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巾帼建功标兵事迹材料[1]1

巾帼建功标兵事迹材料[1]1巾帼建功标兵事迹材料[1]1 永昌县“巾帼风采”先进事迹材料无悔的青春 ——记永昌县城关二小高级教师李林香李林香,女,1974年5月出生,大专学历,永昌县城关二小高级教师,现任六年级,5,班班主任和少先队辅导员。她1995年毕业于金昌师范,2003年取得西北师范大学小学教育专业学历。任教以来,她勤奋执教、勇挑重担,任劳任怨、默默无闻,赢得了广大师生和家长的充分肯定。由于教学工作实绩突出,2006年至2008年连续三年被学校评为“优秀班主任”,2008年9月获金昌市教师书法比赛三等奖,201...

巾帼建功标兵事迹材料[1]1 永昌县“巾帼风采”先进事迹材料无悔的青春 ——记永昌县城关二小高级教师李林香李林香,女,1974年5月出生,大专学历,永昌县城关二小高级教师,现任六年级,5,班班主任和少先队辅导员。她1995年毕业于金昌师范,2003年取得西北师范大学小学教育专业学历。任教以来,她勤奋执教、勇挑重担,任劳任怨、默默无闻,赢得了广大师生和家长的充分肯定。由于教学工作实绩突出,2006年至2008年连续三年被学校评为“优秀班主任”,2008年9月获金昌市教师书法比赛三等奖,2010年6月被学校评为“优秀辅导员”,2011年6月被评为“永昌县十佳少先队辅导员”。多年来,她秉承“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的理念,用真心关爱学生,用真情温暖学生,用真诚感动学生,培养了一批批优秀的学生,在平凡的工作岗位上展现了无悔的青春。一、立足三尺讲台，无私奉献青春年华她自1995年8月参加工作以来,以求真务实的工作态度,甘于奉献的工作作风,宽容正直的做人准则,全身心地投入到教育教学工作中。在教学工作上,已奋斗了十八个春秋,年年担任班主任。她热爱本职工作,把教书育人作为自己的崇高职责,有很强的事业心和责任感。她在工作中把思想政治工作渗透到课堂教学、学科研 - 1 - 究及其它教学环节中,做到既教书又育人。在教学工作中,本着师生民主平的原则,尊重学生的人格、个性、思想,强调师生的互动配合,利用课堂上的互动效应,引导启发学生,有力的巩固了课堂教学,加深了学生知识的掌握,收到了较好的效果。城关二小班级多、班额大,教学任务繁重,尤其是语文教师,一个人甚至要完成两人以上的教学工作量,而大班的教学也只得靠大嗓门的讲课、授课。超量的教学工作,致其常年声音沙哑,走上二、三层楼就气喘吁吁,嗓子疼的说不出话来。2007年,医院检查她患了胆囊息肉,为了不影响教学工作她利用假期做了胆囊切除手术,休息不到一个月就匆匆上班,大病初愈,休息不足,导致她精气亏欠、体力不支、多种疾病缠身,常年大把大把的吃药,但她总是以校为念、以学生为念,有病自己扛,有苦自己当,作业本依旧带回家批阅,教具依旧在家中制作,教案依旧在家中撰写。二、不断学习求索，努力提高自身素质作为一名教师,她深知,德高方为人师、情挚始能服人。她像一只永不停歇的陀螺,向老同志学、向同事们学、向网络学、向报纸杂志学,并利用业余时间进修,学习电脑知识。通过学习,教育教学理论得到了不断地丰富与提高,为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。在学术钻研方面,她不懈追求、奋力进取。所撰写的教学论文《浅谈教师如何写好学生评语》、《在作文教学中注入新意》、《让艺术的火花在课堂教学中闪现》分别获得国家级两个二等奖、一个三等奖,《如何培养低 - 2 - 年级学生的口语表达能力》在县级刊物上发表。以师为本,着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。在平时,她除了认真钻研教材,还总是不忘教学基本功的训练。每天在课余之时,总是忙里偷闲,练习钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画和普通话,以进一步提高自己的教学水平。三、教书育人，抓好学生品德教育自她担任班主任以来,积极配合学校各部门的工作,十分重视学生的日常管理,并注重对学生的思想品德方面的教育与良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生自觉遵守班纪校规和社会公德。教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。她不忘抓礼仪教育,结合小学生《文明学生标准》,引导学生认真学习,深入体会,亲自践行,开展“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好文明的班风。她充分利用班队会,开展“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”、“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”、 “讲名人故事”等活动,组织学生参加校园经典诗文朗诵、文艺表演、书法绘画、广播操比赛活动,学生多次获奖,班级连续几年被评为优秀班集体。四、走进孩子，为学生自主成长搭建平台要想当好孩子王,就必须和孩子们打成一片、干到一起,与孩 - 3 - 子们交朋友、信任他们、爱他们。班上有一名叫朱俊承的同学,上课经常讲话、打架,班里的同学都怕他。细心观察之后,她发现该同学的组织能力特别强,就大胆启用他来当“纪律班长”,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。渐渐的,朱俊承变了,他工作积极主动了,热心帮助同学了,后来他的学习成绩也逐渐提高了。实践证明,孩子们看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候。而教师的爱对学生来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策。作为班主任,她以身作则,为学生树立生活和学习中的榜样。只要发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然弯腰拾起,发现哪儿桌椅摆放不整齐就亲自摆好。久而久之,同学们一到教室就不约而同地查看地面有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子所说,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有人说教师像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机。李林香老师就像一棵不起眼的小草,默默无闻,朴实无华,为了未来的希望,为了美丽的花朵,把一切爱心献给了可爱的孩子们。以苦为舟,苦学苦练,让教学更生动,以爱为桥,爱生爱校,让教育更精彩。酷爱教育事业,热爱本职工作,在平凡的岗位上求真务实、尽显风采。这就是她,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。 - 4 -

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