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恰当选用叙述的角度1.doc

恰当选用叙述的角度1.doc

熊逸真 2018-06-14 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《恰当选用叙述的角度1doc》,可适用于总结/汇报领域,主题内容包含恰当选用叙述的角度恰当选用叙述的角度记叙文中如何写“我”教学目标:学习选用恰当的叙述角度增强表达效果。明确运用第一人称视角写作的好处。学会在记叙文中符等。

恰当选用叙述的角度恰当选用叙述的角度记叙文中如何写“我”教学目标:学习选用恰当的叙述角度增强表达效果。明确运用第一人称视角写作的好处。学会在记叙文中写出“真我”的方法。教学重点:学习选用恰当的叙述角度。学会在记叙文中写出“真我”的方法。一、叙述的角度、什么样的记叙文算是上乘之作,一是条理清楚二是人物个性鲜明三是感情真挚动人。做到这些的关键是什么,关键之一在于选择叙述角度。、叙述文学中一般把“谁说故事”、“站在什么立足点上说故事”称为叙述角度。叙述的角度有三种:第一人称、第二人称(有限视角)和第三人称(“全知视角”)。()以当事人的口吻来叙述的叫第一人称叙述。作者在文章里以“我”(或“我们”)的身份直接出现所叙述的都是“我”(或“我们”)的所见所闻、所做所感写亲身经历的文章多用第一人称。记叙文当中经常会出现第一人称与第三人称交叉出现的情况。就叙述效果而言第一人称能使文章自然真切有极强的感染力易打动读者而第三人称虽方便叙述且几乎不受限制但易使读者产生距离感。()选择恰当的叙述角度对增强表达效果有很大的帮助需要根据具体素材和要表达的情感作出准确选择。二、问题呈现低分作文中的“我”:冷冰冰、假大空(„„我曾经在书上看到这样一篇文章、我看过这样一部电影(几百字的复述)„„(我听到这样一个故事、听某人讲过某个故事(几百字的转述)„„(„„我在幼儿园时、我在小学时、我在初中时、现在高中我„„(凑够字数为止)(我来到古代、未来看见XXX。(穿越类、科幻类)纯粹无“我”:所谓的小说、故事新编等等。三、感人心者莫先乎情记叙文中如何写我(以“我”观照人事写出情感波澜勾勒出“我”的情感线索记叙类文章中“我”的呈现方式()以“我”为辅“我”是事件发展的见证者、知情者“我”的情感是相对理性的、客观的贴切于大众的角度。如:《孔乙己》小说中“我”作为咸亨酒店的小伙计见证了孔乙己悲剧的一生(旁观者)我站在一个观众的角度记录下了有关孔乙己的见闻(知情者)“我”在小说中的情感与作者本人的情感并不是一回事而仅仅是“小伙计”的情感。()以“我”为主“我”是事件发展的主要参与者甚至是推动者“我”的情感是感性的、流动的贴切于人物身份与生活真实。如:《社戏》文章中的“我”是看社戏的主要发起者(参与者)推动了故事情节的发展(推动者)“我”的情感是随着故事的发展而不断变化的契合与作者的情感贴切了“我”一个十三四岁孩子的身份和心理真实。()有主有辅在事件发展的不同阶段担任不同角色起到不同作用。如:《祝福》小说用第一人称描写“我”在鲁镇的见闻(亲历者)和祥林嫂临死前还有短暂但很重要的接触和祥林嫂的死有着一定的关系(推动者)又用第三人称叙述祥林嫂悲惨的一生(旁观者)两种视角交错使用见证了人物的命运推动了情节的发展使表达更真实、更深刻内容更丰富。(常怀悲悯之心传达人性光辉绘出“真我”的风采四、牛刀小试(请结合点评在横线处添加恰当的句子使文段感情线索变得清晰起来。难以说出的三个字对你说一声“我爱你”真的好难~我不喜欢爷爷。在我的记忆中爷爷高高瘦瘦的一年四季经常穿着一条米黄色的长袖衫一条灰裤子和一双蓝布鞋他不苟言笑对我好像也是若即若离。所以我有点怕他和他也不亲近。有一年夏天表弟弟我家玩中午吃完饭后我便和他一起看电视。因为天气实在太热了我就到厨房拿了两块切好的西瓜过来我们三下五除二地就把它解决了顿时好一阵凉爽啊~由于天气闷热我又偷偷到厨房里拿了两块西瓜吃完后我们还不约而同地打了个饱嗝。后来我接二连三地去拿西瓜终于被爷爷发现了他对我大吼语气冷淡而严肃:“谁让你吃那么多西瓜的,”我觉得自己受了委屈就跑到房间躺在床上哭只是那时的我并未注意到房门口站着一个人他的眼神中满是怜爱。从那以后我便有点讨厌爷爷了。虽然后来妈妈说爷爷其实是怕我们吃坏肚子啊~我却不信。后来有一天老师让我们对自己最爱的人说一声“我爱你~”回到家后我就偷偷地对着镜子开始练习起来。就在我练得兴高采烈的时候我发现镜子中多了一个人他一脸喜悦地站在房门口。为了驱散我心中的那点仇恨我故意装作没看见他并在“我爱你”前加了许多人的称谓唯独没有他。我边说边偷偷地瞄了几眼发现他一脸的伤心和失望在他转身离开时我似乎看见了他眼角的泪。那天我既高兴又难过却始终没有对他说这三个字。直到爷爷去世的时候我心中的情感才迸发出来我突然意识到我和爷爷之间的坎其实是我心中的坎。我想如果那时我说了“爷爷我爱你”也许我和爷爷之间的距离就不会这么长了我的心中充满了懊悔和歉疚。说一声“我爱你”真的很难但在亲人离去时才说那就难上加难了因为他再也听不见了„„【点评】记叙文要以情动人最需要抒发真情实感。作者写了三个时段的三个细节欲扬先抑来表现对爷爷的情感。从开始时的不喜欢到讨厌再到最后的懊悔和歉疚感情线索变化清晰。结尾点题首尾照应表达了类似于“子欲养而亲不待”的遗憾发人深省意蕴深沉。(请运用第一人称改写下面的作文片断使之情感线索更清晰情节更真实生动。(可适当增删)追梦(片断)她有自己的一片天空一片深邃而高远、自由而宁静的星空。那天她拿出笔墨纸砚和一本崭新的《颜真卿》字帖迎来了盼望已久的书法课。俗话说:说起来容易做起来难。她还真验证了这句话费力地调整好握笔姿势整只手却都在抖。她终于完成了“大作”可效果与台风过境后的场面没什么两样。几节课后她的字还是没有提高于是便对毛笔字失去了原先的兴趣。在书法的这片空中她还能追逐属于自己的梦想吗,我有一片属于自己的星空深邃而高远、自由而宁静。那天我拿出笔墨纸砚和一本崭新的《颜真卿》字帖抑制不住激动的心情迎来了盼望已久的书法课。俗话说:说起来容易做起来难。我费力地调整好握笔姿势可整只手依然在抖但我没有放弃我相信我肯定可以写出漂亮的字。让我失望的是最终的效果与台风过境后的场面没什么两样。几节课后我的字还是没有提高我便沮丧起来慢慢对书法失去了原先的兴趣我甚至开始怀疑自己的能力为自己如此笨拙的手而懊恼。在书法的这片空中我还能追逐属于自己的梦想吗,五、课后作业以“当我面对的时候”为题写一篇文章。要求:将题目补充完整。用第一人称字数不少于字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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