音乐对人情绪的影响
高一7班c小班
人员介绍:
指导教师——胡奇峰
组长:蔡秀滨
组员:陈祉辰、王璐、朱丹、江悦
课题及课题研究涉及的科目:
课题研究涉及的主导科目——音乐、语文、生物 课题研究
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的非主导科目——思想品德、其他
目的:通过这次团内活动，我们希望这次研究，可以帮助同学们合理地控制自己的情绪，
在个人情绪处于低谷时，我们的研究成果可以帮助大家走出低谷;在个人情绪冲动
的时候，理智地控制自己，平息冲动，在心理上成熟，达到一个高中生应有的心理
素质。其次我们不会过分看重这次研究能达到一个多高的水平，我们看重的是过程。
我们也希望通过这次研究活动可以增加我们的团队合作精神，成为人生的一份宝贵
经历。
意义:音乐是人们生活的一部分，据悉，音乐对人有不同程度的影响，我们五个人意识到
这种联系。所以我们开展了这次研究。虽然我们的力量很小，但相信我们的研究一
定能给大家有益的启示。
假设:高中生对于音乐并非很了解，也没有清楚地意识到音乐对人的影响。但是通过这次
研究，我已使身边的同学了解它，并且加入到这个行列中，学会利用音乐而控制自
己的情绪。
目标:1、使广大高中生朋友对音乐对人的影响有一些初步的了解
2、通过宣传研究让广大的高中生朋友了解音乐对人情绪的影响
3、这次活动与团组织密不可分，所以可以通过此次研究更好地带动本班团员以及入
团积极分行志愿者服务工作
4、通过这次研究活动，取长补短，使以后的团队更加完善
内容:要想研究音乐对人情绪的影响，首先我们要全面地了解音乐，尤其是它对我们情绪
的影响。在活动中，我们积极履行我们的义务。同时也向大家介绍让大家全面的了
解。
方法:资料查阅法:我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。
问卷调查法:首先，我们会向本校学生发放问卷，进行试填，之后，面向其他学校的
学生发放
统计法:我们要了解高中生对音乐对人情绪的影响的认识，并进行总结，归纳。
人员安排:
胡老师——综合指导
王璐——外联、访谈
江悦——写作
朱丹 蔡秀滨——录入 排版 后期制作
陈祉辰——调查问卷设计
时间和步骤:
时间 2.3周 4.5周 6.7周 9.10周 10.1112.13
周 周 阶段任务 完成开题报告 进行开题查找资料 取证统计 访谈 结题
论证
阶段目标 按时具体详尽完成开题报争取年级进一步了解进一步了访谈 结题
告，尽早进入研究阶段 开题论证 课题 解情况
主要研究方法 资料查询法 问卷调查法 统计法 访谈 完成 主要负责人 蔡秀滨 朱丹 陈祉辰 江悦 王璐 蔡秀滨
可行性分析:
人员条件:我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，
尽自己最大的力量完成好这门课程。
物质条件:我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便。
时间条件:现在下午一般都要20分钟时间活动，我们可以聚在一起;同时，课间，中午
的时间我们也都可以利用。
预期成果:1、完成调查问卷，尽可能地分布出去，让更多的高中生参与，并达到预期
的目标。
2、带领班级同学开展活动，如音乐讨论。
3、采访校团委老师，了解本校师生对音乐的认识。
总结:对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范
围，内容和自由度都大大增加了。虽然开始大家都有点摸不着头脑，但在我们的努
力积极胡老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告。
体会:这次活动对我们来说十分充实而有意义，我们在个人能力上有了极大的提高，无论
是访谈时的用词还是查阅时的条例性，更重要的是从一定程度上提升了我们发现问
题，解决问题的能力。
教评:
(1) 研究小组的学生均能按要求完成研究工作，研究热情高，有很强的集体荣誉感;研
究过程扎实，能记录下每个研究历程;组员分工较合理，基本能做到在研究过程中分
工协作，总体来说，在规定的时间里满载小组的合作努力下成功完成了第一阶段的
工作，这是值得肯定和表扬的。
(2) 选题比较有创意，符合现代年轻人的兴趣爱好，具有一定的吸引力
(3) 调研时选择的对象范围较小，应扩大调查对象
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