小芽苞教案

小芽苞教案 精品文档 小芽苞教案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路: 活动活动设计班中的一个展示活动，活动的教育价值点非常有意义，但是在一些细节的处理上有一定的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，于是我以这个活动为载体，进行了调整。首先我将这个活动的目标和重点调整为使用一些日常生活中的礼貌用语，因为具有文明的语言习惯非常重要。于是我以这个为切入点，在第一环节中增加了“问好”这个打招呼的环节，目的一是为目标服务，目的二是为后面小芽芽的哭做缓冲。在第二环节中我将原先教师在幼儿椅子地下呈现小芽芽哭的原因的三张图片一起呈现在一张ppt上，让幼儿看一看，说一说小芽芽哭的原因。最后故事以小芽芽在大家的照顾下开花、结果，小朋友在接受小芽芽的礼物时同时表示感谢。这样活动从一开始的“问好”到活动中的“道歉”，到最后的“道谢“整个都是围绕文明的语言习惯进行。 一、内容与要求: 1、在看看、说说中理解故事内容，萌发爱护花草的情感。 2、能用礼貌用语表达问候、道歉和道谢。 二、活动准备: 1、创设小花园的场景。 2、PPT课件。 1 / 10 精品文档 3、果子。 三、活动过程: 一、认识小芽芽，礼貌问好 1、师:看，这是谁呀, ? 泥土里冒出了一棵小芽芽。呀～原来是小芽芽。 2、问好。 小芽芽跟小朋友问好。 小朋友跟小芽芽问好。 小结:你好你好，我们都是好朋友。 二、看看说说故事《小芽芽》 1、猜测小芽芽哭的原因。 播放小芽芽哭的声效，幼儿大胆想象猜测小芽芽哭的原因。 关键提问:小芽芽为什么哭了, 小结:小朋友的想象都很丰富，可能小芽芽遇到了难过、伤心的事情。我们一起去看看小芽芽为什么哭了。 2、看图猜测小芽芽哭的原因。 出示小乌龟、小猫、小猪的图片，幼儿根据图片内容猜测并讲述小芽芽哭的原因。 教师结合幼儿的讲述讲述故事。 3、及时道歉，照顾小芽芽 师:小芽芽真可怜，碰到了这些粗心的朋友们，如果 2 / 10 精品文档 你是这些小动物们会怎么说,怎么做, 结合幼儿的想象讲述故事。 小结:“对不起”、“没关系”，我们又是好朋友。 三、小芽芽的感谢 师:在大家的照顾下，小芽芽越长越大，越长越高，开出了美丽的花，还结出了好吃的果子。小芽芽要将这友谊的果子和小伙伴们一起分享，大家真高兴啊～ 教师拿出小芽芽带来的果实，和小朋友一起分享。 小朋友谢谢小芽芽的礼物。 活动延伸: 小朋友们，你们教室里有没有花花草草呀,你们是如何照顾他们的,我们一起去教室里看看它们吧。 活动反思: 由于今年担任大班，所以执教小班一时有点找不到小班的语音语态，所以导致在活动中自己的语音语态有点过度，应老师的点评让我顿时醒悟。的确，就像应老师说的那样，小班只要语速放慢，碎碎念不停地重复为宜。但是反思自己的语音语貌，有点过于假过于腻，改变了我自己原有的语音语貌。这对于我来说是一个启发，也是一个挑战，我想在今后的工作中我会像应老师一样先寻找一种适合自己的语音语貌，在练习在不同年龄段教学时的不同处理，以便自己在今后的工作中灵活调整。不能因为自己教了大班，就不 3 / 10 精品文档 会应对小班。 其次，我对这个活动虽然做了一定的修改，但是修改的幅度还不是很大，仅仅将活动停留在绘本层面，这样做是完全不够的。我们的学习活动生活，最后还是要回归到生活，所以如果能在讲述小芽芽哭的环节中适当的增加一些生活中小朋友之间发生摩擦的图片，让幼儿来说一说如何处理，如要及时道歉，说“对不起“等等，这样就能将绘本迁移到孩子们的生活，因为我们所有的活动最终都是要为孩子们今后的生活服务，这样可以提升他们生活的经验，知道在一些情境下有礼貌的语言习惯可以很好地解决一些问题，避免矛盾和危险的发生。 总之，我觉得参加这一次的活动设计培训受益匪浅，不仅让我观摩到了很多优秀教师的精彩活动，还提高了我的教学能力，非常感谢大家能让我有这样的机会锻炼自己，提升自己。 幼儿园中班社会教案:小芽芽 活动目标: 1、通过故事《小芽芽》的学习，让幼儿懂得应该爱护花草树木，不践踏、残害小树苗; 2、学说故事中的短句，掌握动词:碰、踢、甩、压的正确运用; 3、利用多媒体课件的生动效果，激发幼儿表演故事 4 / 10 精品文档 的兴趣，从而增强幼儿的环保意识。 活动准备: 1、多媒体课件《小芽芽》 2、投影机、大屏幕 活动过程: 一、放映课件，引出课题: 师:小朋友们，今天老师请你们在大屏幕上看几张漂亮的图，你们可要仔细地看，然后试着讲讲图片上的内容。鼓励幼儿仔细观察，积极大胆的发言。 二、学习故事《小芽芽》 1、教师生动讲述故事一遍; 2、利用课件，巩固幼儿认识动词:碰、踢、甩、压，并在表演得体验中，学会正确运用; 3、教师小结小乌龟、小猴、小老鼠和小猪的行为是不对的，而嘟嘟熊的行为是值得大家学习的; 4、鼓励幼儿讨论:怎样做才是爱护树木的表现。 三、表演故事《小芽芽》 1、利用课件上的生动画面，师生共同讲述故事; 2、教师充当嘟嘟熊，将幼儿分成小乌龟、小猴、小老鼠、小猪四组，共同表演故事; 3、幼儿自行分配角色，教师引导幼儿表演。 四、延伸活动 5 / 10 精品文档 师生共同讨论:爱护小芽芽是保护我们的大自然，保护我们的环境，平时，还有怎样做也是保护环境的表现呢, 编辑:cicy 小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》 故事内容 天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子，长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀，每天都来看看它。 长啊长，长大了～会不会长出苹果呀,长啊长，长大了～会不会长出梨子呀,长啊长，长大了～会不会长出西瓜呀,长啊长，长大了～没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心，想要拔起芽芽种瓜瓜。 嘿哟哟、嘿哟哟，怎么拔不动了呀,嘿哟哟、嘿哟哟，原来是个萝卜呀～ 哈哈，哈哈，熊宝宝高兴地带回家～哈哈，哈哈，熊宝宝高兴地带回家～ 教材分析 《纲要》指出，“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”儿童散文是儿童文学作品中的一中，幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式。一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想像力和思维能力，还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。教材《熊宝宝的小芽芽》是一篇优美的散文，散文中形象鲜明生动，句子简单易懂，情节单 6 / 10 精品文档 纯有趣，非常适合小班的幼儿阅读。小班幼儿的思维特点是动作性和具体想像性。活动中利用多媒体课件的有机结合，通过这种目有所见，耳有所闻的教学方法，让幼儿带着愉悦、好奇之心进入作者所描绘的美妙意境之中。图文并茂的散文书加上优美动听的音乐，马上将幼儿的思维紧紧抓牢，当幼儿的感官得到满足之后，他们的身体也随之“蠢蠢欲动”。在吸引幼儿的注意力以及情趣被画面和音乐所感染，欣赏水平得到提高的同时，初步培养了幼儿的接受智力。 活动目标: 1(通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节; 2(愿意在集体面前表达自己的想法，学说短句“长呀长，长大了”; 3. 在模仿芽芽长大的过程中体验成长的快乐。 活动重点:通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节 活动难点:愿意大胆的表达自己的想法，并能用较完整的话表述。 活动准备: 1(散文课件;2.芽芽小手指环 活动过程: 一、谈话导入 1(小朋友，现在是什么季节,春天到了，土地里冒出了一些小芽芽，快来看一看吧，小芽芽 要慢慢地长大了。 7 / 10 精品文档 小芽芽长成了什么, 大树慢慢地慢慢地长大了，让我们变成一棵小树吧，学一学小树长大。 教师引导幼儿用自己的身体变成小树，大家边说 “长啊长，长出小芽芽来了，长啊长，长大了变成小树啦～”，边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。 2(教师引导幼儿自己的感受成长。 小芽芽长大了可以长成大树，还可以长成什么呢,我们一起变一变吧。 3(启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物。边做动作变说短句:长呀长，长出小芽芽来了。长呀长，长大啦～ 二、播放课件，理解散文内容 1、小朋友真厉害，想出了这 么多东西，春天里的小芽芽长大了，还有什么有趣的事呢,我们一起去看一看。 你看到了什么,什么颜色的, 引导幼儿说出“天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的”。 2、感知故事的名称及词汇:小芽、长大。 咦，这里有什么,小芽芽长什么样子的, 猜猜，这是谁种的小芽芽, 8 / 10 精品文档 熊宝宝的小芽芽会不会长大呢, 3、播放课件，“长啊长，长大了。” 你们想想看会不会长出什么好东西呢, 听听小熊是怎么想的,播放原文。 芽芽什么都没长出来，熊宝宝的心情会怎么样呢,他会做什么呢, 熊宝宝好伤心，想要拔起芽芽种瓜瓜。 黑哟哟，黑哟哟，怎么拔不动了呀, 黑哟哟，黑哟哟，原来是个萝卜啊 哈哈，熊宝宝高兴地带回家。 三、完整欣赏散文。 教师播放ppt，完整欣赏散文。 这个故事的名字叫《熊宝宝的小芽芽》，我们一起完整地听一遍吧。 四、故事表演 好听的散文听完了，现在让我们带式芽芽指环，一边讲故事，一边表演吧。 活动反思: 《纲要》指出，“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作 9 / 10 精品文档 品，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”活动中，我通过制作课件辅助教学、利用肢体动作帮助幼儿感受散文的情节。 散文语言相对故事而言比较抽象，引导小班幼儿欣赏散文时，我通过制作课件，让幼儿观看动画、阅读图画、聆听等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息，能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容。 小班幼儿学习语言是与动作分不开的，当用语言表达或理解有困难时，动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合，感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文内容。在活动中，幼儿将指偶套在手指上，模仿小芽芽的生长过程，这种身临其境的活动氛围，使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。 10 / 10