文学的趣味朱光潜①孔子有言,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,仿佛以为知、好、乐是三层事,一层深一层;其实在文艺方面,第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体,就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在知上有欠缺。②有些人根本不知,当然不会感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。③有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,只以需要刺激或麻醉,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒,可以使整个的精神受腐化。④有些人知得不周全,趣味就难免窄狭,像上文所说的,囿于某一派别的传统习尚,不能自拔。这是精神上的短视,坐井观天,诬天藐小。⑤要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。一切价值都由比较得来,生长在平原,你说一个小山坡最高,你可以受原谅,但是你错误。登东山而小鲁,登泰山而小天下,那天下也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确,你必须把世界名山都游历过,测量过。研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈纷歧,你的比较
资料
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愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。⑥人类心理都有几分惰性,常以先入为主,想获得一种新趣味,往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品,就因为这个道理。就我个人的经验来说,起初习文言文,后来改习语体文,颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时,对文言文颇有些反感,后来多经摸索,觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说,我起初学桐城派古文,跟着古文家们骂六朝文的绮靡,后来稍致力于六朝人的著作,才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面,我从唐诗入手,觉宋诗索然无味,后来读宋人作品较多,才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同,往往从笃嗜甲派不了解乙派,到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土,须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道:一个诗人不仅要创造作品,还要能欣赏那种作品的趣味。我想不仅作者如此,读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味,像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界,死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养,也可以适用于全民族的文学演进史。(节选自《谈美谈文学》)1.阅读全文,提取整合文段信息,完成下列填空。(2分)本文第①段从孔子的名言谈起,指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第②③④段列举,第⑤段提出,从第⑥段起,作者就文艺欣赏问题,提出一系列重要的论断。2.精神上的残废精神上的中毒精神上的短视具体指什么?请简要概括。(3分)(1)精神上的残废:(2)精神上的中毒: (3)精神上的短视:3.第⑥段说许多旧文学家不能欣赏新文学作品,为什么不能欣赏呢?(4分)4.文中多处引用名言名句,请举一个例子说说它的具体作用。(3分)5.下列对原文的理解和分析,符合原文意思的一项是()(3分)A.知的欠缺,大半会导致文学趣味的欠缺。B.要提高文学的鉴赏力,应读尽古今中外作品。C.文学的趣味,必须靠作者自己去创造。D.培养文学趣味好比开疆辟土,必须快速征服。【
答案
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】1.文艺欣赏的三种毛病诊治的办法2.(1)根本不知,感受不到趣味。(2)趣味低劣,缺乏鉴赏力。(3)知得不全,趣味狭窄。3.因为这些旧文学家都有几分惰性,常先入为主,不能战胜一种很顽强的抵抗力,所以不能欣赏。(意思对即可)4.答案示例1:第1段引用孔子知之者不如好之者,好之者不如乐之者的话,引出了文艺欣赏的不同见解。答案示例2:第5段引用孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下的话,说明研究文学也像估计山的大小一样,比较资料愈丰富,透视愈正确,鉴别力也就愈可靠的道理。答案示例3:第6段引用华兹华斯一个诗人不仅要创造作品,还要能欣赏那种作品的趣味的话,引出不光是作者,包括读者也须时常创造文学趣味,使趣味广泛而鲜活。(5分,答出名言得2分,说出具体作用得3分,言之成理即可。)5.A【解析】试题分析: 1.根据原文这是精神上的残废。这是精神上的中毒这是精神上的短视可知第②③④段列举文
艺欣赏的三种毛病。第⑤段要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。是承上启下的过渡句,因此,第⑤段提出诊治的方法。2.这三句话采用比喻的修辞,因此,应该联系前后文,找到相应的本体即可。精神上的残废指根本不知,感受不到趣味。精神上的中毒指趣味低劣,缺乏鉴赏力。精神上的短视指知得不全,趣味狭窄。3.联系原文人类心理都有几分惰性,常以先入为主,想获得一种新趣味,往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品,就因为这个道理。可以明确得出答案,4.首先应该明确,名人名言属于道理论证,比一般的话更有说服力,同时,引用名人名言是为了证明自己的观点,因此,名人名言的作用一般都是作为论据出现的,至于为了证明什么观点,应该联系前后文。5.B.读尽有误;C.还应包括读者;D.快速征服没有依据。考点:筛选并整合文中信息。理解文中重要句子的含义。概括作者的观点态度。
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