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标点符号.doc

标点符号

Bonnie玉婷
2019-05-18 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《标点符号doc》,可适用于综合领域

标点符号标点符号(punctuationmarks):biāodiǎnfúhào用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的书写符号,包括句号(。)、问号()、叹号(!)、逗号(,)、顿号(、)、分号()、冒号(:)、引号(“”、‘’)、括号(、()、〔〕、【】)、破折号()、省略号(……)、着重号()、连接号()、间隔号(·)、书名号(《》、〈〉)、专名号()等。句读中国的古籍,没有类似今天使用的标点。古代有些文字(例如甲骨卜辞)有时用分行或隔离来表示停顿,这种情况也并不普遍。所以历来认为学会断句是读书的基本要求。汉代表示断句的符号是“、”和“”。“、”用来表示较小的停顿,“”表示较大的停顿。世纪初发现的汉简《流沙坠简》中有使用了这种符号的简片。“”和“、”汉朝人称之为句读。这两种符号到了宋代才逐渐推广使用,但形态有些改变。一种是句号用“。”,读号用“、”另一种是句号读号都用同样的点,句号的点用在字旁,读号的点用在两字之间。宋元时代出版的书籍,特别是经书,一般不加句读。句读符号多用于教学或校勘方面。宋刻本也有仿照校书式印上圈点的,但不多见。元明刻本小说多在句子的末了加圈,也有一律用“、”或用“。”的。有些戏曲和启蒙读物也采取这种方法。此外,明刻本小说还增添了人名号和地名号,前者是在人名右边加一条直线,后者是在地名右边加两条直线。标点这两个字,始见于宋代。《宋史·何基传》:“凡所读,无不加标点,义显意明,有不待论说而自见者。”这里的标点指的是阅读古书时添加的句读符号,即所谓旧式标点。新式标点新式标点是模仿西方的书写习惯而借用的,在清代末年才开始使用。翻译家严复的《英文汉诂》()是最早应用外国标点于汉语的著述。五四运动前些年,不少作家已经开始使用新式标点。《新青年》杂志第卷()也开始部分地使用。由于当时的出版物多采取直排方式,于是使用者都做了不同程度的修改。这样就出现标准不一的现象。年马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出《请颁行新式标点符号议案》,并在国语统一筹备会第一次大会上议决,年由当时的教育部正式颁行。这个议案先说明了使用标点符号的必要性,再列出各种符号,包括句号、点号、分号、冒号、问号、惊叹号、引号、破折号、删节号、夹注号、私名号、书名号共种。五四运动以后,公布的标点符号逐渐推广应用。比较西方使用的标点,有几处明显的不同:①句号用“。”,不用“·”。②引号用『』和「」,不用“”和‘’。是为了适应直排文字的特点。③西方文字的人名和地名等专有名词的开头用大写字母表示,汉字没有这种标记,所以要有私名号和书名号。年月,原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》,同年月原政务院下达指示,要求全国遵照使用。四十年来,文字书写和书刊排印已由直行改为横行,标点符号用法也有了某些发展变化,因此,年月,国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。本标准参考了国内标点符号用法的文献,广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见。本标准对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明,目的在于使人们正确掌握标点符号用法,以准确表达文意,推动汉语书面语言的规范化。本标准由国家语言文字工作委员会提出。本标准由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草,主要起草人:龚千炎、刘一玲。本标准从年月日起实施,从实施之日起,原《标点符号用法》即行废止。、范围本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。本标准适用于汉语书面语。外语界和科技界也参考使用。、定义本标准采用下列定义。句子sentence前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整意义的语言单位。陈述句declarativesentence用来说明事实的句子祈使句imperativesentence用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句interrogativesentence用来提出问题的句子。感叹句exclamotorysentence用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句complexsentence,clause意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。词语expression词和短语(词组)。词,即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。、基本规则标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有种,分点号和标点两大类。点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号种,表示句内的各种不同性质的停顿。标点的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。常用的标点有种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号!、用法说明句号句号的形式为“。”。句号还有一种形式,即一个小圆点“”,一般在科技文献中使用。陈述句末尾的停顿,用句号。例如:a)北京是中华人民共和国的首都。b)虚心使人进步,骄傲使人落后。c)亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,又因各地地形和距离海洋远近不同,气候复杂多样。语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。例如:请您稍等一下。问号问号的形式为“”。疑问句末尾的停顿,用问句。例如:a)你见过金丝猴吗b)他叫什么名字c)去好呢,还是不去好反问句的末尾,也用句号。例如:a)难道你还不了解我吗b)你怎么能这么说呢叹号叹号的形式为“!”。感叹句末尾的停顿,用叹号。例如:A)为祖国的繁荣昌盛而奋斗!B)我多么想看看他老人家呀!语气强烈的祈使句末尾,也用叹号。例如:A)你给我出去!B)停止射击!语气强烈的反问句末尾,也用叹号。例如:我哪里比得上他呀!逗号逗号的形式为“,”句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。例如:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。例如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。句子内部状语后边如需停顿,用逗号。例如:对于这个城市,他并不陌生。复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。顿号顿号的形式为“、”。句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。例如:A)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。B)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。分号分号的形式为“”。复句内部并列分句之间的停顿,用分号。例如:A)语言,人们用来抒情达意文字,人们用来记言记事。B)在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美西陵峡水势险恶,处处是急流,处处是险滩。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。例如:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。分行列举的各项之间,也可用分号。例如:继续阅读

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