[试题]农村远程教育工作优秀管理员先进事迹材料

[试题]农村远程教育工作优秀管理员先进事迹材料[试题]农村远程教育工作优秀管理员先进事迹材料农村现代远程教育工作优秀管理员先进事迹材料遵义市汇川区板桥小学:孔凡江自从我校现代远程教育工程实施以来，我坚持按区远教办和教育局远教办的要求去完成远程教育工作的每一个环节:加强对教师的计算机操作技能教训，全面提高教师对远程教育资源的应用;积极与社区协管员配合，组织党员干部、群众培训，促进当地经济、文化的发展。具体做法如下: 一、学校远程教育工作 (一)狠抓培训，参与培训，提高自己和学校教师的计算机操作水平现代远程教育工程的目的是使用远程教育优质资源，实现...

[试题]农村远程教育工作优秀管理员先进事迹材料农村现代远程教育工作优秀管理员先进事迹材料遵义市汇川区板桥小学 :孔凡江自从我校现代远程教育工程实施以来，我坚持按区远教办和教育局远教办的要求去完成远程教育工作的每一个环节:加强对教师的计算机操作技能教训，全面提高教师对远程教育资源的应用;积极与社区协管员配合，组织党员干部、群众培训，促进当地经济、文化的发展。具体做法如下: 一、学校远程教育工作 (一)狠抓培训，参与培训，提高自己和学校教师的计算机操作水平现代远程教育工程的目的是使用远程教育优质资源，实现城乡优质教育资源共享，促进教育公平，推动农村学校的教育教学改革，提高农村中小学教育教学质量和师资水平。使教育均衡发展。但由于地处农村，大部分教师的计算机操作水平较差。因此，我制定学校教师计算机操作培训计划，并按计划组织教师参加培训，严格培训纪律，促使教师的操作水平有了很大的提高。与此同时，我也积极参加上级组织的管理员培训，在培训中认真学习，使自己的业务水平不断提升。 (二)做好远程教育的常规工作 1、每学期开学初我都要制定现代远程教育工作计划，规定45周岁以上教师一学期要在利用至少上4节课;45周岁以下教师一学期要在多媒体教室利用远程教育资源至少上8节课，学期结束统计，并作为教师评先、评优的重要依据。 2、对接收的资源进行有序的整理，做到目录，内容，和现行教材相统一。并对资源做到及时的公布，以便广大教师能尽快的用到最好的资源进行教学。 3、利用网上资源，组织老师收看研究，提高教师教学水平，学习先进教学理念，先进教学方法。提高师资素质。 4、整合资源。优质的教育资源也有缺陷，针对不同的学生有不同的用处，有些资源对别处的孩子有用，可不一定适合我们;有些资源是一些零散的课件，我们在应用的时候需要在不同的课件中打开，使用起来不方便。因此我和学校的信息技术教师针对教师的需求，对需要整合的资源进行再加工，以使它们较好的适应我们的学生，使我们的教师很方便的在课件中打开，在教学的过程中顺序播放。正因如此，我校在远程教育的工作中取得了较好的成绩:我校周成鹂老师制作的课件《可贵的沉默》在遵义市参加优质课件评比中获得二等奖;吴应泽老师制作的课件《翼中的地道战》获得了区级二等奖;我上的《约数和倍数》优质课也被评为区级三等奖，与此同时，我还积极协助参加上课的老师制作课件，使他们在课堂上取得了较好的成绩。本期我校余佳老师带着我帮她制作的课件《甜甜的江南》参加遵义市教育局组织的音乐科优质课比赛中荣获了二等奖。 (二)做好卫星接收设备的维护、维修工作。在卫星资源接收的过程中，设备的维护、维修是至关重要的，它直接影响到卫星资源的正常接收和使用。在卫星保用时我特别注重设备的维护，包括，防尘、防火、防潮、防雷击、防静电、防强光、和防止不正当的操作。在设备出现问题的时候，我也能在第一时间发现并及的排除和上报。二、社区与学校相结合，为当地经济发展添砖加瓦 1、为做到资源共享，我随时密切注视并下载适合社区所需的适用技术，随时与社区沟通，每周将下载内容通知他们，供他们选择，社区及时组织相关人员参加培训。建立定时向社区党员干部和群众开放制度，为他们提供方便和条件，培训时间主要安排在周末和节假日，尽量避免与学校教学冲突。 2、充分发挥学校教师、学生在开展党员干部和群众培训工作中的积极作用。组织相关专业的教师，与社区党员干部和群众结成“一对一”帮扶对子，选择社区党员干部和群众中的种植、养殖户，加工、销售等专业户作为联系点，进行个别辅导，给予农科技、加工、销售等信息帮扶，专业老师定时或不定时深入农户传授科技知识。积极开展学生、教师联系家长传递信息的“小手牵大手”等形式多样的活动，通过红领巾信息员向家长了解、教师利用家访的时间了解群众所需信息并及时反馈、整理，把社区中的群众作为联系点，及时提供相关的技术信息，并对其进行个别辅导，把一些技术含量高难以掌握的知识刻成光碟送给农户。通过集中培训和个别辅导，提供相关信息，大部分干部群众反映良好，还使一部分居民特别是下岗职工甩掉了贫困的帽子，走上了勤劳致富之路。板桥社区居民李小林，投资豆腐干生意，前期由于对豆腐干的生产工艺不熟，加上又没有找到销售的门路，因此亏损了十几万，学校和社区得知此事后，积极与李小林联系，给他送去了豆腐干制作的光碟和网上查找的销售信息，随时与他保持联系，经常给其传递有关豆腐干生产与销售的相关信息，现在李小林豆腐干已经成为遵义市有名的副食品牌，产品远销重庆、四川、广东等地，生意越来越红火的李小林深情地说:“学校的远程教育工作为我的创业提供了一个良好的平台，我要感谢板桥小学的老师们，感谢远程教育的优质资源，使我的生意越来越好。” 社区另一居民杨波，发展养鱼，但由于技术匮乏，加上经验不足，一年下来，亏损了两万余元，学校和社区领导得知后，马上让我给他送去了相关的养鱼的光碟，并组织镇里的技术人员对他进行不定时的帮助，两年后，杨波的鱼塘已经获利。现在，杨波开起了一家酒楼，以养鱼带动了他发家致富的路。杨波只说了一句话:“我感谢远程教育。”只这一句话，就把我们工作的成绩给予了高度的概括。由于远程教育工作有条不紊的开展，我校于2006年被评为省级远程教育先进单位;2007、2008年度分别被评为区、市示范点。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，在今后的工作中，我们以远程教育为契机，充分发挥远程教育在教育教学和社区发展中的作用，使远程教育真正成为提高教师素质，促进学校教育教学工作整体提升的必要手段;真正成为当地经济建设和文化发展的主要手段。为“缩小城乡教育差别，使农村孩子享受到优质教育资源”做出自己的贡献。

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