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书
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法教育传承民族文化
——市书法教育培训汇报
尊敬的各位领导、老师:
上午好!
感谢校领导对我的信任。给了我与大家一起交流和学习的机会,我今天与大家交流的主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
是《开展书法教育传承民族文化》。7月19日,带着校领导的嘱托,我和周老师参加了全市小学书法教育培训,这次培训主要是以下三项内容,一是北师大出版社副社长讲话,二是市教师进修学院领导讲话,三是北京市西城区教育研修院金梅老师讲座。两位领导主要是强调书法教育的重要性,我们重点学习金梅老师所讲的书法教育实践的内容。
一、重点解读《中小学书法教育指导纲要》
教学目标(出示各学段教学目标)
(一)书法教育总体目标与内容。
1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯。
2.感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。
3.激发热爱汉字、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感。
(二)硬笔学习的目标与内容。
1.掌握执笔要领,书写姿势正确,不急不躁,专心致志。学习正确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化,逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。
2.小学低年级学习用铅笔写正楷字,掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结构,书写力求规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔,能用钢笔熟练地书写正楷字,做到平正、匀称,力求美观,逐步提高书写速度。小学高年级,运用横线格进行成篇书写练习时,力求行款整齐、美观,有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。
(三)毛笔学习的目标与内容。
小学3-4年级
1.掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势,了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识,学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。
2.学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法,初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。
3.开始接触楷书经典碑帖,获得初步的感性认识。尝试集字练习。
解读:培养良好的书写习惯,养成正确的毛笔书写姿势和执笔要领,掌握纸币、用墨、运笔方法,了解文房四宝的历史和知识,有条件的学校,可以组织学生参观、考察和体验文房四宝文化,养成惜墨如金及节约用纸,掌握临摹的基本步骤和方法。
小学5-6年级
1.继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格,较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系,逐步做到笔画规范,结构匀称,端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。
2.尝试临摹楷书经典碑帖,体会其书写特点,逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中,养成先动脑再动手的习惯。
3、学习欣赏书法作品。了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖,初识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解字体的大致演变过程,初步感受不同字体的美。
4.有初步的书法应用意识,喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能。
解读:继续临摹古代楷书经典作品,逐步体会毛笔书法的提按、顿挫、力度、节奏等书写变化等要求,逐步做到写出的楷书字形笔画规范,结构匀称,端正美观;学会欣赏书法作品,了解条幅、横幅、斗方、对联等不同书法作品副式的特点,并尝试进行不同书法形式的书写练习,了解撰、隶、楷、行、草不同字体与欧颜柳赵不同书体风格的特征,感受不同字体与书体之美。
教学建议
1.合理安排书法教育的教学时间。
2. 注重培养学生的书法基本功。
3、重视养成良好的书写习惯和态度。
4.遵循书法学习循序渐进的规律。
5.强化书写实践。
6.明确书法教学中文字的使用要求。
7.发挥教师的示范作用。
8.倡导多样化的教学方式方法
9.重视课内外结合。
教学评价
1、提倡在各学科考试中设置卷面分。
2、书法课,参与书法学习就是及格,能写毛笔字就是优秀。
3、书法将进入
中考
中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选
,北京已经在中考中出现书法题。
4、招牌、商标上体现书法美,学生知道是什么字体和书体,简单的欣赏。
书法家讲究个性,书法教师要规范。
临摹
范本
协议范本下载族谱范本下载临帖范本下载公司章程范本下载监理月检范本下载
推荐
临摹经典碑帖是毛笔学习的重要内容和基本途径。据历代书法教育的经验,推荐下列临摹范本,供教师、学生从中选择使用。教师也可以结合教学实际,自行推荐其他经典碑帖作为临摹范本。(课件)欣赏作品推荐
为便于教师指导学生初识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解字体的大致演变过程,了解最具代表性的书家和作品,学习欣赏书法,特推荐下列作品,供教师根据教学需要选用。教师也可以根据教学实际自行推荐其他优秀作品。推荐的临摹范本也属欣赏作品。
二、如何有效开展书法教学
明确几个问题(课件)
“书法”是指书写和规则,“书法教育”则是指艺术和教育。
1、艺术:①写给自己的②欣赏作品
2、教育:①教师②学生是研究对象。
三、欧阳修《九成宫醴泉铭》技法指导
欧体楷书笔法:1、点画的起止2、行笔的轨迹3、侧锋平出的钩法
结构:1、方正高耸2、左敛右放3、置向多变
四、解读教材
以三年级
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
为例,讲一讲教材体例。
纲要总体要求学生掌握书法基本功,养成良好的书写习惯,热爱书法进而热爱祖国优秀的传统文化。
其实我校领导组织我们语文教师练习毛笔字,全体老师练习粉笔字,为写字教学打下坚实的基础,相信通过我们的共同努力。让每个孩子都能写出漂亮的汉字;让中华民族的优秀文化传统代代相传。
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