陋室铭复习课
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《陋室铭》复习教案
? 背诵默写
? 文学常识
? 重点字词的意思
? 重点句子的翻译
? 理解性默写
? 对课文内容的理解
1、能准确流利的背诵课文
2、了解作者及“铭”这一文体特点
3、积累课文中常见的文言词语及文中的重点句子的意思
4、理解文章内容，写法及主旨
第一步:先自背课文，后两人互查
第二步:识记作者及有关”铭”的知识,后两人互查
第三步:两人一组互译课文，互释疑难问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
第四步:先自背译文，后两人互查
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一、作家作品常识
※ 重点字词释义
※ 重点句子的翻译
※ 理解文章内容及写法
1、文学常识:
《 陋室铭》选自。作者。著有。
“铭“,古代刻在上用来是代的、 )。我们曾学过他的古诗)或者的
文字，后来成为一种文体。这种文体一般是的。
3、注意下列加横线字注音 苔痕 鸿儒 案牍 西蜀 德馨
4、解释下列词语:
馨 :鸿儒: 案牍 :劳形:名:
白丁:调: 素琴: 金经: 丝竹:
5、词类活用
有仙则名:劳形: 苔痕上阶绿:
6、倒装句
孔子云:“何陋之有,”
有何陋之(:助词，宾语前置的标志
译文:孔子说:“有什么简陋呢,
7、重点句子翻译:
?、斯是陋室，惟吾德馨
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?、苔痕上阶绿，草色入帘青
?、谈笑有鸿儒，往来无白丁
?、可以调素琴，阅金经
?、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
?、何陋之有
二、结构提纲
第一层:以山水作类比，引出陋室
第二层:描写陋室的特点
第三层:最后三句 —总结全文，点明“陋室”不陋。
理解文章内容
1.全文主旨句、点题句:斯是陋室，惟吾德馨
2.本句作用:点明了文章的主旨，写出了陋室不陋的原因.
3.如何理解前四句作用,:文章前四句采用类比的手法，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”、“龙”衬“德”，以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋，自然引出全文主旨——斯是陋室，惟吾德馨一句。。
理解文章内容
4.作者从哪几方面描写陋室不陋的?
从自然环境、交往人物和日常生活三方面描写
自然环境——清幽
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交往人物——不俗
生活情趣——高雅
5. 这三处描写有什么作用,
作者通过描写室中之景、室中之人、室中之事，目的在于表明”惟吾德馨“，暗示陋室不陋。也为下文”何陋之有“的结论提供了依据。
理解文章内容
8、 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的作用?
以“诸葛庐”和“子云亭”作类比，反映了作者以古
代名贤自比的思想境界，表明作者自己也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。
9、 “何陋之有”一句在文中的作用.
画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。
理解本文写法及主旨
1、本文运用了什么写法?
? 托物—— 陋室
? 言志—— 表达了作者高洁傲岸的节操和安
? 贫乐道的情趣。
2、概括文章主旨
? 课堂反馈:填空
? 概括全文主旨的句子是:
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?斯是陋室， 惟吾德馨
?、写出“陋室”环境清幽的句子是:苔痕上阶绿，草色入帘青
?、写陋室中人的句子是:
?、表明主人的生活情趣高雅的句子 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形
?、表明了主人不热衷于名利的句子是:可以调素琴，阅金经。 ?、文末提到三位古人,起什么作用?
? 拓展延伸
? 对刘禹锡这一类人的人生态度和生活情趣，你是如何看待的?说说理由
? 称颂:人品是高尚的。
? 批评:逃避世俗，脱离劳动人民，所流露出的清高、孤芳自赏却有一定的局限性 ? 小结:
? 本文抒发了作者什么样的思想情感,
? 本文作者通过赞美陋室，表达了一种不慕名利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、
安贫乐道的情趣。
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