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机械能转化机械能转化 机械能及其转化 (一)、动能和势能 1、能量:一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能 理解:?能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。 ?一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功” 或“已经做功”如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功。 也不一定要做功。 2、知识结构: 定义:物体由于运动而具有的能量 动能 物体速度越大、质量越大, 机 动能就越大 械 定义:物体由于被举高而具有的能量。 重力 能 物体质量越大、举得越高,势能 势能就越大 ...

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机械能转化 机械能及其转化 (一)、动能和势能 1、能量:一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能 理解:?能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。 ?一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功” 或“已经做功”如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功。 也不一定要做功。 2、知识结构: 定义:物体由于运动而具有的能量 动能 物体速度越大、质量越大, 机 动能就越大 械 定义:物体由于被举高而具有的能量。 重力 能 物体质量越大、举得越高,势能 势能就越大 定义:发生形变的物体具有的能量。 弹性 物体弹性形变越大、弹性势能 势能就越大 3、探究决定动能大小的因素: ? 猜想:动能大小与物体质量和速度有关; ? 实验研究:研究对象:小钢球 方法:控制变量; ,如何判断动能大小:看小钢球能推动木块做功的多少 ,如何控制速度不变:使钢球从同一高度滚下,则到达斜面底端时速度大小相同; ,如何改变钢球速度:使钢球从不同的高度滚下; ?分析归纳:保持钢球质量不变时结论:运动物体质量相同时;速度越大动能越大; 保持钢球速度不变时结论:运动物体速度相同时;质量越大动能越大; ?得出结论:物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大,质量越 练习:?生百米赛的是 速度你判断的依据:人的质量约为牛的1/12,而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍 说明速度对动能影响大 4、机械能:动能和势能统称为机械能。 理解:?有动能的物体具有机械能;?有势能的物体具有机械能;?同时具有动能和势能的物体具有机械能。 (二)、动能和势能的转化 弹性势能 转化 1、知识结构: 动能 势能 转化 重力势能 2、动能和重力势能间的转化规律: ?质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能; ?质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能; 3、动能与弹性势能间的转化规律: ?如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能; ?如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。 4、动能与势能转化问题的分析: ?首先分析决定动能大小的因素,决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化。 ?还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功(即:没有其他形式能量补充或没有能量损失),则动能势能转化过程中机械能不变。 ?题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒;“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。 例题讲解: 【例 1】图 15,3,1 所示的是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验: (1)用质量不同的 A、B 两个小球(m,m)碰撞静止在同一水平面上的纸盒(实AB 验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时________相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较 A、B 两个小球的________ 的大小( (2) 将甲、乙实验比较可知,小球动能的大小与小球的________有关;将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的________有关( (3) 本次实验采用了物理学最常用的一种实验方法,叫_______________( 思维点拨:动能的决定因素有两个:质量和速度(对于这类多因素问题应结合控制变量法进行分析(通过比较纸盒被推动的距离的长短来判断小球动能的大小,这是一种转换的方法 】一中学生骑自行车下坡时,不蹬脚踏板恰好匀速向下运动(在此过程中,【例 2 他的动能、势能和机械能的变化情况是 A(动能不变,势能减小,机械能减小 B(动能增大,势能减小,机械能不变 C(动能减小,势能减小,机械能减小 D(动能不变,势能减小,机械能不变 思维点拨:动能的大小跟物体的质量和速度有关,重力势能的大小跟物体的质量和高度有关(由他恰好匀速向下运动,可知速度不变、高度减小,从而判断出动能和势能的大小变化(再结合机械能,动能,势能,可以判断出机械能的大小变化情况(
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