高一生物计划
2015,2016学年度高一生物组
教学计划
实验中学生物组 2015/3/6 教学任务分析:
本学期的教学内容是人教版高中生物必修三《稳态与环境》共六章20节，在学业水平考试和高考占有重要地位。该学期大约18周，除去假期、中考高考期间放假及周末，实际授课时间大约83天。加之我们生物课时少，所以时间紧，任务重，对我们生物来讲是严峻的挑战。
以上问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的出现，需要我们老师进行周密计划，在原来的基础上调整思路和方法，争取在新学期迎头赶上各校优秀生物组。现将我们组制定的新学期学科教学计划向大家汇报如下:
一、备课组发展目标
1、教学成绩目标
教研室给我们学校定的重本任务数为441人，普本任务数为873人。结合上学期期中、期末考试成绩及完成情况，我们组全体老师达成一致目标，在本学期的市统考中，力争重本、普本完成人数超出任务数26人。
2、备课组教师专业化成长目标
在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专业人员的引领下完善自我，达到教 师课堂教学能力，教学研究水平和科学研究能力三个方面的整体提高。
3、 备课组风气建设目标
大家和睦相处、彼此尊重;宽宏大度、不斤斤计较。构建同事加朋友的关系，创造和谐的教研氛围。
二、实现发展目标的措施
1、深入研究《考试说明》和教材，准确把握教学方向
在新授时对每个知识点应先参照《考试说明》，结合教材细化分析，确立应把握的程度，确定应掌握的主干知识及相应的概念、原理。对“考试要求”中知识点、能力点要熟记于心。平日要深入研究我省五年的高考题，理会知识在高考题中如何显现。由于考纲规定的知识内容宽泛而不具体，对每个知识内容应结合教材内容认真研究，有些内容应进行适当的拓展延伸，例如:脊椎动物激素在生产中的应用;体温调节和水盐调节(只有
资料
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分析);生态系统中物质循环的应用;探究水簇箱(或鱼缸)中群落的演替等等。我们要将考试说明和高考样题的特点“渗透在备课中，体现在课堂内，落实在
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
上”。
1
2、夯实基础，提升能力
生物试题年年都有创新，年年都在变化，但试题的出发点和立足点都离不开教材基础知识，题目再灵活，也是“题在外理在内”。 所以在新授课过程中我们应着重引导学生注重基础知识掌握的准确、熟练、透彻、全面。对范围内的知识内容要深刻理解，形成自己的东西，只有这样才能以不变应万变，才能灵活运用知识解决问题。切忌撇开教材好高骛远。必要的练习应当有，但要练得精、练得准，练到点子上，既要照顾到面，又要突出重难点。要进一步利用好教材中的思考与讨论、资料分析、数据分析、技能训练、探究、调查研究等实践性栏目，这些内容是知识的完善、拓展与应用的实例，要引起足够的重视，通过学习达到强化教材基础知识、透彻理解教材、活用教材的目的。
3、高度重视课堂教学
课堂是教学工作的核心，高效、优质的课堂是提高教学质量的最基本保障。教师要有效率意识、层次意识、调控意识、联系意识。因此，必须通过落实学案编写，提高课堂教学效率。另外，课堂上要充分调动学生，让学生能主动地去寻求知识，养成自主学习的习惯。 4、引导学生利用好课余时间
高一学生自由时间较多，而我们生物课堂学习时间较少，对那些学习不自觉、学习能力欠佳的学生，所以我们可以通过每节一背诵，每节一小练，然后跟上严格检查、批阅落实的措施督促他们利用零碎的课余时间加强生物学习,大面积提高生物成绩。 5、要促进组内教师的专业化成长
组长就要做好教研文化的组织者、引领者以及教学模式的倡导者、
总结
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者。而组内所有人员也要做好教研文化的支持者、参与者及教学模式的补充者、实践者。 6、做好和谐的教研氛围的营造者，互帮互助，用欣赏的眼光对待同事。
备课组教研文化在不同的环境下效果会迥然不同。营造备课组教研氛围便显得十分重要。平时大家和睦相处、彼此尊重，教研时才能敞开心扉、展示方法;平时大家宽宏大度，不斤斤计较，教研时才能亮明观点，产生实效;平时大家是朋友，教研时大家才能知无不言，言无不尽;所以维护平时和谐的氛围，构建同事加朋友的关系，是组长的重要任务;只有在平时构建起和谐的关系，教研时才有浓厚的研究氛围，组长应成为和谐教研氛围的营造者。
尊敬的老师们，家庭是我们生活之处所，学校是我们的事业之天地，备课组是我们专业成长之源头，面对新时代的要求，教师应该坚信:学习，让自己不断进步;行动，让自己享受生活;思考，让自己更加聪敏;收获，让自己拥有充实的教育人生。
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为了做到有的放矢，有章可循，现结合教研室的教学进度及本校情况将本校生物教学工作具体安排如下:
2015.3.3高一下学期生物教学计划
周次 日期 课时 内容
第1周 (3.9-3.15) 1 细胞生活的环境
2 内环境稳态的重要性
第2周 (3.16-3.22) 1 动物神经系统的调节
2 动物神经系统的调节
第3周 (3.23-3.29) 1 动物激素的调节
2 动物激素的调节
第4周 (3.30-4.5) 1 神经调节和体液调节的关系
2 巩固
第5周 (4.6-4.12) 1 免役调节
2 巩固
第6周 (4.13-4.19) 1 植物生长素的发现
2 巩固
第7周 (4.20-4.26) 1 生长素的生理作用与其他植物激素
2 巩固
第8周 (4.27-5.3) 1 复习
2 复习
1 模块检测考试 第9周 (5.4-5.10)
2 讲评
第10周 (5.11-5.17) 1 种群的特征
2 放假
第11周 (5.18-5.24) 1 种群数量的变化
2 群落的结构
第12周 (5.25-5.31) 1 群落的演替
2 生态系统的结构
第13周 (6.1-6.7) 1 生态系统的能量流动
2 高考放假完成作业
1 高考放假完成作业 第14周 (6.8-6.14)
2 中考放假完成作业
1 收缴高考中考放假假期作业 第15周 (6.15-6.21)
2 生态系统的能量流动
第16周 (6.22-6.28) 1 生态系统的物质循环
2 生态系统的信息传递与生态系统的稳定性 第17周 (6.29-7.5) 1 人口增长对生态环境的影响与保护我们的家园
2 复习必修1
1 复习必修1 第18周 (7.6-7.12)
2 复习必修2
第19周 (7.13-7.15) 1 期末考试(必修一占30%必修三占70%)
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2015,2016学年度高一生物组
新学期寄语
“一年之计在于春”，当冬日的寒冷渐渐褪去，当花草的的馨香飘逸，同学们假期的休整，又相聚美丽的校园里，迎来了新的学期，开始了新的学习生活。
新学期希望每个同学要做到“五心”:
一是收心。
把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
人生最关键的时候，往往只有几步，在新学期我们也要坚定的决心，明确的目标。
三是恒心。
学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
四是爱心。
尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。
“一份耕耘，一份收获”，只要努力就会有收获，愿同学们在新学期有所进步。
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浙公网安备 33021202002483