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教案名称牙齿健康.doc

教案名称牙齿健康

煙霧苦澀
2017-10-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教案名称牙齿健康doc》,可适用于财会税务领域

教案名称牙齿健康教案名称「牙齿健康笑口常开」ㄧ、设计理念低年级的孩子正处於换牙阶段小朋友缺了门牙不太敢笑口常开。上课时有时更因为牙齿痛而哇哇大哭真的是「牙痛不是病痛起来要人命」。学校的口腔保健检查发现孩童龋齿蛀牙的比率居高不下没有一口好牙更是我们偏乡孩子普遍的心声。学校以上的学生是外配、单亲以及隔代教养的学童属家庭弱势文化不利家长不重视孩子的牙齿健康认为蛀牙只要等换牙就好不需保健。所以牙齿保健的工作就落在学校老师及护士阿姨的身上。我们结合课本、绘本、体育律动让孩子从小养成正确的牙齿保健观念学会正确刷牙的方法有了一口好牙可以快快乐的吃糖果享受美食更可以笑口常开。二、教学主题预防龋齿学会刷牙的方法三、教学对象低年级学童四、能力指标养成良好的健康态度和习惯并能表现於生活中。了解健康的定义并指出人们为促进健康所采取的活动五、教学目标活动一小王子的笑容认知能知道牙齿保健的重要及保健的方法活动二刷刷乐情意能养成餐后洁牙的好习惯技能能学会正确的刷牙、牙线使用方法活动三快乐动一动律动刷牙歌技能能快乐的舞动身体并做出刷牙的七、教学重点及教学流程「牙齿健康笑口常开」教案设动作六、教学时间分钟计单元名称大家来爱护牙齿教学领域健康与体育领域教材来源南一版健康与体育第二册教学范围第一单元第二部分大家来爱护牙齿教学班级一年智班教学者徐素珍老师、陈秀芬护理师教学节数一节课分钟教学日期教学目标一、认知了解龋齿之治疗朐し馈知道定期口腔检查的意义。二、技能正确选择适合的牙刷。能正确的使用贝式刷牙法。三、情意能养能成洁牙的好习惯。能力指标养成良好的健康态度和习惯并表现出整体的舒适感。了解健康的定义并指出人们为促进健康所采取的活动。教学目标教学流程时间教材行为目标能知道牙齿保健的重要集保健的方法※活动一小王子的笑容一、教学准备「蛀牙王子」故事绘本ppt、牙齿模型二、引起动机教师发问「有蛀牙的小朋友举手为什麼会蛀牙」有个小王子跟小朋友ㄧ样可爱因为蛀牙而被称「蛀牙王子」所以小王子的笑容不见了与学生分享绘本「蛀牙王子」。教师发问「小王子为什麼会变成蛀牙王子」教师引导学生认识龋齿的生成与健康牙齿的保健方式。””电子绘本牙齿学生能踊跃发表蛀牙的原因。教学目标教学流程时间教材行为目标能养成餐后洁牙的好习惯能学会正确的刷牙方法※活动二刷刷乐护士阿姨教导学生选择适合的牙刷并教导学生「贝式刷牙法」。并介绍牙线的使用。学生实际操作正确握法拇指前伸。将刷毛对准牙齿与牙龈交接的地方上颚牙齿刷毛朝上下颚刷毛朝下。刷毛与牙齿呈度角同时将刷毛向牙齿轻压使刷毛略呈圆弧使刷毛侧边也与牙齿有相当大范围接触。模型牙刷学生会选择适合的牙刷学生能正确的作出刷牙的姿势。教学目标教学流程时间教材行为目标刷毛定位后开始作短距离的水平运动一次只刷两颗牙前后来回刷十次〈短距离水平运动〉。刷牙顺序先刷上排牙齿然后刷下排。由右上排牙齿后牙区颊侧面开始刷到左边然后左边咬合面、左边舌侧再回到右边舌侧然后右边咬合面。〈刷牙顺序右边开始右边结束刷咬合面时也是两颗两颗刷牙来回地刷牙。上颚后牙的舌侧面是较不易刷的地方刷毛仍对准牙齿与牙肉交接处刷柄要贴近大门牙。刷颊侧面、咬合面用同侧教学目标教学流程时间教材行为目标能快乐的舞动身体并做出刷牙的动作能养成洁牙的好习惯。手刷舌侧面要对侧手。※活动三快乐动一动律动大家来刷牙大家来刷牙歌词词曲张清郎细菌来了吓一跳哇细菌来了吓一跳哇刷刷牙啊刷刷牙啊刷刷牙大家来刷牙大家都来刷牙起床睡前一定要刷刷牙里外上下刷刷刷天天记得要刷牙刷牙刷牙刷刷牙大家来刷牙刷牙牙刷不会牙痛一定没蛀牙雪白清洁人缘佳雪白清洁人缘佳活泼健康最优雅活泼健康最优雅※教师总结口腔卫生保健之重点。”学生能快乐舞动身体。七、教学成果及省思※教学成果以照片呈现如附件※省思我是孩子们的健体老师看到天真活泼的孩子因为家人的疏於照顾满口的蛀牙常常又因为牙痛而泪眼汪汪失去了可爱的笑容口腔保健的工作更加重要。又想到自己最常用糖果来奖励孩子似乎也是助长孩子龋齿的帮凶。糖果甜食是孩子的最爱要他们不吃糖更是不可能所以希望他们养成餐后刷牙洁牙的好习惯让正处於换牙阶段的他们能长出健健康康的恒牙因为有了健康的牙齿才能享受美食更能笑口常开。徐素珍老师※省思感谢此次和徐老师的配合教学上学期每班级刚做过洁牙巡回教学以口腔模型指导正确刷牙并配上刷牙歌曲请学生一起坐在位子上对著镜子刷。以及在各班级设置牙刷杯架之教学情境布置让学生愿意饭后刷牙。所以本次低年级教学示范希望更进一步让学生知道口腔的基本单位是牙齿尤其牙齿和牙齿之间以及牙齿和牙龈之间的空间概念建立食物、细菌和牙菌斑如何夹杂在这中间并引发龋齿〈蛀牙〉的原因让学生更知道预防龋齿的方法愿意自动刷牙。牙齿模型利用回收的洗洁精罐子来制作费用少经济实惠又能够吸引学生目光就是最大的收获。准备教具时间短促徐老师很有耐心的技术指导使我整个过程更激发创意是我最大的感动这也是我认为和学生互动最好的一次美好经验。陈秀芬护理师八、评量方法、口头评量能说出蛀牙的成因能说出口腔保健的方法、形成性评量能正确做出刷牙的动作能参与律动九、参考资料赖弘明民口腔保健手册正确使用牙刷、牙线的方法南投台湾省政府、台湾省政府编印民保健手册南投台湾省政府、蛀牙王子文图张蓬洁信谊出版、大家来刷牙词曲张清郎教育部健康系列律动专辑二民

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