意识也会降低它会因为“在无名状态下找不到行为的责任人”或“责任分散了”而更加放纵自己的行为。郁达夫说:“没有情感的理智是无光彩的金块而无理智的情感是无鞍镫的野马。”草根思想只有插上理性的翅膀才能飞得更高更远!从材料看草根思想有哪些特点?(分)          ▲         ▲         依据材料简要分析为什么这种“群体”比个体更爱冒险。(分)          ▲         ▲         结合材料谈谈“草根思想”怎样才能健康发展?(分)          ▲          ▲         班级姓名学号考试号……………………………………………………………装…………………订……………线……………………………………………………语文学科学情调查答卷纸一、语言文字运用(分) .   .  ..狐狸:兔子:二、文言文阅读(分).   .   ..⑴(分)                                      ⑵(分)                                      ⑶(分)三、古诗文鉴赏(分)⑴(分)⑵(分)                                       ⑶(分)                                       四、名句名篇默写(分).(分)⑴                  ⑵               ⑶                  ⑷               ⑸                  ⑹               ⑺                  ⑻               五、现代文阅读(分)(分)(分)(分)(分) 六、现代文阅读(分)(分) (分) (分) 班级姓名学号考试号……………………………………………………………装…………………订……………线……………………………………………………语文学科学情调查附加题答题纸一、阅读材料完成题。(分).善乎陈卧子之言宋人不知诗而强作诗故终宋之世无诗然其欢愉愁苦之致动于中而不能抑者类发于诗余故其所造独工.。代的。.二、名著阅读题(分).(   )(   )(分)()()三、材料概括分析题(分)

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