首页 山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响(第2课时)教学案(无答案)(新版)鲁科版

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山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响(第2课时)教学案(无答案)(新版)鲁科版山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响(第2课时)教学案(无答案)(新版)鲁科版 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响(第二课时) 一、教学目标: 二、教学重点:以酸雨或废电池的危害为例,举例说明环境污染对生物的不影响。 教学难点:通过小组合作完成探究活动。 三、课堂内容导学研讨:1.控制酸雨的措施是通过 装置,减少 、 等燃料燃烧时污染物的排放,并做好 和 这些污染物的工作。 2.在做酸雨对生物的影响实验中,要将对照组和实验组放在 的环境中培养...

山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响(第2课时)教学案(无答案)(新版)鲁科版
山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响(第2课时)教学案(无答案)(新版)鲁科版 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响(第二课时) 一、教学目标: 二、教学重点:以酸雨或废电池的危害为例,举例说明环境污染对生物的不影响。 教学难点:通过小组合作完成探究活动。 三、课堂内容导学研讨:1.控制酸雨的措施是通过 装置,减少 、 等燃料燃烧时污染物的排放,并做好 和 这些污染物的工作。 2.在做酸雨对生物的影响实验中,要将对照组和实验组放在 的环境中培养,而且实验组和对照组的种子数量要 。 3.酸雨直接危害植物的 和 ,严重时造成植物死亡。 4、酸雨可以使土壤中的养分 ,从而不能被植物 ;酸雨可以使河流和湖泊 ,从而使鱼虾等水生生物 的受到影响,严重时造成 ;酸化的水源威胁人们的 ,影响 。 5、20世纪50年代日本的水俣病,是食用富含 的鱼虾造成的;曾经发生的痛痛病,是长期食用含 污水灌溉的水稻造成的。 6、控制废电池危害的根本措施是 ,大力开发 ,对其他重金属污染源也应该 。 四、课内巩固训练: 1.对生物有极大的危害,有“空中死神”之称的污染是( ) A.臭氧层破坏 B.酸雨 C.大气污染 D.噪声污染 2.溶液的pH小于7,那么该溶液就呈( ) A.酸性 B.碱性 C.中性 D.不能确定 3.酸雨形成的原因是( ) A.空气中的二氧化碳量太多 B.全球的降雨量过多 C.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 D.森林火灾频繁 4.全球性大气污染问题主要有( ) A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 D.前三项都是 5.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的( ) A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氟利昂 资料分析:金属污染,是威胁人类健康的“隐形杀手”。日本发生过震惊世界的水俣病事件,就是由工业污染造成了重金属物质汞(甲基汞)在鱼体内积累,人长期食用被污染的鱼后中毒而致的„„在我们日常所使用的普通干电池中,含有汞、锰、镉、铅、锌等重金属物质,废电池丢弃后,这些重金属会污染环境„„按每人每月使用一只干电池的保守计算,杭州市区每年就产生2 000万只废电池,合约300 t,其中约合1 800 kg的汞和汞的化合物。 1 回答:(1)下图表示的是干电池 丢弃污染环境后,重金属迁移富 集,进入人体的过程。请在下列 方框中填上对应的词:土壤、地 下水、植物、动物。 2
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分类:初中语文
上传时间:2018-02-27
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