[最新]25课太阳是大家的

[最新]25课太阳是大家的 小学三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 语文课堂教案 执笔:李亚辉 授课时间: 班级:三年四班 课题 25太阳是大家的 第 一 课时 授课教师 李亚辉 1(学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等 方法正确理解词语，积累运用词语。 学习 2(有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲目标 目 述这则寓言故事。 标 3(把握故事内容，能在阅读中质疑、解疑，发表见解， 导 重点感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。理解、感悟诗歌的含学 难点 义。 预习用自己喜欢的方式读课文，能够找出文中出现的生字和新词，并能借 任务 助拼音多读生字，初步记住字音。 自 一、导入新课 同学们,你们看,这是谁? ( 课件展示:太阳的笑脸)出示: 的主 太阳，谁来说说。这个美丽的温暖的太阳就是大家的，看我写课题。 学 关于形容太阳的词语很多，关于赞美太阳的诗歌也很多，今天我们就来学 习一首关于太阳的诗歌，板书:太阳是大家的齐读。 习 二、初读诗歌，整体感知。 合 1(自由读诗歌。首先请同学们尽情地朗读课文,注意:把生字读准, 将课作 文读顺,读不好的地方多读几遍，并想想读懂了什么, 2(检查读书情况。 探 (1)检查生字 究 出示:彤 谁会读，指生读出示(tóng) 教 出示:红彤彤 指生读，像这种组成ABB式的叠词声调就变了,读一声，再师读。 出示:陪 这个生字怎样读的呢,“陪”字很像哪个字,“部”字将耳朵点 向左移就成了“陪”字。 拨 指导书写。 巩 (2)指名分小节读课文。 固 刚才，大家认真地读了这篇文章，你读懂了什么, 练这是一首诗歌，既然是诗歌，就要像诗歌一样将它颂唱出来。这首诗歌有 几个小节,(四) 习 那我就请四名同学来读，首先我想请一位男同学，接着我想请一位女同学， 第三小节我要请一位勇敢的同学，最后一小节我要请一位自信的人。其他同学 做认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读好。 三:拓展:《晒太阳的好处》《太阳为何能变色》 四:小练笔:太阳我想对你说 信息时代，多媒体课件给课堂带来新的生机。在教学中，让学生通过自 读，想象看到的画面，再引导学生欣赏“朵朵白云”，“红彤彤的晚霞”这些 美景，让将学生想象中的画面与实际相碰撞，学生在欣赏中，学会诗歌文字课与图片合二为一。漂亮的课件不仅吸引了学生的眼球，激发了学生的学习兴堂趣，更能使学生对词语的理解在欣赏中，自然解决。 反 在教学中，“洒、拔、陪、看”几个拟人词的妙用，是本课的重点。利用思 课件，让学生欣赏太阳这一洒，鲜花变得更娇艳了;这一拔小树更茂盛了,, 真正做到了诗画统一，让学生从心底感受到诗歌的“美”。课堂中，学生因为 体会到了美，因此朗读起来，更加快乐，对太阳的喜爱之情自然流露出来了。 课题 25太阳是大家的 第 二 课时 授课教师 李亚辉 1(会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”目 等词语。 学习 标 2(正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 目标 导 3(理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 1、背诵这首诗。把握故事内容。 学 重点 2、能在阅读中质疑、解疑，发表见解， 难点 预习读熟本首诗。 任务 自 一、指导精读，积淀感悟。 1(课件展示:第一小节 。 主 (1)这节课，老师给大家带来了两幅画，你们看(出示图片:“朵朵白云”)学 请你将你现在的感受读出来。 习 你们看太阳让白云发生了神奇的变化，看～(出示图片“红彤彤的晚霞”) 美吗,请你将这种美丽读出来吧～ 合 (2)多美的图画啊～多么美丽神奇的太阳啊～她从东山上升起，到西山上作 就要落下了，让我们一来感受这种美吧～配乐朗读第一小节。 2(学习第二小节。 探 太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来无尽的关怀，看它为我们做了究 哪些好事呢, 组(1)自己去读读，想想太阳都为我们做了哪些好事,课文告诉了我们她为 谁做了什么好事, 班 (2)你认为这一段中哪个词或者哪个字用得好, 展 a太阳把金光往鲜花上洒，我们用动作来表现一下太阳姑娘是怎么“洒”的, 示当我们的鲜花得到了这阳光的恩惠，她会有怎样的变化呢,让我们来看看 (出示图)有了这样的金光，鲜花才开得如此艳丽。你来读读。指生读:能教 把鲜花洒得更灿烂些吗,你能读出鲜花在阳光中舞蹈吗,能将金光洒得更师洒脱些吗, b她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的, 点 原来是阳光使小树茁壮成长，长得快的意思。请你将这种意思读出来，能拔拨得更高些吗,能再拔高一些吗, 巩c最有意思的就是太阳姑娘来陪着咱们玩了，谁去过海边,你去海边都干什 么了,( 学生自由发言。)你当时的心情怎么样,请你把这种心情读出来。 固 你听他们在干什么,(课件欢笑声)玩得多开心啊～相信你此时此刻也会有练这欢快的笑声。能在这浪花中玩得更开心吗,你高兴的时候有什么样的表 情, 带上你的表情再来读。 习 (3)指导第二节朗读 你们喜欢这样的太阳吗,那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧～和同桌比比，看谁更能读出你对太阳的喜爱之情, 如果能加上自己喜欢的动作就更好了，谁能将这种喜欢表达得更深切些, 再指一名有感情的朗读。 全班齐读第二小节。 (4)同学们，太阳就仅仅为小树、鲜花、小朋友做了好事吗,从哪可以看出,课件显示:省略号变红 。“省略号”在这表示什么, (5)聪明的你们一定知道太阳还做了哪些好事,就请你们来当一回小诗人也像书上那样用优美的诗句写写吧～(配乐) 谁来展示你的才华，你真了不起，夏老师奖励你光荣地站着听其他同学展示。 你们看这就是我们班优秀的小诗人，下面让他们再将他们的诗歌朗诵给我们听，按顺序，师:一天中太阳做了多少好事:„„ 为我们班的小诗人鼓掌～ 3(学习第三小节。 太阳姑娘做的好事真不少，可惜这时太阳就要西落啦～她会去哪儿,(出示第三小节)你来接着读。 4(学习第四小节。 她去别的国家干什么了,同学们谁来读读第四小节, 那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句读的时候要怎样,(轻轻的)再读。 他们在等什么,盼什么,为什么盼,为什么等,指生说。 一天中太阳在外国也做了许多好事: (出示)老师:一天中太阳在外国也做了许多好事: 她也把金光往鲜花上洒，她也把小树往高处拔;她也陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花„„ 太阳从西山落下走向了别的国家，她也为那的小朋友做了那么多的好事，你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么,[ 课件出示图片 ] 二、总结全文，体会诗意。 同学们，我们知道在别的国家里也有小树和鲜花，也有可爱的小朋友，太阳她也把金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，她也陪着小朋友在海边玩耍， 太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说——(师指课题)( 太阳是大家的。) 三、朗读背诵、升华情感。 让我们将自己对太阳的喜爱放声朗诵出来吧～有感情地朗诵这首诗。 是啊，太阳是大家的，她是快乐的、幸福的、美好的，她属于我们地球上的每个人，让她永驻我们的心间～ 四 、拓展:《地球是我们共同的家园》《无声世界友爱家庭》 五、小练笔:仿照课文的句式描写一种你喜欢的一种事物。 课文的最后，我还安排了说话: “你想对别的国家的小朋友说些什课堂 么,”这一环节，让学生结合学习了本课的感想和收获，尽情表达自己 心里的想法。 反思 有的同学说:“亲爱的外国小朋友，你们好～美好而又温暖的太阳给 我们带来了无穷的欢乐，它也一定会给你们带去无穷的欢乐的。太阳是 我们大家的，让我们一起在同一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和 平和社会的安宁吧～”有的同学说:“亲爱的小朋友，那红红的太阳是我 们大家的，属于我们每一个人的。当你们在梦里甜睡的时候，我们已经 迎来了温暖的阳光，当我们进入梦乡时，她也会悄悄地来到你们身旁， 给你们送去了快乐和希望。让我们为世界的和平出一份力吧～还有的这 样写到道:外国的小朋友，你们好～我们虽然肤色不同，语言不同，但 是我们生活在同一个星球——地球上。我们应该和睦相处，让世界充满 爱。”通过说话拓展延伸，使“太阳是大家的“这个主题进一步深化， 这次教学活动，留给我反思的东西很多。我知道:要上好一节课， 不是那么简单的事。要上好一节课，要当好一个优秀的语文教师，就需 要不断地磨砺自己，提高自己，用自己的语言魅力去感染学生，用自己 精湛的教学艺术去打动学生，从而取得更好的教学效果。