水墨画荷花
活动1 水墨画——荷花
一、基本教育活动
活动目标
1。通过欣赏活动增加幼儿对国画的了解,体会水墨的韵味,培养对国画的喜爱之情。
2。训练幼儿的观察思考能力和口语表达能力。
3。知谭国画的墨色有变化,尝试着学画荷花。
活动准备
1。活动前带幼儿观察荷花,在活动室里张贴荷花的图形。 2。水墨画《荷花》一幅,幼儿作画用的生宣纸、毛笔、浓淡墨、铺桌子用的旧报纸、擦手布等。
活动过程
1。欣赏彩墨画《荷花》?
教师提问:
(1)画上画了什么,你知道是怎样画的吗,
(2)画上一共有几种颜色,你还在哪儿见过这种画, 通过提问让幼儿对水墨画形成最初的印象,告诉幼儿这种用墨汁、水、颜料、毛笔画的画叫彩墨画,是我们的祖先创造的一种画法,又叫国画,画面一般是图与文字相结合的。
2。教师引导幼儿更深一步观察,体会到墨色的多种变化。让幼儿看一看、比一比大荷叶和未开的小荷叶颜色的不同,知道墨色的浓与淡,大荷叶边缘与中心部分的不同,知道墨色的干与湿,鼓励幼儿大胆地
提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,大家一起讨论。
3。提问:“你喜欢这种画吗,想动手试一试吗,”教师按步骤示范荷花的画法,幼儿尝试画荷花,教师鼓励幼儿大胆用笔,快速运笔,注意墨色的变化。
4。让幼儿讲讲自己画水墨画的感受,看一看、评一评小朋友的画。 二、渗透倚教育活动
~,)日常教育活动
舌动建议
1。环境创设:在活动室里装饰不同题材的水墨画作品,有大师的名作,有老师或小朋友的作品。
2。欣赏活动:利用生活环节让幼儿自由欣赏讲评自己对其他作品的感受,教师也可现场创作,让孩子感受那种下笔有神,一气呵成的创作快感。
3。创作活动:在美工区里投人彩墨画的作画工具,鼓励有兴趣的孩子进行大胆地尝试。
,二)社区、家园共育
1。家长带孩子欣赏家中、商店或书店等场所的国画,跟孩子交流想法、感受,了解认识几位国画大师。
2。社区里有老人擅长书画的,可组织孩子现场观看老爷爷(老奶奶)作画,模方学习,交流感受。