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单韵母教案

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单韵母教案单韵母教案 六个单韵母和八个声母复习 教学目标 1、 学会六个单韵母和八个声母,能正确认读和书写; 2、 知道四个声调,认识声调符号; 3、 学会认读二拼音节; 4、 养成正确的书写姿势和书写习惯。 教学重点 1、 正确认读和书写六个单韵母和八个声母; 2、 韵母的带调读。 教学难点 1、 正确书写六个单韵母和八个声母; 2、 正确区分第二声和第三声。 教学时间:40分钟 教学过程 一、 单韵母 (一)发音 1、顺口溜:张大嘴巴ɑ ɑ ɑ ,拢圆嘴巴,,,,扁扁嘴巴,,,。 牙齿...

单韵母教案
单韵母教案 六个单韵母和八个声母复习 教学目标 1、 学会六个单韵母和八个声母,能正确认读和书写; 2、 知道四个声调,认识声调符号; 3、 学会认读二拼音节; 4、 养成正确的书写姿势和书写习惯。 教学重点 1、 正确认读和书写六个单韵母和八个声母; 2、 韵母的带调读。 教学难点 1、 正确书写六个单韵母和八个声母; 2、 正确区分第二声和第三声。 教学时间:40分钟 教学过程 一、 单韵母 (一)发音 1、顺口溜:张大嘴巴ɑ ɑ ɑ ,拢圆嘴巴,,,,扁扁嘴巴,,,。 牙齿对齐i i i ,嘴巴突出u u u,最吹口哨û û û 。 2、发音 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 发ɑ时,嘴张大,舌位最低,舌面中部微微隆起。发,时,舌头略向后缩,舌面后部隆起,口微开,唇略圆。发,时的口腔大小、舌位高低与,大体相同, 只是嘴角向两边展开。 发,时,开口度小,两唇呈扁平形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发,时,开口度很小,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。û的发音和,基本相同,只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。 注意:单韵母发音时,口形不变;i和û标调时,要去掉上面的点。 3、儿歌 圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 太阳出来红通通,公鸡一叫, , ,。 清清池塘一只鹅,水中倒影, , ,。 (二)书写 ɑ 占中格,先写左半圆,再写竖右弯,两笔写成。 ,占中格,从左上起笔,一笔写成。 ,占中格,从里面起笔,一笔写成。 ,占中上格,先写竖,写在中格,上下顶格;再写点,写在上格靠近第二条线的地方。两笔写成。 ,占中格,先写竖右弯,再写竖。两笔写成。 û 占上中格,两点最后写,写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。 (三)声调 “ˉ”一声平,“,”二声扬,“ˇ”三声拐弯,“,”四声降。 “ˉ”是第一声,叫阴平声。发音时,声带绷到最紧,始终没有明显的变化,保持音高。 “,”是第二声,叫阳平声。发音时,声带从不松不紧开始,逐渐绷紧,到最紧为止,声音由不低不高升到最高。 “ˇ”是第三声,叫上声。发音时,声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。上声的音长在普通话四个声调中是最长的。 “,”是第四声,叫去声。发音时,声带从紧开始,到完全松弛为止。声音由高到低。去声的音长在普通话四个声调中是最短的。 注意:第二声和第三声的对比读。 (四)韵母的带调读 汽车平走ü ü ü,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à „„ (五)发音 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 1、比一比,看谁说得又快又准。 ü ý í ǒ ù ǘ þ á ō ū ã ÿ ǚ ǎ î ú à ǖ â ï ǐ ǜ ì ǔ 2、根据发音,口头说话或组词。 ü 阿姨好! á 啊!你说什么? ǎ 啊?这是怎么回事? à 啊,多么可爱的小鸟! ō 噢,原来是他。 ï 哦,她也会游泳? î 哦!我明白了。 ã 飞蛾 额头 þ 恶心 â 饿了 凶恶 二、六个声母 (一)发音方法 1、发,时,先将双唇闭合,挡住气流,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,极轻极短,气流较弱,声带不颤动,也不送气。 2、,的发音部位与方法与,相同,只是气流较强,是送气音。 3、发,时,双唇闭合,把气堵住,发音时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。 4、发,时,上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出。声带不颤动。 * 区别发音:将一张薄纸放在嘴前,比较发音。发,时,薄纸基本不动;发,时,薄纸有明显的颤动。 5、发,时,舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带不颤 动。 6、发,时,发音部位、方法和,基本相同,不同的是口腔送出的气流比较强。 7、发,时,舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。 8、发,时,舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌头两边出来,声带颤动。 * 发,时,感觉不到气流冲出;发,时,有较强的气流冲出。教学,、,时,可让学生捏着鼻子发,的音,体会气流从舌头两边出来;松开鼻子发,的音,体会气流从鼻腔出来。 * 区分,、,、,与,、,、, 左下半圆是,,右下半圆是,,一个门洞,,两个门洞,,伞把朝上,,伞把朝下,。 (二)顺口溜 “右下半圆, , ,,右上半圆, , ,,两个门洞, , ,,一根拐棍, , ,。” “队鼓鼓锤, , ,,鱼儿跳舞, , ,,一个门洞, , ,,小木棍儿, , ,。” (三)书写 * 注意引导学生观察,、,、,、,、,、,、,、,的笔画顺序和在四线格中所占的位置。 * ,、,两个字母的竖画和右半圆所占的位置不同;,的两个“门洞”一样大;,的横比较短,写在比四线格第二条线略低一点的位置上。 * 区别:,—,、,—,、,—,、,—,。 * 右半圆(,)、右弯竖(,)、左弯竖(,)、左半圆(,) 三、二拼音节拼读
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