【DOC】篮球比赛中学生“服从意识”的分析研究

【DOC】篮球比赛中学生“服从意识”的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 研究 篮球比赛中学生“服从意识”的分析研究 Vo1.26No.3南昌教育学院体育研究2011年 篮球比赛中学生”服从意识”的分析研究 王森 (山东中医药大学山东济南250355) 摘要:运用文献资料,问卷调查,数理统,理论分析等方法.对篮球运动员的”服从意识”和”不服从”行为的现状特点与动因 进行分析.目前,篮球运动员”服从意识”的现状不容乐观,其主要原因包括裁判因素,自身价值取向和习惯心理因素等;篮球运动员 “不服从”行为的特点主要有敌意性,工具性和盲从性,主要影响因素包括心理原因,情景原因和物理原因三个方面.提出要严格执行篮 球竞赛《规则》和《裁判法》,营造运动员服从氛围,树立裁判绝对权威;加强运动员思想教育,理论学习,提高篮球运动员的素质,增 加主人翁意识;提高裁判员的素质与能力.使运动员从”服从”到”认同”等措施来培养篮球运动员”服从意识”. 关键词:体育心理学;篮球运动员;服从意识 中图分类号:G841文献标识码:A文章编号:1006—6757(2011)O3一O185一O1 一 ,篮球运动员”服从意识”的现状与原因分析 篮球运动员”服从意识”的现状特点: (1)篮球运动员对裁判判罚的整体公正性基本认同.但受个 别事件影响较深.在调查的140人中,认为裁判判罚是”公正 的”或”基本公正的”共有ll7人.占83.6%;表示信任裁判判 罚有119人,占85%;这和前一数据相当偶合,表示裁判判罚 的公信度与裁判公正性相关,裁判判罚是否公正,是否能得到 运动员的信任是运动员服从的重要因素.但也有运动员通过电 视,报道,现场观看或亲身经历的不公正现象对运动员的影响 较深. (2)篮球运动员对《篮球规则》和《裁判法》的关注程度逐 渐提高,但事关自己是有逃避,游离处罚之外的侥幸心理.在 所调查的运动员中有87人有《篮球规则》和《裁判法》以及相 关的学习资料,占62.1%. 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 运动员现在越来越关注自身在 规则与裁判方面的提高. (3)篮球运动员对《篮球规则》和《裁判法》的内容学习与 理解在提高.但对其精神实质,判罚尺度,有利与无利原则的 把握等内容的概念较为模糊.运动员的裁判知识在不断提高, 但对规则精神仍很模糊.运动员这方面的学习主要来自教练 的传授和自己学习,由于规则和裁判法两年一小改,四年一大 改,现在来看几乎每年都有改动. (4)裁判在执法中个别有争议判罚的影响.占人云:”人非 圣贤,孰能无过”,裁判在临场中,面对激烈的对抗,快速的 运动中,难免会出现错判,漏判或者是反叛的情况,当出现这 种情况肘运动员就不能正确对待,或者以偏概:垒,对裁判的公 正性失去信心. 二,篮球运动员”不服从”行为的原因分析 1.心理原因 (1)替代性增加与模仿.即学习与模仿.人的某种行为可以 通过观察别人的某种行为得到奖赏而增加时,自己同样的行为 也将获得增加,个人并因此去模仿他人的行为如场下运动员 或观众看到某运动员的一些不服从行为受到处罚时,他就不敢 做类似的行为(替代性减弱).反之,若某种不服从行为未受处罚 或处罚较轻而获得利益时,他们则会通过替代性学习,在场上 模仿类似行为潜代性增强),尤其年轻队员更容易从老队员身上 学会这种行为,模仿不服从行为的倾向会大大增加. (2)唤醒水平.在激烈的篮球竞赛与对抗中,由于竞赛情景 的刺激,运动员的身体机能常常处于一种高度兴奋的唤醒状 态.在这种情景下,当运动员的行为超越合理范围,而裁判员 进行纠正或处罚时,容易使运动员产生挫折感,而做出不服从 性反应. 2.情境原因 (1)社会氛围.不同的宗教,信仰,道德,文化水平等社会 背景条件对运动员场上的行为有着重要影响.狭隘的地方主 义,民族主义和价值观,偏颇的新闻报道和舆论导向,教练员 的态度和言行以及观众的情绪等外部环境,往往是导致运动员 不服从性行为不可忽视的因素.直接来自主管机构和裁判对运 动员不服从性行为的放任与纵容,会使这种行为得到加强. (2)家庭教育.过度严格或溺爱的家庭教育,尤其是运动员 童年阶段的心理压抑等心理因素,均可造成其反抗或不服从的 心理,从而产生不服从性行为. (3)竞赛特点.第一.项目特点:篮球运动允许运动员进行 直接的身体对抗,但是对抗必须控制在合理范围之内,对抗的 合理与否,主要是由裁判员临场判断,容易造成运动员与裁判 员认识之间的差异,而出现不服从行为.第二,主客场因素: 在篮球主客场的比赛中,由于主场因素的影响,主队容易受到 裁判的偏袒,形成判罚尺度的倾斜.在出现对客队不利的判罚 时,而产生不服从性行为.第三,比赛结果:当篮球比赛场上 比分差距较大时,或有一方失败无疑时,容易使失败方产生较 多挫折感,而出现不服从行为.反之,双方则较为自制. 3.物理原因 气温,噪音,灯光,密度等物理因素也会对不服从行为产 生一定影响.据研究证明当温度过高或过低时都不利于人体机 能唤醒水平的提升,难以产生不服从性行为.只有在适宜温度 条件下,人体机能唤醒水平上升,从而产生不服从行为.噪音 易使运动员的辨别,控制能力降低,而产生不服从行为.灯光 不合格容易造成运动员失误或裁判误判,人多拥挤易造成运动 员心理压力增加,也是诱发不服从行为产生的因素. 三,篮球运动员”服从意识”的培养措施 1.严格执行篮球竞赛《规则》和《裁判法》,营造运动员 服从氛围,树立裁判绝对权威.任何观念,意识的形成都要一 定的氛围,服从观念,服从意识也不例外.篮球竞赛是整个篮 球运动的核心部分,而篮球运动员的”服从意识”是保障篮球 竞赛顺利进行的基础,所以在篮球竞赛中应严格执行规则精 神,按照”积极,稳定,公正,准确”的”八字”方针,保障 篮球竞赛的/l~,N进行.对任何运动员的不服从行为绝不姑息, 严格按规则规定进行处罚,要让运动员感觉到规则的约束力和 裁判的权威性,体验合法竞赛,服从裁判的氛围.运动员一旦 养成服从裁判的习惯,就会形成服从的观念,意识,从而规范 自己的行为.(下转第187]~) 收稿日期:2011—02—24 作者简介:王森(1978一),男.山东菏泽人,从事体育教学与训练,运动营养方向的研究. 一 l85— Vo1.26No.3张丽虹:体校教育教学工作之我见2011血 (四)培养学生的乐学心理 学生知识水平的差异更多的取决于学生对知识需求的差 异,也就是兴趣的差异.体校学生,偏爱体育运动以及户外 的活动,他们喜欢自由的状态.所以学生普遍:不大喜欢管束性 的学习,把上课当成是受罪.在这种心理的驱使下,学生的学 习易形成恶性循环,甚至逃学.所以要让学生乐学,这样才能 存在学好不学好的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 .因此,教师,特别是:旺主任,要千方 百计地设法激发和维持学生的学习兴趣.既要善于利用各种有 利的外部刺激以激发学生的学习兴趣,更要重视对班级学生学 习动机的转化,创设情境,让学生体验成功,激发探究兴趣. 为了达到这种目的,我尝试过很多方法.我很注重每堂课的导 人,会采取学生感兴趣的方式,引起他们的注:,兴趣,并且 在讲授新课时采用多种灵活的教学方法去让他们保持这种学习 的兴趣,尽最大的可能激发学生的能动性,让他们动起来,在 课堂中享受到获得知识的快乐,学习的快乐. 此外,体校学生要训练,参加比赛,所以要尽可能的帮助 学生处理好专业课与文化课之间的关系问题,给学生创造良好 的学习氛围,让学生达到”双赢”.我们教育的最终目的,就 是尽最大的努力让我们的学生得到最大的收获,让他们真正成 为学有所长的高素质人才,成为国家的有用人才. 参考文献: [1】龚春燕,董国华,蔡政权着.魏 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 生教育教学艺术[M】.漓江出版 社,2005,3. [2】国家体育总局,国家体委,国家教委.体育运动学校办校暂行规 定,1991,7. [3】刘畅.赞赏是世界上最有效的教育法则[M】.哈尔滨出版 社.2007. Oneducationandteachingworkinsportsschools ZhangLi-hong (BaotouSportsSchool,BaotouInnerMongolia,014030,China) Abstract:Thispaperengagedinapreliminarysummaryandinquirytheworkofsportsschoolseducationaccordingtotheuniquenatureofsportsschoolsand characteristicsofstudent,combinedwitheducationalandteachingworkintheinstance,toencouragetheirpeers,atthesanletime,payattentiontotheworkofthe sportsschoolseducation. Keywords:sportsschools;characteristics;education;teaching;summary;inquiry [责任编辑:周昕悦] (上接第185页) 2.利用各种资源,提高篮球运动员的素质.加强运动员思 想教育,理论学习,提高对规则精神的正确理解与认识,邀请 篮球裁判方面的权威专家与教练员和运动员进行面对面交流, 使他们融入到裁判中,增加主人翁意识.提高教练员,运动员 对裁判工作的理解与认识,树立正确的学习榜样,培养运动员 的服从意识,培养运动员积极服从的观念,使之在理性的支配 下认识到裁判判罚的公正性,准确性,使其有科学的思维方式 对服从的认识,从而指导他们的行为模式. 3.提高裁判员的素质与能力,减少失误,使运动员从”服 从”到”认同”.要得到认同,首先必须做的正确性,准确 性.但即使做的准确也不一定能得到认同,正确性,准确性是 得到认同的必要条件,而非充分条件.客观上的服从需要转变 为心理上,思想上的自觉认同.认同.就是因为”认”了而与 它保持共同趣味,共同思想,共同行动.在心理上它包括两个 环节,一个是”认”.一个是”同”. 结语 服从意识从心理结构来看,是纵横交织的,从纵向看是一 种心理关系.是运动员对裁判员判罚的服从,在心理上是白上 而下的.从纵向看运动员的服从是相互感染,相互看齐,相互 监督和相互推动的,是对纵向服从的扩展,推广和强化.一支 球队一旦形成这种对服从的纵横交织的心理结构,那么,在这 支球队中,服从就会由少数人扩展到多数人,绝大多数人,所 有人,甚至从内部到外部.伴随着从无服从到有服从,从少数 服从到多数服从,从理智服从到情感服从,从有意识服从到无 意识服从的转变.一支球队一旦出现这样的转变,那么它自身 就具备强大的”同化”和”吸附”不服从的力量,少数人出现 不服从时,就会对自己表示怀疑,甚至认为是自己错了的心理 现象.当出现这种现象的时候运动员的”服从意识”水平就达 到一个新的境界. 参考文献: [1】司马光等着.《资治通鉴》. [2]马克斯?韦伯.经济与社会(上卷)[M】.北京:商务印书 馆,2004:241. Analysisoft]he”obeyawareness”ofstudentsinbasketball WangSen (ShandongUniversityofTraditionalChineseMedicine,JinanShandong,250355,China) Abstract:Touseliterature,surveys,statistics,theory.andothermethodstoanalyzethestatusof”subjectawareness”and”disobedience”behaviorand motivationofthebasketballplayer.Currently,the”0beyawareness”ofbasketballplayerisnotoptimistic,mainlyduetothefactorsincludingthereferee,their ownvaluesandhabitsofpsychology;basketballplayer,”disobedience”actionsarehostilefeatures,toolsandblindobedience,primarilyfactorsincluding psychologicalreasons.scenarioreasonsandphysicalreasonsthreeaspects.Itproposestostrictlyel~orcethe”rules”and”Judgement”,andcreateanobey atmosphereofathletes,establishtheabsoluteauthority,ofthereferee;strengthentheideologicaleducation,theorylearningofathletes,improvethequalityof basketballplayerstoincreasethesenseofownership;imprevethequalityandcapacityofjudges.Sothatathletesfromthe”obey”to”identity”todevelop”obey awareness”ofbasketballplayers. Keywords:sportpsychology;basketballplayer;obeyawareness .[责任编辑:周昕悦] 一 187—