岗子小学骨干教师
培养
计划
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2013—2014学年度
第一学期
为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干教师队伍,影响、带动我校教师队伍整体素质的提高,为我校教育事业的持续发展提供人才智力支持,特制定“岗子小学骨干教师培养计划”。
一、培养目标
加强骨干教师网络建设,构建由教坛新秀——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍,造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果闻名的特色名师。
二、选拔方法
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评
制度
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,给教师创造提高和发展自己的机会。通过听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全校教师积极进取,逐步向镇、县、市推荐骨干教师。
三、培养方法
1.开展“名师推动工程”。
首先,让大家制定适于自己特点的自我实现
方案
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。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分,促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2.开办“骨干教师读书班”
学习内容:《给教师的一百条建议》、《走进新课程》《致青年教师》《做最好的班主任》等
学习形式:以自学为主,辅以集体辅导。
采取“请进来”和“走出去”等办法。
“请进来”—以学校牵头邀请专家讲座。
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“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。
①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习,坚持分管领导谈话,学习归来,一是要递交书面汇报材料,二是要进行组内或全校的经验交流,三是要上一节或两节公开课、观摩课。
②鼓励骨干教师积极参加优质课评比,课件比赛等。另外,还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟,并对照教学实践写出心得体会,加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流,两个月一次业务考核。
3.为骨干教师“搭台子”。
为了给骨干教师提供施展才能的机会,学校制定了奖惩制度,鼓励教师大胆进行教学改革,开展“我最满意的一堂课活动”,通过活动推出示范课、创新课。
4.给骨干教师“压担子”
树立教育科研是第一生产力的意识,承担并实施一个课题专项研究,每学期写出该课题的
总结
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论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。
四、培养措施
1.建立学习督察制度,加强对理论学习的督促检查,确保学习效果和学习质量。
2.通过各种竞赛活动及奖励措施,鼓励骨干教师积极参与。
3.学校对骨干教师所需要的参考资料,学习经费等提供必要的保障。
4.骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。
五、管理与考核
1.制定骨干教师培养计划,并建立骨干教师业务与考核档案。
2.每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查,并对考查情况进行总结和通报。
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浙公网安备 33021202002483