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八年级英语Module4 Unit2 评课稿_0.doc

八年级英语Module4 Unit2 评课稿_0

刘端常
2017-10-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级英语Module4 Unit2 评课稿_0doc》,可适用于活动策划领域

八年级英语ModuleUnit评课稿精品文档八年级英语ModuleUnit评课稿八年级英语moduleUnit评课稿本课是新标准英语八年级上册module,Unit的内容。本单元话题是学生比较熟悉和感兴趣的所以本堂课气氛活跃尤其是师生互动、生生互动的场面令人印象深刻。同时教师以新课程理念为指导充分考虑了学生的年龄阶段的特点在本课的教学设计和组织上有以下几个方面的亮点:、精彩导入充分调动学生主动性。良好的开头对一堂课的成功与否起着关键的作用。本堂课一开始教师就以“NationalHolidayiscoming”为切入点问学生的心情如何。要放假了学生自然说很高兴。陈老师马上话锋一转问道:“Doyouthinkalltheteenagersenjoytheholiday”然后告诉学生现在仍然有许多孩子因为家境贫寒上不起学并巧妙地运用了希望工程的视频导入新课使学生的注意力在最短的时间内高度集中也让学生通过与他们的对比产生了心灵上的震撼。、词汇呈现形式多样时机合理词汇教学有效。陈老师的教学方法灵活新单词呈现形式多样。应该说整堂课中陈老师在呈现阅读材料中的生词时既提供了真实的精品文档情境又抓住了合适的时机。在板书了重点词组后老师设计了一个选词填空的练习为词汇的适时运用提供了有效的平台提高了词汇学习的有效性。同时陈老师还注意利用图片、肢体语言、表情动作等作为教学资源创设讲解、操练和运用英语的情景。教学过程中能贯彻以学生为中心的原则关注教学过程尽可能发挥学生的主体作用激活学生的思维。(采用多种手段层层走进文本阅读中深受教育。陈老师在处理阅读文本前做了非常充分的解读。所以在设置阅读任务活动时由易到难由寻找信息的也有回答问题的更有阅读后的思考。学生在完成这些任务的过程中收到了信息收获了教育。阅读后的随堂练习为学生运用所学语言提供了非常及时而有效的机会。、任务活动形式的设计多元化。本节课任务活动方式多样化有全班活动师生互动生生互动在活动中突破难点在活动中发展能力。陈老师为了巩固本课的内容精心设计了多个活动:有认读数字、相互问答和小组讨论等内容非常丰富使单词、句型的操练面广练习次数多。英语课堂的活动应该以语言运用为着力点本堂课上陈老师很好的贯彻了“在用中学学中用学用结合学以致用”的原则。通过“TellLiuSanzi’sstory”这一活动复述了课文通过精品文档“WhatcanwedoforProjectHope,”的讨论既习得了语言也陶冶了学生的情操。充分体现了以学生为主体教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中学生处于相对自然的态势不断的在习得和使用语言学和用每分每秒都和谐的交织在一起。当然这节课也有值得改进的地方比如说老师对学生的评价只限于“good”、“verygood”等词再者我觉得虽然老师设计的“let’slearn”环节非常好但材料的运用还不够充分这一步骤稍微快了点我认为还可以把这部分材料给学生更加充分的时间消化。

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