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[汇总]树人学校五年级语文期末测试卷.doc

[汇总]树人学校五年级语文期末测试卷

紧紧相依心连心
2017-10-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[汇总]树人学校五年级语文期末测试卷doc》,可适用于职业岗位领域

汇总树人学校五年级语文期末测试卷树人学校五年级语文期末测试卷姓名第一部分:基础知识积累与运用一、读拼音写字、词注意书写工整、正确。xiāohuǎnɡjìdiànchàyān()烟撒()()()紫()红二、在划横线字的正确读音下面画上横线。他们俩躲在屏(bǐnɡpínɡ)风后面敛声屏(bǐnɡpínɡ)气生怕被人发现。将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来三、同音字填空。xiàn:()制呈()()害()索四、选择合适的关联词填空。不论„„都„„之所以„„是因为„„不但„„而且„„不是„„而是„„非洲的花()多()那里的花开花草开花灌木开花许多树也开花。望着那个青里透红的苹果战士们()不想吃()不愿吃。五、按要求写句子。、您为我们付出了这样高的代价难道还不足以表达您对中国人民的友谊,(改为陈述句)。、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句)。六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》七、按课文内容填空。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快来往船只很多他()毫不()。不管怎么()他总能左拐右拐地()。八、请将左右两边相对应的内容连接起来然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句但不可重复本卷出现过的。怪生无雨都张伞天连碧水碧连天。地满红花红满地无志空长百岁。有志不在年高同到牵牛织女家。如今直上银河去不是遮头是使风。。九、判断。正确的打“”错误的打“×”。严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。()本学期我们又认识了几种新的文学形式:如《半截蜡烛》是相声。()十、语文实践。我在本学期积累的一句歇后语是:。我还能用它写一句话。第二部分:阅读积累与运用一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段回答下列问题。一语未了(liǎolē)只听后院中有人笑声说:“我来迟了不曾(zēnɡcénɡ)迎接远客。”黛玉纳罕道:“这些人个个皆()敛声屏气恭肃严整如此这来者系(xìjì)谁这样放诞无礼。心下想时只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门近来。这个人打扮与众不同():彩绣辉煌恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻绾着朝(zhāocháo)阳五凤挂珠钗项下戴着赤金盘螭璎珞圈裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄外罩五彩刻丝石青银鼠褂下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉。身量苗条体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻。„„这熙凤携着黛玉的手上下细细的打量了一回便仍送至贾母身边因笑道:“天下真有这样标致的人物我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦怎么姑妈偏就去世了。”、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。、请为画横线的词语写一个近义词将其填在旁边的括号里。、本片段的主要内容是:。、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著,文段通过和两个方面的描写向我们展示了一个、、的人物形象。二、阅读选段回答下列问题。老锁匠一生修锁无数技艺高超收费合理深受人们的敬重。老锁匠老了为了不让他的技艺失传他挑中了两个年轻人准备将一身技艺传给他们。一段时间以后两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜让两个徒弟去打开谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到分钟就打开了保险柜而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么,”大徒弟眼中放光:“师傅里面有很多钱全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题二徒弟支吾了半天说:“师傅我没看见里面有什么您只让我打开锁我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说:“其实不管干什么行业都要讲一个‘信’字尤其是我们这一行要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠他必须做到心中只有锁而无其他对钱财视而不见。否则心有私念稍有贪心登门入室或打开保险柜取钱易如反掌最终只能害人害己。我们修锁的人每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。、给短文加上合适的题目写在文前的横线上。、“接班”的“班”用音序查字法应查用部首查字法应查部。、在文中括号里合适的词语上打“”师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):。、开好锁后老锁匠问两个徒弟时他们各是怎样的表情:大徒弟可见他二徒弟可见他。、老锁匠说:“我们修锁的人每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是、如果我是大徒弟从此我将会:如果我是二徒弟从此我将会:。、阅读本篇短文我的体会是:。一、第三部分:习作提示:生活需要笑。笑有千姿百态。笑中有喜也有忧„„此中滋味你一定感受过吧~请以“笑”为话题自选角度写一篇文章。题目自拟不少于字。要求:、内容要真实把活动的过程写具体。、语句要通顺要表达出自己的真情实感。、主题突出准确使用标点符号。第一部分:基础知识积累与运用(分)八、读拼音写字、词注意书写工整、正确。(分)xiāohuǎnɡjìdiànchàyān硝烟撒谎祭奠姹紫嫣红九、在划横线字的正确读音下面画上横线。(分)他们俩躲在屏(bǐnɡpínɡ)风后面敛声屏(bǐnɡpínɡ)气生怕被人发现。将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来十、同音字填空。(分)xiàn:限制呈现陷害线索十一、选择合适的关联词填空。(分)不论„„都„„之所以„„是因为„„不但„„而且„„不是„„而是„„非洲的花(之所以)多(是因为)那里的花开花草开花灌木开花许多树也开花。望着那个青里透红的苹果战士们(不是)不想吃(而是)不愿吃。十二、按要求写句子。(分)、您为我们付出了这样高的代价难道还不足以表达您对中国人民的友谊,(改为陈述句)您为我们付出了这样高的代价足以表达您对中国人民的友谊。、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句)星期五下午我们在体育馆里进行体操大赛。十三、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。(分)《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》十四、按课文内容填空。(分)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快来往船只很多他(操纵自如)毫不(手忙脚乱)。不管怎么(拥挤)他总能左拐右拐地(挤过去)。八、请将左右两边相对应的内容连接起来然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句但不可重复本卷出现过的。(分)怪生无雨都张伞天连碧水碧连天。地满红花红满地无志空长百岁。有志不在年高同到牵牛织女家。如今直上银河去不是遮头是使风。。九、判断。正确的打“”错误的打“×”。(分)严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。()本学期我们又认识了几种新的文学形式:如《半截蜡烛》是相声。(×)十、语文实践。(分)我在本学期积累的一句歇后语是:孙猴子的脸说变就变。我还能用它写一句话七月的天气是孙猴子的脸说变就变刚才还万里无云、骄阳似火一会儿就彤云密布、大雨滂沱了。第二部分:阅读积累与运用(分)三、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段回答下列问题。(分)一语未了(liǎolē)只听后院中有人笑声说:“我来迟了不曾(zēnɡcénɡ)迎接远客。”黛玉纳罕道:“这些人个个皆(都)敛声屏气恭肃严整如此这来者系(xìjì)谁这样放诞无礼。心下想时只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门近来。这个人打扮与众不同(别具一格):彩绣辉煌恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻绾着朝(zhāocháo)阳五凤挂珠钗项下戴着赤金盘螭璎珞圈裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄外罩五彩刻丝石青银鼠褂下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉。身量苗条体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻。„„这熙凤携着黛玉的手上下细细的打量了一回便仍送至贾母身边因笑道:“天下真有这样标致的人物我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦怎么姑妈偏就去世了。”、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。(分)、请为画横线的词语写一个近义词将其填在旁边的括号里。(分)、本片段的主要内容是:王熙凤的出场。(分)、请用“,”画出描写王熙凤衣着的句子。(分)、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著《红楼梦》,文段通过外貌和语言两个方面的描写向我们展示了一个伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势的人物形象。(分)四、阅读选段回答下列问题。(分)接班人老锁匠一生修锁无数技艺高超收费合理深受人们的敬重。老锁匠老了为了不让他的技艺失传他挑中了两个年轻人准备将一身技艺传给他们。一段时间以后两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜让两个徒弟去打开谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到分钟就打开了保险柜而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么,”大徒弟眼中放光:“师傅里面有很多钱全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题二徒弟支吾了半天说:“师傅我没看见里面有什么您只让我打开锁我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说:“其实不管干什么行业都要讲一个‘信’字尤其是我们这一行要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠他必须做到心中只有锁而无其他对钱财视而不见。否则心有私念稍有贪心登门入室或打开保险柜取钱易如反掌最终只能害人害己。我们修锁的人每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。、给短文加上合适的题目写在文前的横线上。(分)、“接班”的“班”用音序查字法应查B王用部首查字法应查部。(分)、在文中括号里合适的词语上打“”师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠他必须做到心中只有锁而无其他对钱财视而不见。否则心有私念稍有贪心登门入室或打开保险柜取钱易如反掌最终只能害人害己。(分)、开好锁后老锁匠问两个徒弟时他们各是怎样的表情:大徒弟眼中放光可见他被钱财所吸引二徒弟支吾了半天可见他根本就没注意到保险柜里有什么。(分)、老锁匠说:“我们修锁的人每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是钱财的诱惑(分)、如果我是大徒弟从此我将会:铭记师傅的话,做一名不受钱财诱惑的好锁匠如果我是二徒弟从此我将会:铭记师傅的话,掌握一手好本领。(分)、阅读本篇短文我的体会是:不管干什么行业都要讲一个‘信’字。(分)第三部分:习作(分)提示生活需要笑。笑有千姿百态。笑中有喜也有忧„„此中滋味你一定感受过吧~请以“笑”为话题自选角度写一篇文章。题目自拟不少于字。要求:、内容要真实把活动的过程写具体。、语句要通顺要表达出自己的真情实感。、主题突出准确使用标点符号。含泪的笑欢笑与哭泣是两种相反的情感是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水,这不由地让我想起最近发生的一件事。那一天中午我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。突然我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐心里暗自称好:等我写完作文后就去看电视啰。想着想着我心里美滋滋的立刻精神大振笔下就好像踩着风飞快地写起文章。我边写边自言自语地说:“耶~马上就可以看电视啦。”这个时候我的话被站在旁边的妈妈听见了她严肃地说道:“你要认真地写呀写不好是要返工的噢。”此时的我可没把妈妈的话放在心里一心只顾着自己能够赶快看电视见快要结尾了我潦潦草草地写了几个字心想:反正只要突出主题就行了。想完我就把本子扔到了一边。这时妈妈走了过来叫住了我她打开作文本仔细地阅读起来。我发现妈妈皱起了眉头心里有些不安地想:到底怎么样了会不会写的不行呢,“你这篇文章写得不行呀~内容不符合逻辑我建议你重写~”妈妈放下本子“你要把心多多放在学习上不能总是三心二意听见没有,”“什么~要重写怎么会这样,”我又是气愤又是难过无奈地接过本子伤心地哭了起来哎~好看的动画片泡汤了我不管三七二十一将那页作文纸撕得乱七八糟。妈妈走过来语重心长地说:“哭什么,写不好还可以重写相信自己你一定会成功的~”我慢慢擦干眼泪半信半疑地问:“真的吗,”妈妈肯定地点点头:“对呀~我怎么会骗你呢”我心里默默地想:妈妈说得有道理遇到困难我千万不能畏惧呀这次我一定要写出优秀的作文。想到这儿我又打开作文本翻开了崭新的一页重新写了起来。我认真地思考着写了一半的时候我怎么也不知该如何下笔了我的心又悬了起来:完了完了这下子该怎么办呢~无可奈何我只好拼命地想„„写完后自己读了读可怎么也觉得这文章的字数太少了此时心里又开始琢磨起来:这么短的文章妈妈会不会再次让我重写呀,上帝保佑这次能顺利地通过。我的心里五味杂陈于是把作文本交给了妈妈。妈妈捧起本子我紧张地想:妈妈呀~求你别再让我重写了我要累死了~这时妈妈叹了一口气说:“还是不行呀你整篇文章都写得不够具体很多地方只是点到而止唉~你只能重新再写一篇了。”“什么,又重写,”我生气地说:“你不是在耍我吧~我可不是马戏团里的猴子~”我抢回本子气愤地跳起来两道“泉水”止不住地“哗哗”流了下来。我把门重重地关上了失落地回到书桌旁。我丢掉手里的作文本躺在沙发里想:陈芸昕你怎么这么笨,连个作文都写不好。这时妈妈再次走了进来语重心长地说:“失败是成功之母很多事情成功的过程都不是一帆风顺的。”我生气地把头扭向一边渐渐开始不听妈妈说的那些至理名言“你骗人刚才你说了那些话我还是没有成功呀,”“那只是你没有耐心地专心写现在你是在练笔多写几遍对你没有坏处每写一次你会发现文章在发生变化自己都在不断地进步呀~你要对自己有足够的信心妈妈相信你只要认真努力一定能写好这篇文章的加油~”妈妈轻轻摸了摸我的脑袋我慢慢地抬起头擦干脸上的泪水妈妈相信我不笨或许我缺少的是耐心和坚强的毅力。我鼓起了勇气重新坐在桌前打开已被我撕坏的作文本重新开始我的创作。我定了定情绪时刻记住妈妈的话这次我的脑海里不再有任何杂念写得那么专心致志屋里只听得到时钟滴答滴答的脚步声:一分二分„„不久后作文终于写完了我自己在心里默默地读了一遍觉得比前两篇好多了于是我勇敢地交给了妈妈。直到妈妈看完我的文章脸上露出了欣慰和满意的笑容时成功啦~我开心地跳了起来那一刻我开心地笑了那一刻我的眼睛里闪烁着喜悦和自豪的泪花。不经历风雨怎能见彩虹,当我们历经挫折与失败获得成功时让我们一起尽情地欢笑吧让我们一起尽情挥洒喜悦的泪水吧~

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