《专题　我心中的语文教案》初中语文苏教2001课标版九年级下册教案29601.doc

《专题　我心中的语文 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 》初中语文苏教2001课标版九年级下册教案29601.doc 专题 我心中的语文教案 教学目标1 通过活动，激发学生对祖国语言文字的感情，进一步提高对语文学习的兴趣和主动性。 2 通过学习，让学生养成随时随地学习语文和运用语文的好习惯。 学情分析通过九年的学习，学生对语文的学习有了一定的积累、认识、感悟，有一定的语文学习方法，但本课是语言实践活动课，学生是否敢在课堂上畅所欲言地表达，这既是本课重点，也是难点，更是亮点。 重点难点重点:表达自己对语文的感情、认识、感悟，介绍自己的语文学习方法 难点:是否畅所欲言 教学过程4.1 【导入】 激情地朗诵(导入新课) 《语文天生浪漫》 语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱;因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗,”温暖了多少失意者的心怀;因着语文，但丁的“走自己的路，让别人去说吧～”激荡着每一个开拓者的胸襟。浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。 一个有着浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”;也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可以横空出世，笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕陇亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远”。 惟有具备一些浪漫情怀，才可能真正地理解生活，热爱生活，享受生活;惟有具备一些浪漫情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。 【活动】自豪地展示(语文成果)回顾这些年来在语文上取得的成功，可结合课本p237-P240的问题进行自我检测和评估。 个人展示: 1、能认识多少汉字,(秀一秀书法) 2、能背诵多少诗文,(我背我快乐) 学生互相背一背初中阶段学习的最喜欢的诗词或某一位作家(如刘禹锡、李白、李商隐、曹操)所有 的诗，总结每个诗人感情的特点。 3、读了哪些书籍,(我是读书狂) 书中推荐的名著你读过哪些:《汤姆索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《老人与海》《朝花夕拾》 此外,还读过哪些作家的哪些作品.如高尔基朱自清巴金冰心莎士比亚等 4、做了多少摘抄,写了多少篇习作,(我是积累王) 提示可分类整理:名人名言、谚语、歇后语、谜语、对联、诗词、优秀歌词、优美词语语段文章、好的作文题目、好的开头结尾细节等 5、在语文方面取得了哪些进步或获得了哪些奖,(夸夸我自己) (书法、演讲、朗诵、作文、手抄报等); 6、可对照书中的自测题谈也行 【活动】愉快地分享(语文方法)分享自己多年来积累的好的语文学习方法(小组讨论并做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，学生代表黑板板书) 提示: 1、阅读方法 2、朗读技巧 3、写作技巧 4、提高语文成绩的方法有哪些, 【活动】真切地感受(语文魅力)1、可美美地朗诵自己喜欢的优美片段 2、欣赏自然语文、建筑语文、文学语文、文化语文、历史语文、综合语文 (结合多媒体展示相关图片或文字) 当堂检测: 1)写出描写春夏秋冬的四字短语或诗句 2)你知道中国哪四大名楼、四大名亭、四大名园和它们相关的诗文吗, 3)说出有影响的历代文人 如唐代的 宋代 清代 现代作家 写出四大名著中的主要人物和相关情节、性格特点 4)你知道中国有哪些重大传统节日吗,说出时间、习俗、人物故事或诗句、意义 5)你能说出哪些历史人物及历史事件, 小结 语文是中华民族历史的缩影，语文是五千年古老文明的积淀。语文是中国人审美情趣的凝聚，语文是我们的精神家园。 语文是我们所有中国人的文化母亲，我们都要敬重她，热爱她，掌握她，因为她能给我们需要的幸福～ 【练习】形象地拟写(语文格言)当堂检测1.抽读课本P244中练习一，写语文格言的语句。 2.请用一种修辞或类似格言警句的话，写出你心中的语文是什么, 示例1:语文是一片风光旖旎的沙滩，吸引我们拾取五彩斑斓的贝壳，装点美丽的人生。 示例2:语文是最好的老师，教我们正直善良........ 【作业】尽情地抒发(语文情结)提示:写出我对语文的感情变化 可参考的题目见课本P243: ,、语文学习的苦与乐,、我与语文的不解之缘,、我的作文上网了——我语文学习中的一朵浪花,、美，在语文中 5、语文，想说恨你不容易 【讲授】总结:美好地约定(相伴语文)(高声齐读)语文就是引领我们: 说 铿锵有力的普通话 写 方方正正的中国字 做 堂堂正正的中国人 要问语文的世界有多大,你去问生活;要问语文的天地有多宽,你去问天地。哪里有人， 哪里就有语文;哪里有生活的海洋，哪里就有语文的浪花～爱语文，就让我们与语文终生相约，永远相伴～在语文的殿堂里自由徜徉～ 4.2 《语文天生浪漫》 语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱;因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗,”温暖了多少失意者的心怀;因着语文，但丁的“走自己的路，让别人去说吧～”激荡着每一个开拓者的胸襟。浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。 一个有着浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”;也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可以横空出世，笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕陇亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远”。 惟有具备一些浪漫情怀，才可能真正地理解生活，热爱生活，享受生活;惟有具备一些浪漫情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。 【活动】自豪地展示(语文成果)回顾这些年来在语文上取得的成功，可结合课本p237-P240的问题进行自我检测和评估。 个人展示: 、能认识多少汉字,(秀一秀书法) 1 2、能背诵多少诗文,(我背我快乐) 学生互相背一背初中阶段学习的最喜欢的诗词或某一位作家(如刘禹锡、李白、李商隐、曹操)所有 的诗，总结每个诗人感情的特点。 3、读了哪些书籍,(我是读书狂) 书中推荐的名著你读过哪些:《汤姆索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《老人与海》《朝花夕拾》 此外,还读过哪些作家的哪些作品.如高尔基朱自清巴金冰心莎士比亚等 4、做了多少摘抄,写了多少篇习作,(我是积累王) 提示可分类整理:名人名言、谚语、歇后语、谜语、对联、诗词、优秀歌词、优美词语语段文章、好的作文题目、好的开头结尾细节等 5、在语文方面取得了哪些进步或获得了哪些奖,(夸夸我自己) (书法、演讲、朗诵、作文、手抄报等); 6、可对照书中的自测题谈也行 【活动】愉快地分享(语文方法)分享自己多年来积累的好的语文学习方法(小组讨论并做好记录，学生代表黑板板书) 提示: 1、阅读方法 2、朗读技巧 3、写作技巧 4、提高语文成绩的方法有哪些, 【活动】真切地感受(语文魅力)1、可美美地朗诵自己喜欢的优美片段 2、欣赏自然语文、建筑语文、文学语文、文化语文、历史语文、综合语文 (结合多媒体展示相关图片或文字) 当堂检测: 1)写出描写春夏秋冬的四字短语或诗句 2)你知道中国哪四大名楼、四大名亭、四大名园和它们相关的诗文吗, 3)说出有影响的历代文人 如唐代的 宋代 清代 现代作家 写出四大名著中的主要人物和相关情节、性格特点 4)你知道中国有哪些重大传统节日吗,说出时间、习俗、人物故事或诗句、意义 5)你能说出哪些历史人物及历史事件, 小结 语文是中华民族历史的缩影，语文是五千年古老文明的积淀。语文是中国人审美情趣的凝聚，语文是我们的精神家园。 语文是我们所有中国人的文化母亲，我们都要敬重她，热爱她，掌握她，因为她能给我们需要的幸福～ 【练习】形象地拟写(语文格言)当堂检测1.抽读课本P244中练习一，写语文格言的语句。 2.请用一种修辞或类似格言警句的话，写出你心中的语文是什么, 示例1:语文是一片风光旖旎的沙滩，吸引我们拾取五彩斑斓的贝壳，装点美丽的人生。 示例2:语文是最好的老师，教我们正直善良........ 【作业】尽情地抒发(语文情结)提示:写出我对语文的感情变化 可参考的题目见课本P243: ,、语文学习的苦与乐,、我与语文的不解之缘,、我的作文上网了——我语文学习中的一朵浪花,、美，在语文中 5、语文，想说恨你不容易 【讲授】总结:美好地约定(相伴语文)(高声齐读)语文就是引领我们: 说 铿锵有力的普通话 写 方方正正的中国字 做 堂堂正正的中国人 要问语文的世界有多大,你去问生活;要问语文的天地有多宽,你去问天地。哪里有人，哪里就有语文;哪里有生活的海洋，哪里就有语文的浪花～爱语文，就让我们与语文终生相约，永远相伴～在语文的殿堂里自由徜徉～