初一思想政治课
教案
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——自觉磨砺意志
作者：*** 日期：2013.04.10
初一思想政治课教案
作者：*****************************************************************8
一、教学目标
通过教学，使学生了解并掌握一些磨砺意志的基本方法，培养学生养成从小事做起、持之以恒、善始善终的习惯，引导学生在学习、生活中树立明确目标并制定实现目标的
计划
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。同时，教导学生学会拒绝不良诱惑，提高自身理性的自控力，敢于并愿意去做自己不感兴趣但有意义的事，养成自觉锻炼自己意志的能力。
二、教材
分析
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教材重点：怎样才能培养和锻炼自己的意志
教材难点：掌握正确磨砺意志的方法并将其付诸于实际行动
三、教法学法指导
运用启发式、讨论式和研究性学习方式，激发学生参与讨论学习的热情和探讨知识的能力。
四、实施教学过程设计
导入新课：
同学们，上一节我们学了《意志——成功的利剑》 这一课，知道了意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得事业成功的一把利剑，是人们生活中不可或缺的一种优良品质。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。那么在生活中，我们应该怎样自觉磨砺自己的意志呢？
课题：二、自觉磨砺意志（板书）
（陈述）培养意志是我们生存的目标(爱默生)
有坚强的意志才有伟大的生活（美国）
古往今来，历史上名人通过顽强拼搏，自觉磨砺意志品质而成功、成才的事迹数不胜数，比如：越王勾践、霍金、张海迪、邓亚萍等。
（设问）你所知道的通过自觉磨砺意志而成功的事迹有哪些？什么样的人需要培养坚强意志？什么时候我们需要培养、锻炼意志？在日常生活中，作为普通人的我们，是否需要自觉磨砺意志，应该如何做起？（让学生边思考边讨论，再由学生发言、教师归纳）
教师归纳：
不论任何人，无论任何时候，我们都需要培养、锻炼自己意志。培养坚强的意志，首先应从小事做起。
1、从小事做起，从现在做起（板书）
议一议：
结合我们的日常生活，谈谈“小事”和“大事”的关系，平时都有哪些因素影响了我们的学习进步？(让学生分组讨论，再由学生代表发言、归纳)
教师归纳、总结：
1）大事都是由小事积累而成的（板书）
启发式：
大厦是怎样砌成的？——由一块块小砖头堆砌累积而来，坚强意志的养成也是同样的历程。
2）培养坚强意志要从小事做起（板书）
（陈述）按时起床、上课不分神认真听讲、按时完成作业、不沉迷于网络游戏等促进我们学习进步的“小事”都需要坚强的意志。
（教师引导学生自己归纳出影响我们学习进步的“小事”，这些因素都属于不良诱惑）
教师归纳：可见，在培养、锻炼意志时需要注意拒绝不良诱惑。
2、拒绝不良诱惑（板书）
1）生活中会遇到各种各样的诱惑（板书）
（设问）生活中我们都会遇到哪些不良诱惑，危害何在？
2）能否拒绝不良诱惑是对意志的考验，也是磨砺意志的重要环节（板书）
（陈述）要提高理性的自控力，理智拒绝不良诱惑。
找一找：
自觉抵制不良诱惑的名言警句、事例都有哪些？（学生思考、讨论）
教师归纳：
● 富贵不能淫，贫贱不能移，武威不能屈。（孟子）
● 不为五斗米折腰。（陶渊明）
● 柳下惠坐怀不乱
● 大禹禁酒
（教师引导）要想成功，除了得学会拒绝不良诱惑，还得有毅力，要做到持之以恒，善始善终。
3、持之以恒、善始善终（板书）
1）目标专一即专心致志（板书）
事例启发：
猴子摘西瓜丢芝麻的故事中猴子既没有得到西瓜，又没有得到芝麻。故事告诉我们：工作和学习不能朝三暮四，否则就会竹篮打水一场空，一事无成。
2）锲而不舍，有始有终（板书）
事例启发：
老木匠勤勤恳恳工作了一辈子，要退休了。老板恋恋不舍地要求他在走之前再建一座房子，老木匠答应了。但他的心已不在工作上，故意偷工减料，提前完工。没想到的是，老板却把钥匙递给他，说：“这座房子归你了，算是你的奖励。”不难想象，老木匠是有多么的后悔，只能怪他不能持之以恒，没有善始善终。
想一想：有哪些教导我们要持之以恒、善始善终的名言警句、事例？（学生分组思考、讨论）
教师归纳：
● 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
● 靡不有初，鲜克有终。（诗经·大雅·荡）
● 愚公移山
（教师引导）有了理性的自控力，能够抵制不良诱惑，有毅力还不够，要培养、磨砺自身意志、走向成功，还得有明确的目标和计划。
4、要有明确的目标和计划（板书）
1）要有明确的目的（板书）
（设问）同学们，我们到学校的目的是什么？那我们又有什么方法去实现这一目标呢？
事例启发：
越王勾践的复国、灭掉吴国的明确目的
2）要有切实可行的计划（板书）
（设问）历史上都有哪些事例能够说明计划的重要性？（学生思考、分组讨论）
教师归纳：
● 贫僧去南海，靠“一盆一钵足矣”；而富僧要等待去南海，结果一辈子也未能成行。
● 明日歌中的“明日复明日，明日何其多，事事待明日，万事成蹉跎”
● 田忌赛马中的以弱中强的出场次序对齐王的强中弱
● 越王勾践灭吴复国的周密计划，步步为营
3）要在执行计划中培养坚强意志（板书）
联系实际举例：我们在执行计划时，如果遇到生病、旅行、聚会等活动扰乱我们的计划该怎么办？（学生分析讨论）
教师归纳：应该有坚韧的意志，理性自控，发扬钉子精神。
5、做有意义的事（板书）
1）不回避做有意义但缺乏兴趣的事（板书）
（设问）同学们，生活中都有哪些无趣却又有意义的事？
（教师举例）枯燥无聊的文字、数字，可如果不认识这些，我们连男女厕所都分不清，去电影院都找不到座位。
（设问）在我们的学习课程中，有哪些是不感兴趣的科目？为什么？
（学生回答）有，英语——难学难记；政治——枯燥乏味······
（教师分析）学习是学生的天职，学科不分优劣。我们是新世纪的接班人，要全面发展。我们必须培养自己去学好那些不感兴趣的课程的能力，久而久之，就会从不喜欢到喜欢，而坚强意志也由此得到锻炼和培养，从而达到磨砺意志的目的。
2）在学习中培养兴趣（板书）
（教师陈述）兴趣是在学习中产生的。
教师举例：鲁迅弃医从文，功成名就。
总结：
本课应掌握的几个问题：
● 自觉磨砺意志的基本方法
● 理性选择——拒绝不良诱惑
● 正确认识并处理小事与大事的关系
● 自觉磨砺意志的成功事例、名言警句
● 学会确立明确目标、制定切实可行计划的方法
课后作业：
1、根据自身实际情况，制定一份《培养意志品质时间表》。
2、假如你遇到一次考试失败，产生了“学习非常艰苦而无趣”的思想时，你该如何正确对待自己？
3、如果你是一个偏科生，数学特别不好，请确定一个提升成绩的明确目标，并制定一份提高成绩的详细计划书。
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