幼儿园小班跳房子
教案
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篇一:跳房子教案
跳房子
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】
沙包一个、用粉笔在地上画图形。【活动过程】
1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
3、跳的
方法
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同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
【活动规则】
1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等候地二轮比赛。
篇二:中班户外体育游戏《跳房子》
中班户外体育游戏《跳房子》
中班户外体育游戏《跳房子》
杨柳雪镇教育实验幼儿园 范新国
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
【活动过程】
一、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
二、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
三、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
【活动规则】
1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3¬—4—5—6—7
—8—9。
2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等候地二轮比赛。
篇三:幼儿民间游戏---跳房子
跳房子
机关幼儿园 王晓萍
跳房子
一、游戏目标:
1、通过游戏使幼儿初步掌握双脚立定跳、单脚跳的动作方法,发展跳跃能力,增强体质。 2、在游戏中锻炼了幼儿交往参与能力,使幼儿体验到游戏的乐趣。 二、场地布置:
三、游戏规则:
参加游戏的人,用单脚从“1”跳到标有“2”的格子,在从“2”跳到“3”,依次往下跳,如果跳错号码,或者采着线了,就算犯规,必须停跳,等到下一次轮到自己跳时,在从跳错的号码开始接着往下跳。
创新玩法:
1、由于格子里的号码,并不是按顺序排列的有一定的难度,所以按照1,2,3,的顺序跳时,有的相距很远,不太容易跳好。
教师可引导幼儿创设一定的游戏规则,如允许能够跳完所有格子的幼儿可以任选一块方格作为自己的“休息房间”,他可以在这格双脚着地,稍作休息,再用单脚继续往前跳,而其他幼儿就不
能再选这个方格作为自己的“休息房间“了。
2、教师可在组织活动时引导幼儿改变原游戏指令,相应增加游戏的难度。增强了游戏的趣味性。这个游戏可一共开展8次,前4次用右脚跳,后4次用左脚跳。最后最后的胜利者当然是买到“房子”最多的人。这样的规则设计有利于激发幼儿进行思考、探索,(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:幼儿园小班跳房子教案)使幼儿获得努力克服困难之后的成功体验。
四、游戏的指导与评价:
1、当游戏开展到一定程度时,教师通过引导幼儿制定不同的跳房子的规则,满足不同层次幼儿的需要和创新欲望,从中发展了幼儿的自主性,培养了幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识。
2、注意观察幼儿在游戏中遇到困难时,能否自己解决。
3、引导幼儿在游戏中学会协商自定游戏规则,并积极参与游戏的过程和游戏规则的制定,促进幼儿社会性发展。