29莲叶青青教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
《莲叶青青》教学设计
执教者:彭加贝
一、教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
:
这是一篇略读课文～讲的是祖母十分喜爱莲叶～每年都在自家院子里种着一缸荷叶。荷叶长大了～她却把荷叶剪下来送给别人家孩子治疮。作者借青青莲叶表达了对祖母的思念之情和对祖母做事有耐心、助人为乐的赞美之情。
本课教学～一是引导学生感受到爱是人世间伟大而纯真的情感～培养学生关爱他人的高尚品质,二是学习本文通过动作、语言、神态描写人物～表达思想感情的写作方法。
二、教学目标:
知识与技能:
1. 认识“驳、藕、肘、蔫、疮、萧”6个生字,
2. 有感情朗读课文～理解课文内容,
3. 学习通过人物言行举止表达思想感情的写作方法。
过程与方法:
引导学生个性化阅读、感悟交流。
情感态度与价值观:
体会祖母做事有耐心～为人善良～关爱他人～助人为乐等高尚品
质～并从中获得人生的启示。
三、教学准备:
1.制作
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
2.布置学生预习
3.教具:莲叶、缸
四、教学过程:
,一,激趣导入:
1.,课件1:繁体“莲叶”二字,玩个游戏～猜猜这两个是什么字, 2.简介莲叶:你知道莲叶还叫什么吗,
,课件2:莲图～名称～功效,
3.板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
今天我们就要学习与莲有关的课文:《莲叶青青》,课件3:莲叶青青, 4.齐读课题～引导读出莲叶的清新之味。
,二,借关键词梳理课文:
1.板书关键词:祖母 莲叶 治疮
学生根据关键词说说文章介绍了关于祖母的哪些事,
2.补充板书:祖母 种 莲叶 送 治疮
3.同桌互相说说文章发生的事。
,三,体会祖母爱莲的举动:
1.写文章种莲和送莲是想告诉我们什么呢,我们就从课文中去理解。先来深入种莲这一部分。写祖母种莲～书上有一个词形容了祖母种莲下的功夫,读读～找找。
接下来～我要把课堂交给你们。由你们自己读出吃惊。 2.,课件4:自读提示,
引导读懂自读提示
3.自读自画～圈出关键词,概括成四字词语。
4.小组合作把划线句子以四字词语概括～写在“莲叶”上。 指导学生完成卡片任务～并将“莲叶”贴在黑板上。 5.指名上台汇报小组成果:
你觉得她最惊人的举动是,为什么,
,指两名小组代表即可,
你能用朗读来让大家一起体会你的感受～把你认为最为惊人的句子读给大家听。
6.,课件5:例句:祖母守莲,
过渡句:可见～祖母种莲下的功夫确实惊人:刚才几组同学的莲叶上都有提到祖母守莲的举动。老师也把这句挑了出来。, ?这句中找找～哪个字最能看出祖母下的功夫, 守,课件:圈出“守”字,
?什么样叫守,你平时生活中～觉得什么是值得你守护的, ?拓展说句子:师生配合。
,课件6:拓展练习的句子,
?体会喜爱
从这一系列“守”～你能体会出什么,
指名说～并指导把理解写在句子旁边。其他同学也划一划～写一写。 7.总结学法:概括、批注
,四,体会祖母的善良、关心他人的品质。
1.接下来～我们就用批注法来学习祖母送莲的部分。
2.默读课文5~7自然段～划线～圈词～写感受。 3.交流:
?你对哪些句子有深刻感受,
,课件7:句子祖母剪莲,指多名学生理解句子。 还有哪些同学对这句有理解,围绕:赶快、咔、最大 ?拔掉黑板上的莲叶～体会“萧条”
祖母精心种下的荷叶～为了给人治病就这样一片片剪掉了。用书上一
个词就是:萧条。
拓展:看着这样一缸萧条的荷叶～你有什么感觉, ?体会祖母不后悔
句子:不开花也罢了。
从这句你读懂了什么,
?拓展:什么是善良,
善良——是
善良——是
善良——是
,五,拓展延伸
1.同学们～咱们再次齐读课题:莲叶青青。多年后～你再看到这莲～
这文章～你可能会立马想到谁,
祖母
作者也是一样～每当看到莲就会想起祖母。这就叫睹物思人。 2.文章哪些段落提到了作者对祖母的思念。
第一段和最后一段。
3.师生配合读这两段。
五、板书设计:
莲叶青青
种 送
祖母 —— 莲叶 —— 治疮
浙公网安备 33021202002483