德育标兵先进事迹材料及资料

德育标兵先进事迹材料及资料 ?精品文档? 德育标兵先进事迹材料及资料 德育标兵先进事迹材料及资料 教育是人类社会的永恒主题。教育的实质是把人类改造世界所积累起来的知识、经验和技能一代一代传下去,并不断地丰富发展。教师职业是崇高的,它之所以崇高,是因为它承担着教书育人,培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命。在充分认识到了教师职业高尚的前提下,该同志尽自己最大努力来教书育人,为人师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。主要表现在以下几个方面, 1、在思想上热爱祖国,坚持党的基本路线,忠诚于党的教育事业。在保持共产党员先进性教育活动中,认真学习有关材料,深刻剖析自己,并敢于开展批评与自我批评,起到了一个共产党员的模范带头作用。 2、敬业爱岗,责任心强,教书育人,为人师表德育标兵先进事迹材料及资料。年至今,该同志主讲了两门本科生的课程,其中一门为专业基础课;主讲了两门研究生的课,两门课程均为学位课;每年还要指导毕业设计,工作量较大;同时还负责本系日常的教学管理工作。但是该同志从不抱怨,每一项工作都是尽自己最大努力去完成。从讲课方面,由于意识到了工作的本质,认真备课,广泛收集讲课素材,尽最大可能传授新的知识给学生。在培养学生的能力方面,该同志在讲课当中尽量穿插研究动态,最新的研究方法和手段, 1 / 11 ?精品文档? 实践中出现的问题等等,让学生学有所得,同时明确学习的目的,培养他们寻找自学的方向,提高自学的能力德育标兵先进事迹材料及资料。在历年的教学评价中都得到了学生的一致好评。该同志指导的本科生毕业设计获年校级优秀学位论文一等奖。指导的硕士研究生论文获年校级优秀硕士论文一等奖。指导的本科生在年省大学生机电产品创新设计大赛中分获一、二、三等奖各一项。 3、该同志一贯重视学生德、智、体全面发展,注意全面掌握学生的情况,及时把握其思想动态,主动与学生交心交友,真正成为学生的人生、学业、行为规范和生活的领路人 首先,针对目前学生考研的状况,先后作了有关考研的交流与汇报,解决了学生在考研方面的误区德育标兵先进事迹材料及资料。其次,针对学生课堂状况开了班会。从老师和学生两个角度去 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和看待出现的问题。如果属于学生方面的问题,该同志马上给他们指出来,要求学生一定要端正学习态度,同时还要探索有效的学习方法,比如如何学习书本知识,如何去拓宽知识面,如何提高自己的实践能力等;如果确属于老师方面的责任,该同志从两个角度去解决,一是主动找任课教师谈,把学生的意见及时反馈给老师,再就是鼓励学生与老师沟通,勇敢地反映自己的意见和建议。针对个别学生情绪的问题和上课的精神状态,找他们单独谈 2 / 11 ?精品文档? 话,及时了解学生内心深处的想法和心理活动,然后讲一些能让他们接受的道理,用亲情式的温暖话语和举止,给他们以心理疏导、思想道德引导、学习生活指导等帮助他们从忧郁中走出来,或者与院领导沟通,及时解决出现的问题。 4、积极投身教学研究,为提高教学效果而不断努力。该同志自从教以来,不断探索好的教学方法,课前备课认真,还主动去现场参观实习,发现实际问题,并在讲课过程中充分做到理论联系实际,这样一方面提高了学生的学习积极性,同时也让学生明确学习该课程的目的。随着全国招生规模的不断扩大,生均培养经费在不断减少,以及市场经济体制的制约,使得各高校工科类学生的实践教学受到很大影响,尤其是实习这个环节,几乎是走马观花似的看看,效果很不明显为了缓解目前学生实习这个环节出现的一些问题,该同志在充分收集素材的情况下...... 延伸阅读, 事迹材料,德育工作者主要事迹 我热爱教育事业,自觉执行教育方针,遵循教育规律,教书育人。努力学习政治、文化业务知识,不断提高自身素质和业务水平,热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,遵纪守法,作风正派,衣着整洁大方,举止端庄,文明有礼,以身作则,为人师表。同许多普通教师一样,我从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。 3 / 11 ?精品文档? 但回想起来,心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天,我都默默实践着心中不变的誓言――以教师为职业、教育为事业,没有一天虚度,每一天,我的心总是和学生的心贴得那么近,都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任,学生的尊敬、爱戴,学生家长的寄托和感谢,都令我欣慰无比,催我奋进,促使我在这三尺讲台边,勤奋踏实地工作,无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方面均表现优秀,具体事迹概括如下, 一、悉心从教,爱岗敬业,辛勤耕耘课堂德育标兵先进事迹材料及资料。踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务,依然如此。在教学上,我努力钻研教学教法,全身心地去教好每一位学生。多少次,我风里来雨里去的,从不随意请假、迟到,也从不落下一节课。我始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。在教学工作中,我精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,引导学生质疑调查、探究,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦德育标兵先进事迹材料及资料。激发学生的学习积极性,教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动,师生互动”的方法,活跃学生的思维,开展学生自主合作学习和探究性学习活动,注重分层次教学,发挥学生的主体作用,形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风 4 / 11 ?精品文档? 格。上学期我兼任五年级班主任,英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平 二,建立自主管理模式,营造民主和谐的教育氛围。民主平谐的教育氛围,是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成一种民主的生活方式,平等地对待学生,尊重学生的主体地位,让学生生动活泼、自由地发展。于是我在班级管理过程中,从上网上学习教育学、心理学的相关知识,注意吸收最新的研究成果,革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”,推行班级民主管理,培养学生的自主发展和自我管理能力,引导学生积极参与德育活动,激活学生的思维,使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去,总是认真设计班会活动,结合班级出现的问题,确立主题,再让学生进行讨论,让班会在积极热烈的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效德育标兵先进事迹材料及资料。同样我从“不歧视差生”,而是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向我 倾诉心中的喜悦和烦恼,我 经常只作一个善意的倾听者,适时地给出一些仅作参考的建议,我从不轻易地给学生的行为下一个结论,我 坚信,对于教育而言,最重要的是学生身心的全面发展。所以我 坚持用微笑的阳光来感化学生。越是对后进生,越是少批评。我始终认为没有教不好的学生,只要老师们多花些时间和精力,一定会收到良好的效果,正因为我 5 / 11 ?精品文档? 一年如一日都这样做,所以我所带班级学生凝聚力强,师生关系融洽,学习气氛浓厚。被学校评为“文明班集体” 三、将教育教学融为一体,播撒爱的种子。 高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落,在我的眼里,每一个孩子都是栋梁之材,每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉,所以,在我看来,每个孩子身上都有闪光点,都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时,她我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。我班的叶小龙同学,曾经爱偷他人物品,然后发展到翻老师的背包,偷老师的财物,偶尔的机会被四年级同学发现,慢慢的他的学习下降了,情绪也十分低落。我立即与他的母亲联系,又多次与其谈心,又派班内稳重的一位女孩观察他的行动,经过多方面的努力,叶小龙终于改掉了这一坏习惯,重新快乐地生活,摆脱了心里的阴影,他的妈妈为此也十分感激。 阅读拓展, 德育导师小结 学校推行 德育导师制 ,我成为了我们班陈晓义同学的 德育导师 ,经过近一个学期的探索和实践,师生教学相得益彰,结对的学生也在一定程度上取得了不小的进步。 陈晓义父母在工地工作,工作又比较忙,跟孩子缺少沟 6 / 11 ?精品文档? 通,碰到问题也总是实行棍棒政策,在学习上,他的数学成绩还算可以 ,但其他学科的成绩都比较差,,作业写得字迹潦草,总是拖拖拉拉,迟交作业或乱做作业的现象比较严重,且有偷看同学作业的习惯,主动性和自觉性较差。 针对他这样的情况,我首先以平等的心态,朋友的身份,耐心地跟他谈心,并与其家长进行交流和沟通,全面了解他的兴趣爱好,学习安排,生活情况,及在家的各方面的表现。 为了获得他的信任,我放下 师道尊严 的架子,心平气和地以朋友的身份与其交谈,开始几次态度有点畏缩,次数多了,关系开始融洽起来。随着交谈次数的增多,与我的距离开始拉近,也愿意和我说心里话了,在课堂上的自我控制力也有所增强,注意力集中了,作业也认真了,不抄袭了,有什么不懂的问题,也能跑过来问我了。 作为德育导师,应该积极主动地为学生营造一个适应孩子,特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此,我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上,让优秀生尽量主动去帮助、督促他完成作业,生活上,尽可能的多关心和帮助他,同时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答,在其它活动中,尽可能的发挥他的优势,让其尽情表现,以增强其自信心。这样,也使他开始具备集体荣誉感德育标兵先进事迹材料及资料。 通过这一对一的教育,我发现其实很多后进生内心都是 7 / 11 ?精品文档? 非常想学好的。只是没有办法通过自已的力量去改正一些不好的行为习惯,老师越是批评,他们就越觉得自已做不到,作为老师,重要的是耐心与责任心。要善于倾听学生的心声,承认学生的个性差异,尊重学生的身心发展特点和认知水平,及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者德育标兵先进事迹材料及资料。 在不断地与 问题生 打交道的过程中,我深切体会到,只有 亲其师 ,才能 信其道 。于是我调整心态,对他正确定位,多一些理解和体谅,少一些要求和奢望,多一些耐心和表扬,少一些生气和批评。没有爱生的意识,就不会对学生产生极大的热情,就不会去了解学生,更谈不上什么理解,也就无所谓德育。只有装着一颗爱心,你才会去发现、寻找学生的闪光点,去鼓励他上进,去指导他克服困难,迎接挑战,才会拉近师生之间的距离,才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通才会产生最佳的教学意境与教学效果德育标兵先进事迹材料及资料。也才会发现他们是如此可爱,并不难教,给一点阳光就灿烂,就这么简单。 做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务,需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀。让爱心在帮扶中传递到最后。学期结束了,德育工作还要继续,我会一如既往的关注他们。 德育导师小结, 8 / 11 ?精品文档? 为了更好的辅导学生,端正学生思想,提高学业成绩,促进学生的发展,加强德育工作的成效,德育处在全校开展了德育导师制师生结对活动,此次我与班级中的李焱同学结对开展辅导工作。通过半学期的辅导,现就工作总结如下, 李焱小朋友是我们班级中比较自闭的一个孩子,平日里不怎么与班级同学打交道,甚至都很少与同桌说话交流。课堂上,她像一个旁观者那样静静的坐在座位上,也不知道在想些什么,课后,她也很少主动完成作业,总是一个人呆呆的坐在位置上,没有主动学习的愿望,怎么能学好呢,于是乎教育和辅导这个孩子成了摆在我眼前最重要的问题之一。还记得苏霍姆林斯基曾说过, 每个孩子都是一个世界 完全特殊的、独一无二的世界。 作为一名德育导师,能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长,使得他们更好的提高能力水平,是我们最大的心愿德育标兵先进事迹材料及资料。在教育的过程中,我们要尊重学生的个性特点,与结对学生真诚地相处,平等地交流,营造一种轻松宽容的教育氛围,潜移默化地达到教育目标。成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。如果想在导师工作中取得良好的教育效果,我们必须把这项工作做实、做细德育标兵先进事迹材料及资料。下面就来谈谈我在导师制方面的一些做法。 一是以诚心赢得她的信任 9 / 11 ?精品文档? 孩子虽然小,但是也能感受老师的态度。为了获得她的信任,我常常和她聊天,尽管她不爱说话,总是以点头或是摇头来表示自己的意思,我还是一次次的询问生活中的情况,了解学习中的事情德育标兵先进事迹材料及资料。渐渐地,当我再次询问她时,她开始愿意以简单的文字来和我交流了,虽然声音很小,但是我看到了可喜的进步。随着交谈的次数的增多,与老师的距离开始拉近,在课堂上有时也会举手回答一些简单的问题了,真让人替她高兴。 二是以爱心感动她。 爱,是教育的前提,而且这种爱应该是真诚的,发自内心的,让学生能感受得到的。教育如果没有爱,就犹如池塘没有水,没有爱就没有教育,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵,唯有导师让学生感受到关爱和爱心,才能为导师和学生的沟通开启心灵之门。于是,在对待李焱的过程中,我也投入了自己无私的爱德育标兵先进事迹材料及资料。不会做眼保健操,我就课后利用空余时间反反复复的教,不敢上厕所举手,我就在课中利用机会小心的询问她,不会系红领巾我就一遍一遍的教 这样的小事一点一滴的发生着,让她逐渐感受到老师对她的爱,这样,她也能更好的投入到学习中,也更愿意接受老师的教育。 三是和家长成为朋友 我认为和家长的沟通是很重要的德育标兵先进事迹材 10 / 11 ?精品文档? 料及资料。孩子的成长离不开老师的教育,当然更离不开家长的教育。在教育孩子的过程中,我也常与家长进行交流,以便工作中得到家长的配合。当然我们不可能一味的要求家长这样活着那样,但是在教育的过程中要争取家长的力量,和家长一起教育好孩子。 通过半学期的辅导,虽然李焱还没有特别巨大的改变,但是如果我们用 心 工作,付出更多有益的 心 ,那么我们一定会看见可喜的进步的德育标兵先进事迹材料及资料。在今后的工作中,我要进一步结合工作中的新情况、新问题,一如既往地继续下去,使得德育导师工作更具针对性和实效性。 11 / 11