2016年度大修安全事故案例分析会议纪要【精选文档】

2016年度大修安全事故案例分析会议纪要【精选文档】 2013年度大修安全事故案例分析会议纪要 2014年3月4日下午，由公司刘总召集各项目经理、技术专责和安全员就年度大修期间发生的几起设备安全事故进行了专门的案例分析，周总出席会议并针对相关问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 做了重要指示。 会议首先由发生安全事故的相关项目组就大修期间发生的筱溪电站0#机励磁系统设备异常事件、和平电站1#机组年度检修后振动过大事件、铜湾电站2#主变误停事件的发生经过和原因进行了汇报。而后与会人员各抒己见，对事件的发生原因进行深入的剖析，并就怎样预防同类型事故的发生提出了一些好的意见和建议。 从发生的几起事故案例来看，发生事故的原因也基本上体现了公司目前在安全管理方面存在着的不足之处，大致可以归纳如下: 1、部分员工技术水平有所欠缺，对相关规程规范、设备检修工艺不熟悉，碰到问题时不能冷静处理，从而引发事故; 2、相关责任人工作责任心不强，做事马虎，工作态度不严谨; 3、工程部和项目组人员安排不够合理，为追求工作进度盲目多开作业面，安排不能胜任工作的人员进行检修作业，特别是电气工作由一名电气人员带民工进行工作，缺乏必要的监护和互检; 4、检修期间聘请的专职安全员由于身份方面的原因，管理不够大胆，一些习惯性违章行为得不到有效的制止，从而导致发生事故; 5、作业面长对安全工作重视程度不够，在工作过程中只注重工作流程和进度，而对作业人员的不安全行为采取听之任之的态度; 6、从公司的技术管理层面来看，作业流程不够规范，比如继电 保护安全措施票、二次工作安全措施票、动火工作票等均未得到有效的执行; 7、 安全技术交底 冠梁施工技术交底夜间施工技术交底钢筋安全技术交底内容挡土墙混凝土技术交底灾后复工安全技术交底 工作不够规范，甚至流于形式，导致工作班成员对工作中的注意事项、操作流程不清楚，盲目操作而引发事故; 8、验收制度不够完善，对工作中的关键工序、停工待检点质量检验把关不严，没严格按照三级验收制度进行自检、互检。 针对以上安全管理工作中存在的不足，为预防同类事故的发生，公司工程部、安监部和各项目组在今后的工作中，应该从以下几个方面着手改善现场作业管理工作: 1、人员安排上应尽量安排能够胜任工作的人员从事相关工作，特别是作业面长，必须熟悉相应设备的情况并具备相应的安全、技术水平素质; 2、安全技术交底工作还应进一步规范和细化，可以参照电力系统的检修作业卡的形式进行标准化的交底并以此卡指导相应的检修工作; 3、规范检修作业流程，严格执行工作票制度和安全措施票制度; 4、进一步规范验收程序，缺陷处理或 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 检修工作必须有工单、安全技术交底、检修过程记录和验收签字记录，从而对检修工作形成闭环管理; 5、加强安全管理人员和员工的安全意识、技术水平的培训，并完善和严格执行相应的考核、淘汰制度，促进员工素质的提高。 公司领导周总和刘总充分肯定了此次会议取得的成效，并就如何 进一步搞好公司安全管理工作，杜绝安全事故的发生做了重要指示: 1、公司一贯重视安全生产工作，并在安全投入上花了大量的人、财、物力，今后公司还将一如既往地重视安全管理工作，绝不会在安全投入上打折扣，也希望公司员工自觉加强自身的职业道德修养，做到“干一行，爱一行”，尽职尽责地做好本职工作; 2、项目经理一定要大胆地开展工作，严格按制度进行管理和考核，对安全事故绝对不允许瞒报和采取内部消化的方式进行处理，一经发现，公司将对相关人员从严处理; 3、工程部和项目组要制定切实有效的员工培训计划，进一步完善考核办法，通过言传身教、纪律约束等方式促进员工职业道德修养、安全意识和技术水平的全面提高。 附件1:关于转发《铜湾电站2#主变误停事件调查报告》的通知 附件2:关于转发《筱溪电站0#机励磁系统设备异常事件调查报告》的通知 附件3:和平电站1#机组年度检修后振动过大事件调查报告 附件4:安全措施票格式 2014年3月5日 附件1: 关于转发《铜湾电站2#主变误停事件调查报告》的通知 各项目组: 2013年11月4日，铜湾项目组在4#机组检修过程中，进行机组出口互感器伏安特性试验时，为消除2#主变差动保护装置的CT断线信号而临时增加安全措施，从发电机开关柜端子排处短接互感器二次回路。在操作过程中，由于工作人员考虑问题不够仔细，将发电机保护绕组与主变差动保护绕组的接地端子短接，从而因电压差形成环流，导致2#主变差动保护误动跳闸。经项目组调查分析确认为一起因人为责任导致的二类设备障碍。 为规范作业行为，杜绝违章事件的发生，铜湾项目组对相关责任人按相关规定进行了处罚，并报公司安全监察部。 现将该事件调查报告转发各项目组，望各项目组认真组织学习，吸取教训，严格执行操作规程，规范检修作业行为，杜绝同类事件的发生。 湖南湘投金为机电工程有限公司 安全监察部 2013年11月18日 铜湾电站2#主变误停事件调查报告 一、事件经过: 铜电公司4#机于11月2日转为检修状态，项目组分别由电气和机械工作负责人办理好检修工作票开工，电气工作票负责人为全华英。 应生技部要求，需补做发电机出口电流互感器伏安特性试验，11月4日，由项目组电气人员金磊与吴林鞠进行该项试验，试验前先将4#发电机出口电流互感器上二次端子从互感器本体解开(根据实际情况不同可能会引起2#主变报CT断线故障，2#机组相同情况下没有报)。上午十时左右，项目组周杨云接到生技部李双喜通知:2#主变报CT断线故障，周杨云通知米久华进行检查处理，检查结果发现是由于4#机组检修，CT试验时二次端子解开引起，可不予处理。后到CT试验现场告诉金磊2#主变报CT断线故障，米久华考虑到互感器试验还在进行，建议金磊短接4K(4#机出口断路器柜的电流互感器端子短接到2#主变差动保护A柜的电流互感器端子X1:16 ，X1:17，X1:18， X1:19)。然后米久华回到励磁变工作地点继续励磁变风机改造工作，由金磊和吴林鞠做短接工作，金磊根据工作经验没有要米久华准备留下的图纸，依次短接X1:19 ，X1:18 ，X1:17， X1:16，误认为把到发电机保护的端子短接后会更可靠，之后继续短接，十点半，当短接X1:14(发电机保护柜接地点)时，操作人员金磊听到有断路器跳闸的声音，经检查发现旁边的2#厂变断路器跳闸了，同时生技部尹京平经理以及周杨云接到运行人员通知2#主变发生了误停，立即到2#高压开关室现场检查事故发生情况。 误停事件发生后，金磊到2#主变保护柜查看保护动作报告，报告如下: 2#主变比率差动A相动作 高压侧A相电流:0A 低压侧B分支A相电流:0.63A 高压侧B相电流:0A 低压侧B分支B相电流:0.58A 高压侧C相电流:0A 低压侧B分支C相电流:0.55A A相差动电流:0.63A A相制动电流:0.63A B相差动电流:0.58A B相制动电流:0.58A C相差动电流:0.58A C相制动电流:0.58A 差动保护差动最小电流整定动作值为0.60A 查阅报告后，得知A、B、C三相都产生了差动电流，导致2#主变比率差动保护动作，因2#主变大差保护的低压侧B分支电流是4#机组的出口电流互感器上取得，从而确定为短接电流互感器端子而导致2#主变跳闸，随即将4#机出口断路器上到2#主变差动保护A柜去电流互感器的端子短接接地线解开，检查2#主变保护柜低压侧B分支A,B,C相电流实时值均为零后，确定是人为失误操作导致差动保护动作引起2#主变退运，然后告知运行可以将2#主变进行试送电操作，运行将2#主变进行了复电后，并未出现再次跳闸的现象，主变正常工作。 二、事件调查: 下午项目组电气负责人全华英一起与当事人金磊对误停原因进行调查，综合分析误停原因，4#机为检修状态4#机出口断路器断开，电流互感器一次侧无电流，二次侧已全部解开，在进行短接接地工作时为什么会产生电流，经检查X1:19 ，X1:18 ，X1:17， X1:16端子为去2#主变的差动保护A柜的电流端子，X1:11 ，X1:12 ，X1:13， X1:14子为去4#发电机的差动保护柜的电流端子，每个保护柜的接地为保护柜本体接地，每一个绕组有且仅有一个接地点且互相独立，当短接X1:19(2#主变保护柜接地点) ，X1:18 ，X1:17， X1:16， X1:14(发电机保护柜接地点)时，相对2#主变保护柜就产生了两点接地，一点为2#主变保护柜接地，另一点为发电机保护柜接地，且两点不在一个高层，故存在微弱的电压差，短接X1:14时就产生微弱电流，使主变差动保护动作。 三、事件原因分析: 1、工作人员金磊不依据图纸分析，在具体操作过程中考虑问题不够全面，工作条件和安全措施发生变化时未及时向工作负责人汇报，擅自凭以往工作经验进行操作，从而直接导致事件的发生，对事件负主要责任。 2、工作班成员吴林鞠对整个操作过程没做协助分析、制止，负次要责任。 3、电气负责人全华英对现场工作情况监控不力，安全交底不到位，负领导责任。 4、项目组安全员米久华对事件的发生监管不力，负安全责任。 5、项目经理周杨云对事件发生监管不力，负领导责任。 四、事件责任认定 该起事件是人为责任导致的二类设备障碍 五、事件责任人处罚 1、事件主要责任人金磊在现场工作条件和安全措施发生变化时未及时向工作负责人汇报，擅自凭以往工作经验进行操作，计一般性违章一次，罚款100元，并扣考核分10分; 2、事件次要责任人吴林鞠扣考核分2分; 3、电气负责人全华英对现场工作情况监控不力，安全交底不到位，扣考核分2分; 4、项目组安全员米久华对事件的发生监管不力，扣考核分2分; 5、项目经理周杨云扣考核分2分并报公司工程部，记入个人月度考核。 金为公司铜湾项目组 2013年11月12日 附件2: 关于转发《筱溪电站0#机励磁系统设备异常事件调查报告》 的通知 各项目组: 2014年1月6日，筱溪项目组0#机组检修结束，在开机试运行过程中，出现了励磁系统不能正常启励的设备异常事件。经现场人员检查，导致设备异常的原因系在励磁系统设备检修结束后，因清理设备卫生而拆下的可控硅触发回路插头接线部分未恢复所致。在检查故障原因的过程中，项目组现场人员在未经仔细检查的情况下，轻易做出了励磁系统直流电源监视继电器K62、K63损坏的判断，并更换了继电器。事件发生后，项目组未及时向公司相关领导进行汇报和寻求技术支持，从而导致事件原因分析不准确，进一步扩大了事件造成的不良影响。 事件发生后，应公司要求，项目组于1月10日重新进行了事故分析，确认该事件为一起因人为责任导致的设备异常事件，该事件除导致机组未能正常启励建压外，未导致其他不良后果。 为规范作业行为，杜绝违章事件的发生，筱溪项目组对相关责任人按相关规定进行了处罚，并报公司安全监察部。 鉴于筱溪项目组在事件发生后未及时向公司做出汇报，且未能正确处理和分析事故发生原因，在一定范围内对公司声誉造成了不良影响，公司决定: 1、按公司相关规定扣除筱溪项目组1月份考核分20分; 2、直接责任人廖宇苏开工前技术交底不清，工作结束后未严格履行验收签证制度，记一次个人严重违章，扣除1月份安全奖，并责令在全公司范围内做出书面检讨; 3、项目经理周长城、安全员董先祥负连带责任，各扣除1月份50%安全奖。 现将该事件调查报告转发各项目组，望各项目组认真组织学习，吸取教训，严格执行操作规程，规范检修作业行为，杜绝同类事件的发生。 湖南湘投金为机电工程有限公司 安全监察部 2014年1月12日 筱溪电站0#机励磁系统设备异常事件调查报告 一、事件发生及处理经过: 筱溪电站0#机于2014年1月6日上午恢复安全措施，机组由检修转热备用状态，1#主变于2014年1月6号下午恢复安全措施，并投运。应发电部要求，0#机组晚上开机试运行。18点，筱溪项目组周长城、廖宇苏、罗伟城、刘忠林到达现场，准备进行机组试运行工作。 18点20分，周长城带领现场人员完成0#机组顶转子工作。然后向运行申请0#机开机试运行，周长城进行分工:廖宇苏负责监视水轮机运行情况，刘忠林负责监视发电机及调速器运行情况，罗伟城负责监视继保室机旁屏设备运行情况及瓦温。 19点，0#机组正常开机，0#机组进入空转状态，各工作面运行正常。19点04分，中控室下达0#机组空载令。命令下达后，罗伟城听见励磁功率柜风机连续启动2次后(两次风机启动时间间隔大约5秒)，励磁调节柜发出报警信号，紧接着跑到中控室要求停机，同时中控室上位机发出0#机励磁故障报警信息。19点05分，0#机组由运行人员操作按正常停机流程停机。 机组停机后，现场检修人员随即对机组励磁系统进行检查。首先用红外线温度测试仪检查所有零部件温度，所有零部件温度与室温差值不大。进一步检查发现可控硅整流桥有9组G、K极插线未恢复，只有3组是插上的。随即要求运行人员布置临时安全措施，对整个励磁屏柜进行检查。将未插上的插线恢复，另外发现灭磁柜K62、K63继电器触点有放过电火花的痕迹，于是决定更换其继电器。同时检查K61继电器无问题。检查12个可控硅回路的快熔无问题，把插线全部插回。应当班运行值长要求，对励磁变压器绝缘进行检查，用2500V兆欧表检测，绝缘电阻高压侧对低压侧加地、低压侧对高压侧加地、高压侧对低压侧都大于100GΩ。经全面检查确认无问题后恢复临时安全措施。21点05分开机，21时06分并网发电运行。 二、事件发生原因分析: 事件发生后，筱溪项目组于2014年1月10日召集全体人员对该起事件的原因进行深入分析。经过对更换下来的K62、K63继电器进行详细检查并与其他机组的K62、K63继电器外观、接点状况进行对比，确认该继电器并未损坏。因而确定该次0#机励磁系统未正常启励的原因是因为廖宇苏等同志在进行励磁屏设备检修工作时，因工作马虎，在检修过程中变更设备接线后未及时恢复设备接线而导致的设备异常事件。该事件除导致机组未能正常启励建压外，未导致其他不 良后果。 该起事件的发生，也暴露了筱溪项目组在技术管理和现场管理中存在的一些问题: 1、工作安排不合理:重要电气设备的检修工作仅由一名电气专业人员带领两名民工进行，严重违反了安规中的电气设备检修工作的相关规定; 2、安全技术交底工作不到位:按规定，安全技术交底中应将检修工作中的安全注意事项和技术注意事项都进行详细交底，显然在本次励磁系统设备检修工作中，工作负责人没有做到这一点才导致了本次事件的发生。而项目组安全员也没有严格履行应尽职责，对安全技术交底工作督促不到位。 3、验收制度执行不到位:按照公司要求，公司对检修工作实行三级验收制度，验收责任人分别为工作负责人、项目组专业技术负责人和工程部专业工程师，在检修工作完成后办理终结手续前还应申请电站的相关专业验收人员进行验收签证。在0#机检修工作中，项目组在未完成验收签证的情况下即申请开机试运行，违反了公司关于验收签证工作的相关规定。且在机组开机前，对相关检修设备未进行全面地交叉检查，从而导致发生了本不该发生的设备异常事故。 三、事件责任认定: 该起事件为人为责任导致的设备异常事件。 四、事件处理意见: 1、廖宇苏同志作为事件直接责任人和项目组电气专业负责人，工作马虎，开工前未进行详细交底，工作结束后未进行仔细检查，且未能严格履行检修工作验收签证制度，虽未造成严重后果，但对公司声誉造成恶劣影响，决定扣考核分10分，罚款200元，并责令在公司范围内做出书面检讨; 2、项目组安全员董先祥同志对检修期间的安全技术交底工作和验收制度落实情况监管不到位，对该起事件的发生负有领导责任，决定扣考核分2分，罚款100元; 3、项目经理周长城工作安排不合理，班组技术管理工作不到位，对该起事件的发生负领导责任，且在事件发生后未及时向公司工程部汇报，导致事件影响扩大，决定扣考核分5分，罚款200元。 金为公司筱溪项目组 2014年1月10日 附件3: 和平电站1#机组年度检修后振动过大事件 调查报告 一(事情经过: 2013年12月6日，和平电站1#机组年度检修工作已结束，1#机组转为试运行状态。12月7日，1#机组在试运行过程中发现两个问题: (1)1#机组在开机过程中机组振动过大。特别是组合轴承垂直振动最大到1.25mm，中控室上位机一直报“1#机组组合轴承振动过大”信号。后经现场人为调整水头，将调速器桨叶打至电手动位置并将桨叶角度适当增加3~4度。机组经过适当调整后，振动消除，但当天停机后再开机时，机组同样振动过大，只有再次调整桨叶扇形块角度(位置)后，机组才趋于稳定。 (2)第二个问题是运行人员反映1#机组在停机过程中比较慢。运行人员在中控室上位机处发停机令后，1#机组由6600KW减至3000KW或2800KW负荷时，调速器拒动，负荷减不下去。运行人员只有在调速器旁人为操作导叶开度，将负荷降至600KW，再在中控室上位机处发停机令，1#机组才停机完成。12月8日上午，经现场修改导叶倍数后，1#机组停机均正常。 12月11日上午，经过公司工程部、业主发电部及项目组主要成员开会分析后，一致认为是导叶、桨叶协联关系破坏。后经和平项目组负责人张胜、公司工程部领导莫小勇以及业主发电部经理曾海到 灯泡头现场检查，发现桨叶扇形块安装位置不对。经张胜重新安装好扇形块后，桨叶零点值从新调整设定值为(360mv)，桨叶全开值调整设定值为(8285mv)后，1#机组再次开机。开机后振动值明显趋于正常范围内，机组运行稳定，组合轴承振动值及灯泡头、转轮室等处垂 直振动值均在规定范围以内。后停机过程中无拒动现象，正常停机顺利完成。 二(事件调查 经项目组负责人张胜同工程部莫工以及发电部经理曾海在现场检查、分析原因以及逐个排除法，发现1#机组桨叶扇形块安装位置不对，桨叶反馈同实际位置(开度)未同步，导致导叶与桨叶开度协联关系遭到破坏，当导叶开度在75度左右时，桨叶转角在30度，根据协联关系，桨叶转角应在27度左右。12月11日上午，经项目组负责人张胜同工程部副经理莫小勇、业主发电部经理曾海到现场后，从新安装桨叶扇形块以及桨叶零点值、桨叶全开值重新调整后，1#机组于12月11日上午11点30分开机试运行，振动过大已明显消除。1#机组能远方自动停机，后经开停机试验，1#机组已能正常开停机，机组振动值均在规定范围以内。 三(事件原因分析 1.发电机面工作负责人赖华明(临聘人员)在具体安装桨叶扇形块过程中考虑问题不够周到仔细，擅自安装桨叶扇形块，变更扇形块安装位置，从而直接导致1#机组在运行过程中振动过大，因而负主要责任。 2.工作班成员谭礼忠、白新生在安装过程中未及时发现，未同2#机组进行对比，负次要责任。 四、事件责任处罚 1、事件主要责任人，发电机组工作面长赖华明(临聘人员)擅自凭以往工作经验进行扇形快安装，记一般性技术过错，終止聘用; 2、事件次要责任人谭礼忠扣考核分2分，罚款100元; 3、事件次要责任人白新生扣考核分2分，罚款100元; 金为公司和平项目组 2013年12月20日 附件4: 二次工作安全措施票 单位 编号 被试设备名称 工作负责人 工作时间 月 日 签发人 工作内容: 安全措施:包括应打开及恢复连接片、直流线、交流线、信号线、联锁线和联锁开关等，按工作顺序填用安全措施。 序号 执行 安全措施内容 恢复 执行人: 监护人: 恢复人: 监护人: 继电保护安全措施票 工作票编号: 工作内容 被试设备及保护 名称 工作负责人: 工作票签发人: 计划工作时间 自 年 月 日 时 分 至 年 月 日 时 分 工 作 条 件 相关一次设备运 行情况 被试保护作用的 断路器 工作盘柜上的运 行设备 工作盘柜与其它 保护的连接线 安全措施:包括应打开及恢复的二次接线、压板、联锁开关，需短接或改动的二 次接线等，按工作顺序填写安全措施。已执行，在执行栏打“?”;已恢复，在 恢复栏打“?”。 序号 已执行 安全措施内容 已恢复 执行人: 监护人: 备注: 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、 演讲 办公室主任竞聘演讲中层竞聘演讲护士长竞聘演讲演讲比赛活动要求对演讲比赛的点评 会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。