练习5-口语交际设计一条公益用语
练习5:口语交际设计一条公益用语
一、谈话式引导学生看图 1、同学们看这副图,图上拍得是什么地方?标牌上写得是什么内容,它告诉我们什么呢? 2、在公园的草坪上,竖着一块宣传标牌,标牌上写着生活中不能没有绿色,它提醒我们要爱护绿化,我们接着来看这副图说说看。 3、在电视里我们看到过这样的宣传短片:水_______生命之源。它提醒我们珍惜水资源.请同学们接着看,这是加油站,加油站上方粘贴着什么宣传标语呢? 师总结:加油站里杜绝烟火,在它的上方粘贴着千万别点你的烟,它会使你变成一缕清烟,警告人们不要抽烟。 4、我们来看这是中国环境报,在报纸的中缝处写着一条什么宣传标语呢?人们通常在报刊杂志的中缝处进行宣传,这条地球是我家,绿化靠大家,就是提醒我们要爱护绿化我们的地球妈妈。请同学们接着往下看,图书室里人们都在用心的阅读,标牌上的这一句:知识就是力量,告诉我们什么呢? 师总结:知识就是力量,它倒出了掌握知识的重要性,勉励人们多读书,读好书。在公共场所、在报刊杂志上、在电视频道里,我们经常看到这一些公益用语,它提醒人们珍惜资源、尊重知识,爱护绿化等。 二、想一想,说一说,议一议 1、同学们,你们还在哪些公共场所看到过些什么公益用语呢?想一想,做一些交流。 2、老师给大家带来了几条公益用语,请同学们看: ?讲好普通话,朋友遍天下。 ?节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。 ?停止战争,为了孩子。 ?为了你和家人的健康,请不要吸烟。 请同学们读一读这四条公益用语,想一想,它们的作用是什么? 3、教师小结:第一条的公益用语告诉我们要讲好普通话。第二条的公益用语呼吁人们献出爱心,捐款希望工程。第三条的公益用语呼吁人们停止战争。第四条的公益用语
要求
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人们不要抽烟。 同学们,凡是在公共场所书写粘贴的,或是在电视和报纸杂志上登入的用来提醒和劝告人们爱护绿地,珍惜资源、热爱生命,遵纪守法等等的用语,都叫公益用语。公益用语用途广泛,意义深远,在了解公益用语的特点后,我们肯定也能设计一条公益用语来。 4、请同学们读一读下面四条公益用语。 ?知识就是力量。?小草对您微微笑,请你把路绕一绕。 ?讲好普通话,朋友遍天下。?节省一分零钱,献出一分爱心,温暖世间真情。同学们读完这四条公益用语后,讨论一下这些公益用语在写法上有什么特点? 5、这些公益用语有的对仗、有的压韵、有的富有哲理、有的富有诗意,它们字数不多,语句简短,有号召力,能启迪他人,所以要想设计好一条公益用语,不关需要我们从内容上考虑还需要从潜词造句上进行考虑。在了解了公益用语的特点后,相信大家就能把下面的公益用语填写完整了,请同学们试一试。 出示: ?爱花惜草,_______ 。?播种___,收获___。 ?高高兴兴出门去,_______ 。 教师小结:我们来看
答案
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:?爱花惜草,珍视生命。?播种爱心,收获美德。?高高兴兴出门去,平平安安回家来。同学们都填好了吗?我们一起来把它读一遍。 三、拓宽发展,发展性思维 1、同学们这儿是一个十字路口,大家看,许多人都在闯红灯,多危险啊!我们帮着设计一条公益用语,挂在这,提醒人们遵守交通
规则
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,注意交通安全,两人一个小组,开始设计吧! 教师小结:这儿是三位同学设计好的公益用语。我们来看一看。第一条:不闯红灯,从我做起。这位同学用简短的语言,要求我们不闯红灯,从自己做起。第二位同学是这样设计的:宁等一秒钟,不抢一步险。他道出了闯红灯的危险,要求我们不闯红灯。第三位同学是这样设计的:红灯停,绿灯行,安全警钟要长鸣。这句公益用语非常压韵,他让我们记住了红灯停绿灯行的安全规则。 同学们,刚才我们根据十字路口的安全需要,开动了脑筋。精心设计了关于不闯红灯的公益用语,相信这些公益用语一定会提醒我们的市民遵守各项交通规则,注意交通安全。 2、同学们,爱心小学是一所刚建成的小学。校园各处还没有张贴上相应的公益用语,为了使爱心小学更精致、更具魅力,现在请同学们为爱心小学各处设计这些公益用语。先请同学们想一想:在什么地方设计哪些公益用语,为什么要设计这些公益用语,然后再进行分组讨论,并设计。出示: 地点: ________公益用语:__________设计理由:_________ 3、现在我们来看同学们所设计的公益用语。第一组的同学他们准备在食堂门口张贴上:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦的诗句,用来提醒同学们爱惜粮
食。第二组的同学,他们准备在水池边,张贴上请珍惜每一滴水的标语。提醒同学们珍惜水资源。第三组的同学,准备在草坪上设计请脚下留情的标牌,用来劝告那些不自觉地同学爱护绿地。第四组的同学,准备在校门口插上一个标牌,标牌上写着:为了提升您的素养,请讲普通话,用来提醒同学们说好普通话,提升语言素养。第五组的同学,他们要在楼梯口上张贴上:上下楼梯,靠右走的标牌,提醒同学们注意安全。第六组的同学,准备在室外体育器材处,张贴上请勿损坏公共财物, 要求同学们爱护公物。第七组的同学准备在班级的图书角边,写上: 书籍是人类进步的阶梯这句名言,要求同学们热爱读书。 教师小结:同学们,表现都非常好,能根据校园各处的要求、特点,设计出相应的公益用语,相信这些公益用语会提醒我们的同学更多的关爱校园,关爱我们的学习生活环境。同学们,这节课,我们朗诵了一些优秀公益用语,通过学习,我们还设计了部分公益用语,希望同学们在平时生活中能够自觉遵守这些公益用语,还要在家庭、在学校、在社会上多做宣传,以关注公益事业,增强社会责任感,使我们的生活更加美好。
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