个人对美术教师修养的看法

个人对美术教师修养的看法 普通中学美术教学的目的，按新课标的要求,主要是对学生进行审美教育培养学生正确的审美观点,高尚的思想情操,促进学生智能的全面发展.由此,我这样理解:普通中学教学的目的,并不仅仅是使学生学会画几幅画,做几个手工作品,更不是培养美术家,而是从素质教育的理念出发,以新的课程标准作为纲要,以绘画,工艺,设计,制作,欣赏等手段,培养学生综合的审美素质,包括审美理想,审美趣味,审美能力,审美创造,审美感受等,以达到对学生教育的目的. 教师作为人类文化科学知识,生产劳动经验以及一定的思想观点和行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的传播者,作为继承和发扬人类文化的桥梁和纽带,作为年轻一代的培育者,在整个教育过程中起主导作用.那么教师的行为规范,人品修养则直接影响到我们整个美术教育的得失.固此,研究中学美术教师的素质修养问题,对搞好,推进普通中学的审美素质教育工作具有十分重要的意义.就此,笔者作为经过长达二十年的美术教育工作的一名美术教师,得出如下观点: 一.作为一名美术教师,其心静: 所谓新心静就是:首先树立全心全意为人民教育事业服务的思想,忠诚党的教育事业,热爱美术教育工作,热爱儿童、青少年,认真学习马克思文艺理论和毛泽东思想文艺理论,树立共产主义世界观,掌握马克思基本理论原理,能用辨证唯物主义,历史唯物主义观点 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题,解决问题,具有共产主义道德品质,高尚的思想情操,热爱祖国,热爱党,热爱社会主义,热爱美术教育教学工作,以高度的责任感和热情对待自己的全部工作,其次必须具备平静的心态.?当今社会精彩无限,诱惑无穷,而美术这门学科由于有其特殊性.随着社会的不断改革深入,物质文明,精神文明都得到很大的提高，美术的基本元素在随着祖国经济的发展变化而随之应用更加广泛,CI设计,POP广告,宣传,大副写真图片,企业公司标志设计等都与美术教师的专业或多或少的有些联系.面对高薪,美术教师必须保持平静的心态.?面对自己曾经的同学,同事有的人曾经是自己大学的同学,但他们现在的美术作品,怎样的有名气,售价怎样怎样的好,甚至还有的人曾经是自己的学生,但他们现在发展得怎样的有名气等诸多现象,作为美术教师必须保持自己平静的心态?普通中学调薪进晋级方面.美术科的教学受到应试教育的强烈影响,比较注重升学考试学科的教育教学工作.同时,也注重升学考试学科的教师考核，考评,轻视非升学学科的教师的考核,据初步统计,有80%以上的美术科教学的教师在年终考核上为称职.在晋级方面更是不尽如人意，面对如此情况,作为美术教师必放弃私欲的观念,保持平静的心态,我们应时时想到，我们是继承和发扬人类文化的培育者，干好自己的本职工作.认真的上好每一堂课,办好每一次的学生作品展,学生的成功,学生的每一个进步,才是对教师最大的回报. 二.作为美术教师,其情真: 首先,美术教育因其人文性和审美性而成为最富情感的教育.情感教育也是现代大教育理念下培养健康和谐,全面发展的人的必不可缺少的重要方面.作为美术教师对学生的情,来源于好的美术作品的熏陶,经常是美术作品中的真情打动我们的教师,而教师又必须有同样的真情去打动学生,感动学生,扬善作品中的美,特别是新的课程标准,让学生感受美,体验美,继而产生愉悦的情绪,这恰恰是我们美术教师真情的体现. 其次,情体现在美术教学上,让我们的教学变得有生命.传统的美术教育中造成学生觉得上美术课单调,枯燥,乏味的一个很重要原因,就是美术教师把美术知识和技能凝固成一件没有生命的物体.采用传递的方式让学生强行接受.教师缺乏真情.例如,我在上?你、我、他?一课时,很注重与学生情感之间的交流,我让学生课前每人准备一张自己记忆非常深刻的照片.上课时,我首先请同学们一起阅读了朱自清的?背影?,然后让大家闭上眼睛,感受其景,其情,再让同学们拿出自己带来的照片,其中有一个同学,拿出了她刚过世的母亲的遗像.我当时很惊讶,但没有反对,而是用善意的目光让她慢慢的讲述完她与她母亲相处的点点滴滴,以及她对她母亲的敬仰.说到动情处,眼角上还有泪花.这时,教室里特别安静,特别安静.感情在这一瞬间升华.教师与学生,学生与学生之间的距离在拉近,人与人之间真情在感动我们每一个人.这样的教学是成功的,这样有感情的课堂教学是成功. 三.作为一名美术教师,其性善. "人之初,性本善",这是一般人都知道的古训,那么作为教师应该对其含义有更深刻的理解.作为美术教师,and heroic sacrifice, at the age of 22. Chen Youmin, also known as Chen Ziyun, Yan Zhen people. County administrative team members actively engaged in anti-Japanese propaganda. The party in April 1940. 52 Group 2 became the new six-Division, 18 brigade 言行的善良,更能激发学生学习的兴趣.美术学科作为技能性很强的学科,很大一部分学生由于自己的动手能力,以及其它原因,有很强的畏难情绪,自卑心理.在我们的身边常常看到这样的情景.?当学生在完成自己的美术作业时,一看见老师来了,就捂住自己的画说:"老师，我画得不好,""老师，我没有基础"等的话.?即使有个别的学生让老师看自己的作品,也是满脸通红,情绪紧张.那么,美术教师在教学中缩短师生之间的距离,增添师生之间的亲密度,则直接影响美术科的教学效果,善意语言,善意的举动,善意的眼神,都是治疗学生学习美术科自卑感，畏惧感的良药. 语言是沟通人与人之间隔阂的桥梁,善意的语言往往能增进双方的友谊.美术教师在课堂上辅导学生作品时,语言是向学生讲述知识,煽动学生学习情绪的良药,善意的语言不管是用在批评和奖赏上,都能缩短教师与学生之间的距离,优雅的举动同样给学生温柔善良之感.教师眼神,人们常说,眼睛是心灵的窗户,善意的眼神能打消学生心目中的顾虑,觉得教师更容易接近. 四.作为美术教师,其业精. 美术教师必须认真对自己所教学科有比较渊博的知识,美术学科技术性较强,所以教师必须具有一定的技能,技巧,怎样才能使自己的教学内容丰富,具有说服力,才能融汇贯通,得心应手,以生动的事例启发学生的思维,思想,达到较高的教学效果.教师的知识方面博深一些,有多方面的兴趣,爱好,就能有更多的条件和空间向学生进行教学.在未当教师之前,总是把重点放在自己的专业创作,技能技巧,研究制作理论上.可能有大部分还有很大创作潜能,甚至成为艺术家.一旦成为美术教师,必须重点在自己的教学事业上,如何将自己在专业院校学习的专业技法,一步一步分解讲述,逐步演示.理论讲述,是必须用简短易懂的语言传播给学生. 教师的教学工作,应有科学的理论修养,认识真实,把真实放到教育教学上,打动学生的情感,以达到教育教学的目的.从社会学意义上讲,人自从成功地由一个纯粹的自然人演进为一个社会人之后,人也就一定是或多或少地拥有一定自我意识和自我思想的人.从美术教育学的角度上讲,美术教师是一个存在与一个社会的环境中,从事美术教育教学活动的人,必须是拥有,而且是应该拥有独立的自我的艺术教学思想理念.正如,成联辉教授所讲,只有具有艺术教学思想理念的人,才能推进和促进美术教育教学事业的进步和发展.所以,美术教师首要修炼的是品质和内涵,是要有深刻的美术教学思想理念,对他所处的环境,?指围绕日常的行为方式组织起来的相对小规模的人群---和时代,以及时刻的面对,都应具有饱满的多维情怀,并以此充分地去感知，去体悟,去虔诚的拥有.按照教学规律进行教学的同时必须善于把握教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,掌握学科教材,新课程标准,具有独特的审美理念,以及对教材的独到理解,特别是现在新的课程标准指导下的教科书,必须形成自己独到的教学方法,新的课程标准,新的教学理念,对教师本身来说,自己应该有一个能能量的空间,而且这能量的空间应该依靠自身的努力不断地扩大,新的教材对教师提出了更高的要求,加强文化修养,多读书,多留意一些美术资讯,在理念上应当充分认识到，美术必须加强与其他学科的联系,将美术课当成一种文化来学习,来研究，这样才能把教学工作搞好,收到良好的教学效果.除具备必要的美术知识,技能的同时,还必须掌握<教育学>,<心理学>,<教育史>,<美术教学法>,<新课标>来指导教育教学实践,另外还要研究教育对象,了解他们各方面的实际情况,教学才能有针对性,做到有的放矢,尤其是随着科学技术的发展,教育教学进入电子信息时代,电脑图片制作,网页设计,网站美化等对美术教学提出了新的教学任务,这就要求美术教师掌握更多,更全的知识,为自己的教学工作服务,改革美术课堂教学. 美术教师的教学工作，还必须加强自身在技能技巧方面的修养懂得形体的基本结构，造型手段，抓住物象的本质特征，轮廓的刻画，神韵的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达。色彩的基本构成理论，善于运用造型等手段来表现自己的主观意念，善于将自己的设计作品应用于我们的现实生活，懂得欣赏一幅好的作品，且能够写出恰当的评述。调查了解美术与传统文化的及环境的关系，善于用美术的手段进行记录，规划与制作。另外，还需要在自己所学专业的基础上有更新的突破，了解国内外的大艺术家所创的新的技法，以用于我们的教学。 此外,美术教师在自己的教学工作中还要富于创造性,这里指的创造性则主要是指在自己的教学工作中的创造性,教学工作有规律可寻,但无固定的程式和方法,因为教育的对象是人,尤其是青少年身理、心理知识、能力的迅速增长和发展,世界观逐步形成的时期,这样就要求教师充分发挥自己的创造能力和教学的机智性,改革课堂教学的随意性、普遍性,发挥美术教育教学的独特功能,使用科技教学的手段.充分利用网页,网站的and heroic sacrifice, at the age of 22. Chen Youmin, also known as Chen Ziyun, Yan Zhen people. County administrative team members actively engaged in anti-Japanese propaganda. The party in April 1940. 52 Group 2 became the new six-Division, 18 brigade 形式进行教学.笔者在教学湘版教材,七年纪上期?灯与光?的教学时,就充分的与自己的网站结合.在教学时,我首先讲述了怎样运用装饰手法来美化我们的生活,通过教师的演示,让学生来感受灯光美丽的同时,引发学生对灯光功能的思考之后,进一步结合书本上的活动.向学生介绍圆筒灯饰的设计制作 .这就给学生充分发挥想象的空间.让学生自由的发挥，第一次作业后,个别同学较好的作品.我就用数码相机拍照放在自己的网站上,同计算机老师协调好以后,同学们可以在自己上计算机课,或是在自己的家里,都能浏览学生们自己的作品,这样大大激发了学生学习灯饰设计的兴趣.待本课时的最后一次作业时,每个班上大部分同学的作品都完成较好!我们将这些好的作品一一的拍照上传到我的网站,专门举办了一次网络画展.同学们对这种新颖的网络画展的形式非常认可,自己在网上投票,评书学生们心目中获奖作品.通过这个活动,我得出如下结论:这样的形式新颖,学生的学习兴趣高.其次是改革了传统教师一手批改学生作业的形式.由学生自己批改.人人都有自己发表评论的地方和空间.再次是以往的学生手工作品,在教师批改完成后,很多由于保管不善,到头来已是面目全非,而这种网络形式,学生随意，随时浏览.限制更小，空间更大，最后是学生学习的随意更大,时间更灵活,每个学生可以抽周六,星期天等节假日时间,随时登陆网站,这个活动收到了很好的教学效果. 美术教师的业精,不仅仅是指美术专业的精湛,加强其它学科的专业知识的学习,富于创造性,才能更好的、更广泛的搞好美术科的教育教学工作. 五.作为美术教师,其身正. 美术教师在教学中,既是审美的主体,有是审美的对象,教师的服饰,仪态表情、动作、语言、气质,都会构成学生审美趣味中心.因此,教师的自身修养,外在表现,塑造自己美的教学形象,对学生时刻有着熏陶感染和审美教育的作用.美的服饰应其大方得体、富有时代气息,美的仪态,举止应是端庄、文雅、自然,美的语言应是准确生动,形象、幽默.教学气质是教师人格和个性特点的外体. 美术教师内在的身正,才能更加显现美术教师的人格魅力.?美术教师不论在社会结构和人类群体分层中,如何具有特殊的身份和价值,这体现在他首先是一位鲜活个体”人”的角色,是一个在社会中正常的、能为促进社会良性运作的人.所以,美术教师更应讲求其为人的素质,人的品性.?美术教师的身正还应表现在对教材体系中,出现好的正气的艺术作品的阐述上.对具有正气、骨气的艺术家的评述上,对一些发扬民族文化,宣传民族精神、爱国、爱民族的美术作品,应加以夸奖,激发学生的民族自豪感和爱国、爱民族的豪言正气.这就要求教师主观上有很好接受方式,以及表现、表达方式. 综合上述,普通中学的美术教师,既要其有教师的道德,能力修养,又还同时具备作为艺术工作者的专业知识,人品理论的修养.在当前新的课标,新的大纲的教育改革形式下,更应加强自身素质修养的提高,磨练自身的人品修养,专业知识修养,以适应作为素质教育的主要途径的美术科教育教学的需要,为社会培养美术更具有高素质的人才 and heroic sacrifice, at the age of 22. Chen Youmin, also known as Chen Ziyun, Yan Zhen people. County administrative team members actively engaged in anti-Japanese propaganda. The party in April 1940. 52 Group 2 became the new six-Division, 18 brigade