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三角函数的图象变换

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三角函数的图象变换三角函数的图象变换 课题:三角函数的图象变换 y,Asinx,y,sin,x,y,sin(x,,),y,sinx,B教学目标:1、知识目标:掌握函数 A,,,,,B的图象变化规律,明确常数对图象变化的影响,进而使 y,Asin(,x,,),B的图象; 学生掌握函数 2、能力目标:培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力及创 新能力; 教学重、难点:介绍函数y=Asix(ωx+ψ)的图象的简图的作法,分层次、逐步讨论字母A、ω、ψ变化时对函数图象的形状和位置的影响。 教学过程: 一、引入课题 、引入:后面...

三角函数的图象变换
三角函数的图象变换 课题:三角函数的图象变换 y,Asinx,y,sin,x,y,sin(x,,),y,sinx,B教学目标:1、知识目标:掌握函数 A,,,,,B的图象变化规律,明确常数对图象变化的影响,进而使 y,Asin(,x,,),B的图象; 学生掌握函数 2、能力目标:培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力及创 新能力; 教学重、难点:介绍函数y=Asix(ωx+ψ)的图象的简图的作法,分层次、逐步讨论字母A、ω、ψ变化时对函数图象的形状和位置的影响。 教学过程: 一、引入课题 、引入:后面的同学听得到我说话吗,知道我在前面说,后面为什么能听到,1 声音靠什么传播,有没有见过弹簧震子,它运动的规律能画出图象来吗, 2、在物理和工程技术的许多问题中,都要遇到形如y=Asix(ωx+ψ)的函数,下面我们来讨论这类函数的简图的作法。 3、[板书]函数y=Asix(ωx+ψ)的图象; 二、新课教学 1、作三角函数的图象的方法一般有两种:(1)描点法;(2)几何法; 2、复习如何作三角函数的简图:主要先找出在确定图象性质时起关键作用的五个点(最大值点,最小值点,与x轴的交点) 13、[例题1]作函数 的简图。 (1)y,2sinx,(2)y,sinx2 y,2sinx问题1:函数 的图象由正弦曲线经过怎样的变化得出, 问题2:图象变换的实质是什么,(图象上每个点的变换) 问题3:二函数图象上任意相关点的坐标之间有什么关系, 1y,sinx问题4:不看图象猜想 图象经过怎样的变化能够得到的图y,sinx2象,计算机演示验证; 对于同一个x的值,(1)的图象上的点的纵坐标等于(2)的图象上的的纵坐标 y,sinx的2倍,因此(1)的图象可以看作是把 的图象上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变)而得到。(1)的值域是[-2,2]。同样考虑(2)的 1图象变化。(要求学生跟说一遍:函数 的图象可以看作把图象上的所y,sinx2 1有点的纵坐标缩短到原来的(横坐标不变)而得来;) 2 y,Asinxy,sinx问题5: 图象是如何由 变化得到的, 问题6:在变化中A 起了什么作用,图象什么没变,什么变了, 14、作函数: 的简图。 (1)y,sin2x,(2)y,sinx2 x0y,sinx函数(1)的图象上横坐标为 的点的纵坐标同 上横坐标为的点的x02 y,sinx纵坐标相等,因此,(1)的图象可以看作是把 的图象上所有点的横坐标缩短到原来的二分之一(纵坐标不变)而得到的。同样考虑(2)的图象变化。 1y,sinx(要求学生跟说一遍:函数 的图象可以看作把 图象上的所y,sinx2 有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)而得来;) ,,5、作函数的简图。 (1)y,sin(x,),(2)y,sin(x,)33 ,y,sinx函数(1)的图象可以看作是把 的图象上所有的点向左平行移动个单3 y,sinx位而得到的。函数(2)的图象可以看作是把的图象上所有的点向右平 ,行移动个单位而得到的。 3 y,2,sinx6、作函数 的简图。 y,2,sinxy,sinx函数的图象可以看作是把的图象上所有的点向上平行移动2个单位而得到的。 y,sinx7、考虑下列函数是由函数通过何种办法变化而来, ,33(1)y,sinx;(2)y,sin4x;(3)y,sin(x,);54 1, (4)y,sin(x);(5)y,sin(x,);(6)y,4sinx 32 (7)y,3,2sinx 8、归纳小结:变化函数y=Asix(ωx+ψ)中A、ω、ψ的值,可以看出它对函数图象的形状和位置变化的影响,下面我们来小结一下: (1)振幅变换——由A的变化引起; (2)周期变换——由ω的变化引起; (3)相位变换——由ψ的变化引起; (4)上下平移——由B的变化引起。 ,9、画出函数在一个周期上的图象; y,3sin(2x,)3 1,画出函数在一个周期上的图象; y,2sin(x,)23 10、精选练习: xx,y,sin(1)函数的图象是由的图象沿x轴( D )得到的。 y,sin(,)223 ,,(A)向左平移个单位; (B)向右平移个单位; 33 ,,2(C)向左平移个单位; (D)向左平移个单位; 63 考察函数f(x)的图象与函数f(x+a)的图象的位置关系,并由此得出一般规律。 2x2x,,(2)函数的图象是由y,sin的图象沿x轴向左平移个单位y,sin(,)3233 得到的。 3cos2x,(3)利用图象解不等式 2 ,1y,,sin(x,)(4)函数的定义域是: 24 考察原函数的定义域以及复合函数的限定条件; y,sinx,|sinx|(5)作出函数在区间(-π,π)上的图象。 (6)已知函数y=Asin(ωx+ψ)(A>0,ω>0)的图象上的一个最高点坐标是(2, ), 由这个最高点到相邻的最低点,图象与x轴交于点(6,0),则这个函数解析式 ,,为 y,22sin(x,)84 (7)函数y=Asin(ωx+ψ)+1(A>0,ω>0)的图象如图所示,则振幅A=1,周 ,期T=π,初相ψ= 3 ,(8)已知函数,下列判断正确的是( ) f(x),ctg(2x,)3 ,(A)f(x)是定义域上的减函数,周期是; 2 (B)f(x)是区间(0,π)上的减函数,周期是2π; 2,7,,(C)f(x)是区间上的减函数,周期是; (,)236 ,2,,(D)f(x)是区间上的减函数,周期是 ; (,)463 ctgxf(x),(9)已知函数,(1)判断函数奇偶性;(2)是否周期函数,若21,ctgx 是,求出周期;(3)求出单调区间;(4)作出简图。 (1)f(,x),,f(x)(奇函数, (2)(,,),()fxfx 22 (3)?1,tgx,secx cossec,0xx,ctgx?(),,fx,2xx,cossec,0x|sec|,
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分类:其他高等教育
上传时间:2017-10-18
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