小学语文五
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下册第三单元测试卷
一、看拼音写词语。(10分)
nu? yí zhēng r?ng kū wěi zhuān xīn zh
ìzhì
( ) ( ) ( ) (
)
duàn liàn yōu yǎfǔ ha yǔzh?ng xīn cháng ( ) ( ) ( ) (
)
二、选择下列带点字的正确读音画“√”:(6分)
教诲.(huǐ huì)附和. (h? ha) 薄.弱(b? báo)
徘徊.(huí huái) 喧哗.(huà huá)弗若与.(yǔ yú)
刹.那间(chà shà)旋转.(zhuàn zhuǎn) 附庸.(yōnɡ yīnɡ)
三、判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”:(8分)
1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。()
2、形容“使人感受很深,震动很大”的词语是“意味深长”。()
3、“弈”用音序查字法,应查“y”,读音为“ yì”,是“下棋”的意思。()
4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文,文章运用了借物喻人的写作
方法
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。()
四、按要求,理解句子。(6分)
1、为是其智弗若与?曰:非然也。(用自己的话说说这个句子的意思)
2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(从中你感受
了什么?)
3、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。(为什么不会枯萎了?)
五、日积月累。(12分)
1、人非生而知之者,?《师说》
2、一鼓作气,再而,三而。《左传》
3、种树者,种德者。《墨子》
4、朝看,暮看。《明日歌》
5、在的日子里,在里的我能做些什么呢?只有
罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如,被微风吹散了,如薄雾,被初阳了;我留着些什么痕迹呢?
6、不只是树,人也是一样,在()的人,能比较
(),会()的心。
7、一儿曰:“(),及日中则如盘盂,此不为
()?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,
(),此不为()?”
8、你会用成语()来比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。
六、阅读短文,完成练习。(25分)
(一)学弈.
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋()二人弈,其一人(),惟.弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思()而射之。
虽与之(),弗.若之矣。为.是其()弗若与?曰:非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。(5分)
2、解释加点的字。(4分)
弈:惟:弗:为:
3、本文选自,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的
不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了的道理。我还想到了一句名言警句:(4分)
(二)母爱的力量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(①)医生:“救救我女儿,救救我女儿!”
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(②),也要看她的造化。
一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手,呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说:“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。(3分)
①恳求哀求要求()
②希望期望渴望()③抓住攥紧牵着()
2、这位女护士做了一件什么事呢?(2分)
3、“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?(2分)
4、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。(2分)
5、读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?(3分)
九、习作。(20分)
在《手指》中,作者以平平常常的手指为
题
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,写了一篇饶有趣味的文章。我们
身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
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