临武县东山小学
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工
作
总
结
2012年下期
临武县东山小学学校工作总结
本学期,我校高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,在县教育局的正确领导下,以推进教育现代化为动力,坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针,有计划、有步骤地开展教育教学工作。进一步继续深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进师资队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。现将这一学期的学校工作总结如下:
一、德育工作
在学校管理中,我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作:
学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》,重视德育工作,坚持德育为首,开展一系列教育活动,不断加强师德建设,强化学生的养成教育,真正落实“以德立校,创新育人”的办学思想。
不断丰富活动载体,精心营造“全面发展”的育人环境。为进一步强化对学生各种兴趣和爱好的培养,为他们的全面发展打造平台,利用课余活动时间,我们设立有体育、文艺、书法、绘画、手工、棋艺、剪纸、文学、数学、科学、计算机等多个兴趣小组,鼓励每一个学生根据自己的特长和爱好参加不同的兴趣小组。为确保活动质量,我们安排专业教师担任各兴趣小组的辅导员,并聘请一批学有所长的地方名人定期来校作辅导。每学期末,我们还采取书画展览、文艺汇报、特长表演等形式对各兴趣组的活动成果进行检测,以促使每一个学生全面健康成长。
加强理论学习,不断提高教师的政治素养和师德师风修养。特别是校长能带头学习,使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化,教师的敬业精神更强了,对学生付出的爱心更多了,教育效果明显提高。
强化学生养成教育,培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯,并为以后的学习打下良好的基础。
充分发挥少先队组织在德育工作中的职能作用少队部能及时利用国旗下的演讲、国旗下的讲话及中秋、重阳等传统节日和主题队会等形式,对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、中华传统教育、养成教育、感恩教育和安全教育等。为迅速提高学生的文明行为,少队部还开展了“红领巾”流动岗值勤活动,每天由“红领巾”流动岗在校园内示范并指导大家的文明行为,通过评比,进一步督促学生遵守纪律,注意文明礼貌。
坚持开展“阳光体育”活动本学期我们紧密围绕上级安排,积极开展“阳光体育”活动,全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中,我们开齐开足各类课程,保证两操及校园每日1小时锻炼时间,并结合学校实际,加强体育特长生的培养和训练工作,开展了“拔河比赛”等形式多样的体育活动。
二、教学工作
(一)、抓常规管理,提高教学质量
教学质量是学校的生命线,我们老师理直气壮抓教学。本学期,在中心学校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高学校教学
管理制度
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质量,我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点,多次得到中心学校检查组的肯定。
2、坚持校本教研,提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案,说一课设计,上一节公开课,写一篇反思。教师在听课评课过程中,开诚布公地指出课堂教学的优缺点,讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。此外,我校认真组织“备好课”专题校本培训,引导教师走专业成长道路。由于措施得力,学校教研气氛浓厚,在空堂和下课期间,教师探讨的、大都是“如何教书,怎样提高教学成绩”的问题,还经常出现互相争论的现象。本学期,年轻教师都撰写了学校教学管理制度论文,并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。
3、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。
由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力,我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。
(二)坚持科研兴校,推进课改工作
1、重视业务培训
我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中,都能结合自己确定的教研专题,定期开展教学研究和学习活动。活动中,各教研组均能认真组织教师结合“课程标准”及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修,积极组织观看“名师课例”、“优秀课例”、“专家论谈”等教育教学光碟,利用每周的业务学习时间进行课件制作及多媒体操作培训。同时,我们还非常重视教师“走出去”培训工作。只要有机会,我们均会通过全额报销来回路费和培训费的方式派遣教师参加培训。
2、重视能力提高
为进一步激发广大教师的教科研热情,提高课堂驾驭能力,本学期,我校认真实施“校本培训工程”,精心安排公开课、观摩课。
三、紧抓班级管理,强化安全卫生
班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。
1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
2、对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。
由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。
3、利用班会、晨会,强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。
四、校园文化建设
今年,我们的校园文化建设主要体现在校本文化、传统文化和地方文化这三个板块。
1、校本文化:我们通过在学生学习、活动、生活的各个地方,悬挂标语、警句、爱心提示等,建成走廊文化、寝室文化、餐厅文化、生活文化、制度文化、班级文化、部室文化等。利用走廊文化对学生进行各类养成教育;利用寝室文化对学生进行生活习惯教育;利用餐厅文化对学生进行饮食卫生和饮食习惯的教育;利用生活文化使广大师生快乐工作、健康成长;利用制度文化规范广大师生的行为,使他们遵纪守法、明礼守信;利用班级文化、部室文化教育学生勤奋学习、
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