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教师对学生的评价方式 教师的评价.doc

教师对学生的评价方式 教师的评价

反方向的钟大魔王
2017-10-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教师对学生的评价方式 教师的评价doc》,可适用于综合领域

教师对学生的评价方式教师的评价、教师的评价要适时、适度、准确、客观、公正、合理。教师是学生心中的“头”教师的言行有时比学生父母的话更管用教师的评价更在学生的心中起着举足轻重的作用。教师应做评价者的典范所做的评价应是及其慎重的准确而切中要害。、教师的评价应调动整个班级的评价气氛。教师的一分赞许的点头或只言片语都会让学生心情舒畅积极主动地投入学习。教师的评价直接影响着学生学习的积极性和评价的积极性。学生的评价有见地教师应激励并树立榜样。学生的评价有偏差或遗漏教师应及时引导和点拨。如果学生的评价出错了教师可对其敢于发表个人见解的精神给予鼓励或者更换一个角度启发诱导为其释疑。学生就能重振其鼓再次以饱满的热情投入到学习中思维会更加灵活。、教师的评价应促进师生间的互动。教学过程是师生互动的过程教师的评价应“以生为本”这样能使师生走进彼此的心灵并能和谐共振。同时教师在评价中应饱含真情因为及时有度的评价能有效引起师生的情感共鸣。教师要善于用放大镜去发现学生的闪光点以表扬和鼓励为主并注意与学生的思维沟通。让学生明白教师评价的目的及意义能积极地、全身心地投入到学习中并乐意与教师交流共同创造民主、和谐的教学氛围大大发挥他们思维的积极性。、教师的评价应注重学生的差异触动学生心灵深处渴望被关注渴望付出努力得到肯定的期盼。学生之间存在差异而不同层次的学生都希望得到关注都渴望受到教师积极的评价。教师的评价就应尊重差异。如对学有余力的学生可提出更高要求对暂时有困难的学生可多抓闪光点多肯定、多鼓励对中等生适时点拨帮助收获成功。从而促进全班学生都以积极的心态去思考、去探索。、多创设学生间合作交流的机会促进学生积极评价他人的学习使自身思维不断发展不断进步。、鼓励学生对他人的回答大胆质疑使学生在质疑的过程中创新性思维能力得到培养。给以正确的导向。学生的质疑不能是漫无目的的应是针对性极强能及时解决问题的。所以教师应引导学生及时切入正题、不拖延时间。多吸取别人的优点。不少学生思维敏捷喜欢质疑。教师应引导他们在提出不同见解时找找别人的长处既吸取精华又学会用好的心态去评价他人增进与他人的情感有利于学生形成良好的评价观。尽量提出自己正确的、独到的见解。每一个学生都有个性思维的方式各有特点。教师应鼓励他们发表正确的、独到的见解并加强指导培养他们思维的准确性和求异性。四、恰当运用教师公正的评价提高学生思维的准确性激发学生主动参与的积极性。评价方案的设计一、加强有效沟通增强学生的自信心提高参与兴趣。二、关注学生的自我评价激发学生思维的活力促进学生主动参与。、积极引导学生自我评价增进学生的勇气。、关注学生的自我评价促进学生学会反思。、引导学生在自我评价中及时发现自己的不足及时矫正。三、正确引导学生间的互评增强学生思维的灵活性为学生的主动参与铺路搭桥。人们常说:当局者迷旁观者清。教学中教师积极引导学生评价他人有益于及时发现教学中或学生的认识中存在的问题。而学生在对他人的学习活动作出评价时也是在经历思维火花的碰撞在对他人肯定、赞美的同时促进了情感交流增进了理解。并且学生在提出自己独特的见解时需要站在更高的角度审视他人和自己的思维大脑在不断地思考自身也在不断地提高百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆

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